|
什么是全脑开发？ 人的大脑， 拥有无限潜能， 在你眼中不可能的事， 只因为你的脑力尚未得到深入开发， 一切皆有可能！ （福利在文末~） 像爱因斯坦这样伟大的科学家， 大脑的使用也只是10%左右， 普通人大脑的95%都处于“休眠”状态， 很多人用不到2%…… 而每个孩子生下来都是天才 但往往在他们求知的岁月中 错误的教学方法扼杀了他们的天赋 成就源于40%的天赋和60%的后天培养 如何准确发现孩子天赋 才是针对教育的关键所在 左脑是控制文字，算数，逻辑，分析，右脑控制想象力，色彩，图形，创造力。 利用右脑，不仅能够中和缓解我们左脑的压力，更为重要的是对我们的逻辑思维可以进行多源组合而产生更多的思维出路，这也就是全脑思维的真正意义。 因为右脑的参与，将具有单一性和直线型的思维模式实现了本质上的变化，产生更高级的思想而输出人类真正的智慧。 很多的父母，倾尽时间，金钱与精力，培养孩子多才多艺的能力。 一个三、四岁的孩子每天奔走在不同的学习机构，钢琴、奥数、英语、绘画、舞蹈、书法等一系列课程，反而却导致孩子出现不自信、叛逆、胆怯甚至平庸等现象，这些都是父母所苦恼的原因。 然而，最根本的问题是孩子培养方向不明确，从而导致孩子教育收效甚微！ 曾老师在课堂上向大家讲述了原属于身心灵课程中的部分内容：宇宙的秘密、生死的秘密、人身心性的秘密、大脑的秘密。
对于HSP课程，大多数人的理解就是五感以及第六感的开发，所谓的蒙眼辨色、蒙眼识字之类的就是HSP开发的目的，但从曾冠茗老师所倡导的HSP开发过程中，这些仅仅是HSP开发的表面现象而已，按照要求进行开发的话，达到这个目标，其实很简单。 课程一开始，曾冠茗老师对于HSP（高等感知开发）给学员们做了很好的理论讲解，让学员们能够从根本上对HSP（高等感知开发）有更为深刻的认知，尤其是从本源讲起，从身、心、灵的秘密讲起，让学员们能够更好地理解HSP课程的起源和理论基础究竟是什么，这样便于在日后的教学过程中把握一个良好的度，不至于走弯路或者由于片面强调效果去追求一些原本属于表象的，自然而然就可以达到的外在现象。
在曾冠茗老师的课堂上，学员们听到了很多原本不了解的知识，对于全脑开发有了更加深刻地认知和理解。 通过童教甄老师给大家解说，HSP全脑开发有没有用？是不是真的？你现在明白了吗？当然有用！设想一下，如果每个孩子都能使用右脑的HSP能力的话，这会发生什么事情，首先记忆将变成非常简单的事情，而生动清晰的想象力将使得每个孩子都变成了创造力的天才。而其它的神奇能力包括透视能力和心灵感应等能力，将会让我们深刻的认识人类自身的灵性属性，一旦认识到我们是灵魂的存在时，人类社会的将会进入以心灵为主的灵性文明，这将会是一个伟大的划时代的事件。 |
|
|
