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上一篇讲了关于樊登老师讲的培养孩子的三行代码的第一行代码——无条件的爱。回顾一下无条件的爱不是溺爱，而是要温柔且有边界。 接下来这一篇我们来讲述一下培育孩子的第二行代码——价值感。 那么价值感是什么呢？据我理解价值感就是指个人的自我看中，觉得自己被重视。而孩子的价值感恰恰就来自于父母的爱和关注以及肯定。 那么作为一个父母怎么样为孩子建立一个良好的价值感呢？有一个词叫情感引导，是一本叫做《你就是孩子最好的玩具》里面提到的一个定义，那么情感引导是什么呢，要怎么做呢，举个例子，就是孩子做了一件对的事情，让你倍感欣慰，可能我们平时就是随随便便夸奖孩子几句“做的好”“做的棒”，但是这种单一的夸奖，并不会给孩子建立一个良好的价值感，有时候可能还会让孩子养成一个刻意表现的习惯，为了得到你的表扬。 那么真正应该怎么做呢，在孩子做了对的事情，我们在夸奖的同时，还要告诉孩子为什么做的对，原因是什么。表扬了他的同时，并且告诉了他为什么，把其中原由说清楚后，孩子会通过这一件正确的事情，学会一辈子的坚持。 其次不要在孩子做错事的时候，打击孩子，更不要那孩子和别的孩子做比较，很多父母在孩子面前经常就是提到别人家孩子怎么怎么样，别人家孩子如何如何，哪怕孩子做的好了，也要打击孩子一顿，说哪里还不行，最后这种习惯性的打击大大降低了孩子的自尊水平。 自尊水平恰恰决定了一个孩子自律性的高低，他的自尊水平降低，他会认为自己做什么都不行，慢慢的自律性也就越来越差，慢慢的孩子就变成了父母口中唠叨的样子，你天天怎么挑剔孩子，最后孩子就变成了你说的样子。所以我们作为家长要提高孩子的自尊水平，在孩子做了对的事情后，告诉他前因后果。 比如说我家孩子上幼儿园时候，有些不爱起床，可是有一天他忽然起的很早，还自己去洗漱了，然后跑到我们屋子里，告诉我们他今天做的事情，当时我倍感欣慰，好一顿夸赞，但是夸赞了他，还告诉他，他这叫自律，孩子说什么是自律，我就说自律就是你自己能控制自己，比如你今天早起并且自己洗漱就是自律。从那以后孩子每天都自己起来，把一切都做好后，等着爷爷去送他上幼儿园。 所以表扬孩子的同时，要看到这件小事背后所带来的能够看到的孩子的自律能力。 有人曾作实验说孩子建立价值感最好的年龄是在1岁以前，一岁以前孩子最需要爱和关注，心理学家马拉泰斯塔认为，稳定的关系能力——也包括足够稳定的自我价值感——主要取决于在1岁前能否与抚养者交换快乐的感受。 所以我们很多家长在孩子该需要陪伴的时候，尽量陪伴在孩子身边，给予他们更多的爱和关注，无条件的接纳他，关注他的情绪精神状态，给予精神情感，培养他一个稳定的价值感，会让他受益终身。 |
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