 Peter老师曾说：“一个不会拆解文章的作者，不是一个好的写作者。要想写好一篇文章，就需要拆解一篇篇优质的文章。在拆解过程中，学习写作，我们会有更多的收获。” 以前，我对拆解书籍和文章的理解，只是停留在樊登《读懂一本书》中，提到的“拆解、重构”文章的浅显认知，并没有深入地去研究如何系统、详细的拆解一篇文章。 后面，Peter老师的分享后，我犹如醍醐灌顶般的开悟，仿佛发现了提升写作能力的新大陆。 深刻地意识到，只有学会拆解优质文章，我们才能真正的汲取他人文章之精髓，为我们写文所用。 这篇文章，我主要从以下三个写作点对其进行拆解：  01： 拆解主标题 Peter老师曾写过一篇令我印象深刻的文章《一个人格局越来越大的3个迹象》，看到这篇文章，我有一种莫名的亲切感，被它吸引住，这应该跟我最近在阅读吴军《格局》一书有关联。 Peter老师以“格局”为核心观点，围绕这个点，从“人生格局、命运格局、心智格局”三个方面展开论述。 当我看到Peter老师谈到“命运格局”这个话题时，让我想到吴军老师在《格局》一书里说过：“要提升自己的格局，第一步是先认识到超出个人能力之外的力量——它可以是头顶的星空，也可以是心中的道德。只有敬畏这样的力量，我们才能把事情做好”。 吴军老师通过这段话，想告诉我们，对“命运”要有敬畏之心，才能更加谦逊的立足于当下。 Peter老师以“格局”为核心观点，通过主标题与读者建立起的第一个链接，再提炼三个关键词作为分论点，这样的行文设计，更加容易吸引读者阅读正文的好奇心。  02：拆解小标题 当这篇文章的主题逻辑框架清晰明了，小标题简单精炼有力量，更能迅速吸引读者阅读下去的欲望。文中的三个小标题与核心观点“格局”有着紧密联系。 同时，三个小标题之间存在着递进式的关联。人生格局的提升是需要我们积极主动的去创造，而在做事的过程中，我们要学会敬畏命运，知道那些超越自身的力量和内心的道德准则。只有脚踏实地、积极进取，我们的心智格局才会得到升华。 从第一个小标题中，我感悟到要想提升格局，需要调动我们的主观能动性。一个人只有积极主动去做事，才有机会成事。 说到如何成事，让我想到了，吴军老师在《格局》一书中也说过，一段关于“积极创造”话题的亲身经历的故事：“在1996年出国时，由于办理美国签证没办法预约，人们就要一大早到美国领事馆门前排队。但由于排队时间过长，可人有三急之不便。” 吴军对此情景，急中生智的想出了一个制作号码牌排序的法子，解决了这个问题。 通过自己现身说法告诉我们一个道理：“很多时候，事情能不能做成，问题能不能解决，取决于做事情的人是否有主动性”。 从第二个小标题中，让我感悟到，人的格局提升一定是建立在先有自知之明，知道自己的长短处，并把更多的精力聚焦在自己的相对优势上。唯有如此沉淀自我，一个普通人也能逆袭成为一个不凡的人。  03：拆解文章内容 文章从开头引用吴军的《格局》中的案例，引出本文的核心观点。在正文前面，Peter老师结合自身的故事来摆事实，来告诉我们人要积极主动去做事。 其次，在文章中间，作者引用了《新三国》中的历史人物的故事，来阐述历史的众多伟人也都难逃命运的安排，警示我们要学会“敬畏命运”这个道理。 最后，采用时间前后对比，对《西游记》的典故中的人物进行解读，让我对这部文学名著中的人物有了别致的收获。 在文章的结尾处，Peter老师引用了“人这一生，要见天地，见众生，见自己”这个排比句，让我阅后后，眼前一亮。 这样的总结设计，不仅升华了主题，刷新了读者的认知，给读者带来超出预期的收获感，更容易触动读者认同和转发分享。 一个人的成长顺序，冥冥之中也是围绕着这个顺序：先努力践行修炼自己，行有余力为社会尽一份绵薄之力，在“利他”思维的引导下，升华心智，感悟天地之王道。  04：为何要拆解文章？ 拆解文章是为了让我们更好的了解一篇文章的搭建过程。并且去捕捉在阅读时不留意的地方。 每一次用心、细心、耐心的拆解一篇优质文章，对我们来说就是一次写作能力提升和心性的成长。 对这篇文章主标题和小标题的拆解，让我懂得了在构思文章主体框架时，要考虑分论点与核心观点是否具备关联性和互为论证。 对文章开头和结尾的拆解，让我明白了该如何去设计更吸引读者的开头和更触动人心的结尾。 对文章内容的拆解，让我更深入的了解到，在日后写文布局中，自己该如何去调用和安排合适的案例来加以论证。 通过这段时间的写作学习和训练后，发现自己在阅读书籍中，看到精彩的案例就会去思考，该把它运用在写什么话题之中。这样的一种思维转变，来自由量的积累到质的跃升而成的。 在接下来的写作训练中，我会有意识的去找一些优质的文章，并结合Peter老师分享的系统拆解文章的方法，来进行实战训练。在践行中，打磨出一套适合自己的拆解文章的系统方法论。  |
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