江苏省句容市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题 一、选择题 1.下列加点字读音完全正确的一组是( ) A.掺和(cān) 酷热(kù) 滑稽(jì) 抽噎(yē) B.澄澈(chén) 怂恿(sǒng) 屋脊(jǐ) 怅然(chuàng) C.鉴赏(jiàn) 绽开(zhàn) 秕谷(bǐ) 尻尾(kāo) D.酝酿(liàng) 蹒跚(mán) 余晖(huī) 炫耀(xuàn) 2.下列加点字读音完全相同的一组是( ) A.哄抬 哄传 哄抢 哄堂大笑 B.拾级 拾掇 拾取 拾金不昧 C.刹车 刹那 刹住 千年古刹 D.刨坑 刨床 刨子 刨根问底 3.下列词语中没有错别字的一组是( ) A.寂莫 荒旦 不可救药 絮絮叨叨 B.气慨 憔悴 漠不关心 天悬地转 C.婕毛 干涩 各得奇所 惊慌失措 D.安详 信服 翻来覆去 咄咄逼人 4.下列成语使用正确的一项是( ) 一美国男子在中国多次撒野动粗,近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种 的洋流氓,必须依照中国法律 。 A.不可理喻 惩前毖后 B.不可思议 惩前毖后 C.不可思议 严惩不贷 D.不可理喻 严惩不贷 5.下列关联词使用正确的一项是( ) 《西游记》中的猪八戒有很多缺点,如好吃懒做,贪恋女色, 遇到困难 嚷嚷着散伙等。 猪八戒也不失忠勇和善良,在与妖魔斗争时,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗, 能干脏活累活,是孙悟空的得力助手。 A.因为 所以 尽管 也B.一 就 尽管 也 C.一 就 但 而且D.因为 所以 虽然 但是 6.下列语句排列正确的一项是( ) ①他常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下。 ②每一学年开始,给新的一班学生上课,他的第一句话总是:“我的眼睛有毛病,不能摘帽子,并不是对你们不尊重,请原谅。” ③金先生的样子有点怪。 ④他后来配了一副眼镜,这副眼镜一只的镜片是白的,一只是黑的。这就更怪了。 ⑤因此他的呢帽的前檐压得比较低,脑袋总是微微地仰着。 A.①②⑤③④B.③①②⑤④C.①③②⑤④D.③①⑤②④ 7.在《朝花夕拾》一书中,下面一段文字描述的人是( ) 但是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节,自然要数除夕了。辞岁之后,从长辈得到压岁钱,红纸包着,放在枕边,只要过一宵,便可以随意使用。睡在枕上,看着红包,想到明天买来的小鼓,刀枪,泥人,糖菩萨……然而她进来,又将一个福橘放在床头了。 A.沈四太太B.衍太太C.范爱农D.阿长 8.下列关于《西游记》内容表述不正确的一项是( ) A.玉帝派太白金星赴花果山招安悟空。悟空被授以“弼马温”之官,当他得知此官为末等职时,火起大怒,打出御马监,径至南天门,回到花果山。 B.唐僧在武当山下收了西天取经路上的第一个徒弟,并给他起名为孙悟空。 C.观音菩萨欲试唐僧师徒道心,和黎山老母、普贤、文殊化成母女四人,设庄留宿唐僧师徒,以试他们的禅心。八戒迷恋女色,结果遭到戏弄,被吊在林子里一晚,以示惩戒。 D.唐僧师徒的最后一难是:唐僧因没有问老鼋年寿,老鼋一生气沉入水中,师徒连人带马落到水中,衣服和经书全都被水浸透。 9.下列说法不正确的一项是( ) A.书籍是人类进步的阶梯,勤奋是事业成功的桥梁。(这句话运用了暗喻的修辞手法) B.咱们、这儿、什么、怎样。(这四个词都是代词) C.如果你已经陷入绝境,那么就证明你已经得到了上帝的垂爱,将获得一次改变命运的机会。(句中的“垂爱”这一谦辞使用不恰当。) D.连云港的山山水水神奇瑰丽,花果山云雾缭绕、林木苍翠,苏马湾海天一色、白帆点点,真是美不胜收。(句中的“美不胜收”是褒义词。) 二、句子默写 10.将下面的诗歌默写完整。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,______。________,________。 《论语》 子曰:……五十而知天命,________。_______,_____。 三、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌,完成小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 11.用生动的语言描绘“巴山夜雨涨秋池”所展现的景象。 12.这首诗虚实相生,情感曲折变化,请做简要分析。 四、对比阅读 阅读下面的两段文言文,完成各题 (甲) 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 (林嗣环《口技》) (乙) 光绪十六年①春闰二月甲子,余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人②,悉仿生人③,形体态度,发肤颜色,长短丰瘠,无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流,凡有名者,往往留像于馆。或立或卧,或坐或俯,或笑或哭,或饮或博,骤视之,无不惊为生人者。余亟④叹其技之奇妙。 (清人薛福成《观巴黎油画记》) (注释)①光绪十六年:公元1890年。②蜡人:用蜡做成人的形象。③生人:活人;④亟(qì):屡次,不断地。 13.解释下列句子中加点的词。 ⑴曳屋许许声(________) ⑵缀行甚远(________)(《狼》) ⑶无不毕肖(________) ⑷身亡所寄(________)(《杞人忧天》) 14.用现代汉语翻译下面的句子。 ⑴虽人有百手,手有百指,不能指其一端。 ⑵骤视之,无不惊为生人者。 15.这两段文字都运用了侧面烘托的写法,请找出例句分别分析其作用。 