【原】成长记录143 | 我在州二民中的这一年。

我们的第143篇成长记录：

「我在州二民中的这一年」

支教是一种欲望：想要分享爱，想要为孩子们做点什么。看到孩子们热切笑脸的时候，听到大山里传来朗朗读书声的时候，想到一颗颗需要被人呵护的幼小心灵的时候，是否戳中了你心里最柔软的那部分。

“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望……”这句歌词成为了吴老师经历的真实写照。

名正言顺则事成。以2020年西部计划志愿者之名下的湖南师范大学第22届研究生支教老师的身份来到湘西州第二民族中学，比较圆满地完成了一年的支教工作。今天，向我人生中工作第一年的地方说再见。

24岁这一年，从地域角度讲，我从陕北，来到了湘西。从一个刚大学毕业的陕北后生，成为了湘西的一名老师。说的小一点，这是我个人人生当中的一次难得的机遇与重要的锻炼。说的大一点，我在2020年响应了国家号召和地方需要。

这一年的自我要求是：我手头负责的工作，能力范围之内，我必须要做到有模有样。

这几天我时常在想，从2020年8月到2021年7月的这一年，我到底有没有留下什么，到底遇见了哪些人，做了哪些事，收获了什么。

这里，我留下了什么？

首先是我遇到的老师。诚心诚意说，这一年里，因为工作原因，我和学校很多老师打过交道，一起共事。不管后来工作怎么调整，他们依然能看重我，这是我没想到的，也是我要特别感谢的。在这里，有给予我特别关怀的领导和同事或很多长辈般的关怀，照顾和包容，我曾在大大小小的场合下和他们一起说南道北。特别感谢这一年遇见你们。

当然，还有孩子们的厚爱。这种厚爱，是课堂上的欢喜，是课后的闲聊，是因为放一场电影的手舞足蹈，是课堂中自发的一些掌声。最直观的体现在于，晚上他们放学排队出校门的时候，看见了我，是真会高呼“吴老师！老吴！”这种高呼在那一刻，让我有些激动，或者欣喜，其他年级或者别的班纪律严明地出校门，你们这因为看见了我就开心一片，这八点半安静的夜晚里发出的声音，不自觉的一阵感动。

有一次我受邀在组长家里吃饭。之后七八个学生放学后看到了我，就拉着我一直聊天。第二天一个叫陈治民的同学对我说：“吴老师，以后少喝酒对身体不好。万一喝多了没人照顾你。”他一个小小男子汉，平时那么调皮说出这句话的时候却满脸真诚。

如果我说的某一句话，对170个同学或多或少有一些影响。于我而言，这一年便足矣。

在这一年里，不管是平时放月假两天还是清明、端午、中秋与国庆，我未曾踏出湘西自治州永顺县半步。

事实上，我假期回去或者来的路上，是可以看到沿途的风景的。湘西这个地方，青山连绵，绿水长流。峡谷深不见底，马路在大山中穿延，正如前几天参加学校“党史学生说”录制导语所说，这是一片沃土，这里有信仰的种子，胜利的密码。这里的人热情豪爽能吃辣，这里的人酒桌上公平，每个人都是一杯接一杯。

学校门口的一个面馆，按照平时的量，我是真的吃不饱，我只说过一次：阿姨，给我加点儿量多煮点儿面，我这个量还是吃不饱。”以后的每次，我只要去了，碗里的面都一定会比别人高出很多。

学校里组织的比赛，我基本只要在参赛范围内的，我基本都是要参加的，因而也有一些小成绩。教学方面，除了带总共四个班的语文和政治，其实偶尔在办公室或者教室里也给学生讲数学，我觉得，学到什么不是学？老师，无非就是答疑解惑，况且又在能力范围之内，学生愿意来问，愿意听，那就好好讲。

同时，我也是七班的副班主任，期间，大多就是协助班级事务的日常管理，组织协调学生的琐碎的事，在这里面，事情虽小，却件件要理清头绪，有太多的技巧性，我努力把握好。边听边想，边问边答，边理边评。保证“安全”、保证和睦、保证纪律、保证教育意义、保证学生的接受性、保证教育语言的合理性、保证惩戒手段的适中性，保证“断案”的公平公正性。我不能说我做得很好，但着实是有锻炼的。

因为是副班主任，我也有幸参与了学校一年一度的家访工作。进百家门，听百家事，我意识到了每一个学生的背后是每一个家庭以及环境的显性影响，虽然能力不足我还远远研究不了“教育”两个字，但是，确确实实设身处地忧虑、感慨、同情。

在信息科，我负责了学校这一年多数的新闻宣传和推送报道。我是学中文的，本身新闻写作根本不是难事，难的是在于上课、课后工作、管理班级与其的一个交错性。

我平时讲话比较平和，但做事，实属雷厉风行。很多事与其说的功夫，我可能已经做完并且做好了。所以，对待新闻工作，能写我则写，能跑我必跑。

我见证了很多重要会议与活动。比如校领导讲话、校外调研，听他们讲话，安排工作，目的指向在哪，这也是一种学习。需要边听边记、边拍边想。用镜头和文字还原现场，真实报道之后，向更高平台推稿。

比如，我因而有幸参观了永顺县电视台。可能很多人觉得电视台没什么，反正我二十多年，真是第一次走进。一年下来，我可以将我的作品汇编成册，作一个留念。作品里记录着名字，始终留在我工作第一年的地方——湘西州第二民族中学。每一个文字，每一张照片的背后，都是我保证“新闻不过夜”电脑前熬过的夜。那是累，更是每一个夜晚完成工作后的收获和一个踏实的觉。

人一辈子，能遇到一些好老师，真是人生莫大的荣幸！对此，我是一个幸运者，不管这些老师在当时教给我的知识，或者对我的指导，或者对我不同时期的帮助，或者我后来经历渐多细细回想起来自己悟到，于我都很有感触！

甚至他们所说过的话到今天我依然记得。

高中政治张敏老师对我说：“看好你，考重点昂！”虽然一直在和老师们保持联系，但直到现在也没敢问张老师：“湖南师范大学，在您那儿学生是否达标。”比如高中历史白妍老师在2016年高考前的6月4日对我说：“相信你自己，一定没问题！”

高中杨建中老师就“简简单单”在我作文稿纸上留下“要想应试，先须练字”八个字。并且课堂上重视着点评我当时那所谓的“诗”。更不用说后来的师生交集。在高考填报志愿时，我学中文，杨老师说：“学和我一样的专业呀！”

高中班主任邱振斌老师，在我们2016年高中毕业考前离校的最后一节课上留给我们五十多个同学四个词八个字：自重、自强、自信、自立。此处再说，我填报中文专业，这是一种机缘或者说是一种笃定，当然也是分数决定。

举例我的这些老师于我的教育、影响或鼓励和帮助在当初到现在的很多点滴平常处，哪怕是一句话。记忆很清，时常感念。

然而“今天”，是我成为了一名老师，并且即将毕业，但毕业的却不是孩子们，是我自己。属于“我的西部计划”在湘西州第二民族中学的一年支教工作，今天算是比较圆满的结束。

我也想像我老师那样，在黑板上写几个有力的字，给予学生启迪或最后的叮嘱，算是一种离别。然而，同学们理解能力还在提高，我的表达也远还未能精简精炼。

所以结合一年的陪伴，现实的情况，我很认真地思考了我要说什么，他们能有些印象，要是多年后，偶尔还能记起，我这个老师是会有多幸福。

最后给170多个孩子说了这么几句话，旨在“刻意”营造一种分别的感觉。但又怎么是刻意的呢？这一别，确实不知何时能再见到我这整整齐齐第一年工作的学生啊！

第一句：做一个真诚、善良、理解、宽容、有爱、有上进心且心态“平衡”的人。

第二句：生活不是一帆风顺，必定有起有落，不管你正在经受或以后经受时，希望同学们不要被艰苦的条件打倒。活着，就会有很多可能。多读一读《假如生活欺骗了你》。

第三句：学着做取舍，学着担责任，一定要感恩，心中有爱，爱会让你更幸运，眼里有光，前途终究一片光明。多读一读《未选择的路》。

第四句：努力学习并取得好成绩，并不一定意味着会彻底改变你的生活，但比起早早辍学或似学非学，生活一定会有更好和更多的选择。

第五句：站上讲台，我就肩负着老师的职责，不管是表扬或者批评，都是出于对你们的关注，本质是想让你们更好。尤其被我打过手心的同学，希望你们不要记恨我。

结 语：你们的吴老师也好，你们的老吴也行。谢谢大多数同学们一年来的喜欢、认可甚至厚爱。如果实在有同学不喜欢老师的课，那也请原谅，如果必须要一个理由，就是老师也还在成长，我要学的东西依然很多。虽然能力有限，但对你们的一份心，会始终如一。不管你们以后有什么烦恼、困惑，如果你能想起我，需要我，我会一直在你们的服务区，我的电话铃声随时为你们响起，尽我最大努力！

再见！湘西州第二民族中学其校、其人、其事。今天向您们郑重道别，未来可期，更高处见。虽然，我不知道两年后研究生毕业具体会从事什么职业，会走向哪个地方哪个单位，我会想去哪，哪儿会要我。

但写下这些文字的时候，我依然是一名属于湘西州第二民族中学的毕业于湖南师大的支教老师！

这一年，值得且无悔。

2021年6月17日

 吴永鹏     

BeTheOne Saying：

老吴用了一年时间，书写了一个浪漫的故事，不仅让他的青春熠熠生辉，也给孩子们带来了一段充满希望的生活。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。

支教，是一种磨炼，一种奉献，也是一份收获。

        编辑丨侯照鑫

        配图丨吴永鹏

        审核丨唯一老师