甲文:_________________________________________ 乙文:_________________________________________ 五、现代文阅读 阅读下面文章,回答各题。 老师,我出彩了吗 潘银璋 ①教了十八年的中学,突然面对天性活泼的三年级学生,像是面对一群吵闹的小麻雀,让人束手无策。其实我知道,小孩子嘛,要多鼓励。可这些孩子,我对他们说了无数次“你真棒!”“你真乖!”“你真聪明!”他们夸奖照收,课堂照闹。 ②周三值日,我在走廊行走,听着别班孩子的琅琅书声,像泉水敲击细石,清脆、灵动;再看看我们班,沉闷,没有生气。走着走着,突然看到墙上挂着的学校办学理念:“人人向上,个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮,有了。 ③第二天上课,我给全班同学分享了“人人向上,个个出彩”的理念。我说:“向上,就是每天都有进步,用积极的心态对待学习;出彩,就是每天都在变化,向好的方向改变。班级是一棵大树,如果你能成为一片出彩的叶子,我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子,泛起了阵阵涟漪,“啪啪啪”,响起一片热烈的掌声。 ④效果真的很好,很多同学马上态度就转变了,连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了,坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子,《心灵的散章》也在班级里处处唱响。 ⑤唯独李东,让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子,书不会背,听写仍然错一大片,作业老是不认真,唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。 ⑥有一天,我正在办公室批改作业,李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你,你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师,我送你一样东西,好吗?”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西?”我皱起眉头。他的脸涨得通红,结结巴巴地说,“是这个,老师。”我一看,泡泡糖。我正准备告诉他,我不吃糖,他已经轻轻把糖纸撕开,小心翼翼地放在桌上。“老师,您吃了吧,您每天上课擦黑板,吸进了很多粉笔灰,每天吃一颗泡泡糖,它可以帮您吸收灰尘,对您的肺有好处。”我听了很感动,原本皱着的眉头也舒展开来。 ⑦我放下手中的红笔,拉起他的手。“孩子,你怎么知道的?”“老师,您不是每天安排三分钟的阅读分享吗?我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了,因为李东调皮、不认真,每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台,但他一直在努力跟着,不是吗?谁敢说他没有进步呢? ⑧傍晚在环湖散步,风从湖畔椰树的梢头拂过,椰树手舞足蹈,修长的叶片抖动起来,将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢,合拢再破碎,互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。 ⑨六月,骄阳似火。教室里像个蒸笼,闷得透不过气。课堂上,我口干舌燥,汗流浃背地上课,同学们正听得津津有味,突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事?李东。” “老师,我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好,你去吧。”我不耐烦地说。 ⑩同学们正在回答问题。“报告!”“进来!”“呀,怎么端着一杯水,你不是上厕所吗?”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。 ⑪李东涨红着脸,小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师,您讲课声音都嘶哑了,我知道您口渴了,请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度,两手笔直地伸出,礼貌地把水递给我。我看着水杯,热气在空中缘绕,慢慢向上、向上。水汽氤(yīn)氲(yūn),我的眼睛湿润了,同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本,露出赞赏的目光,慎重地接过热水喝了一口。真甜啊! ⑫一直看着我的李东,露出天真的笑察,怯怯地问我:“老师,我出彩了吗?” ⑬我心里一颤,心弦仿佛被拨动了,每个人都是一片独特的叶子啊!我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》,“孩子,你出彩,你比任何人都出彩。因为你懂得……” (有删改) 16.根据文意,在表格的横线处将相关内容补充完整。
17.第④段在文中有何作用,请从内容和结构两方面回答。 18.结合文章内容,从修辞的角度,赏析文中第⑨段画线句的作用。 19.请结合文中内容说说李东是一个怎样的孩子。 阅读下面的文字,完成各题。 一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来 余秀华 ①那个早晨,看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽,惊叫一声。 ②那些嫩芽刚探出头,似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕:呀,我是怎样冒出来的?我是被谁推了一把吗?它们在枝条上跺脚,摇晃着身体,但是枝条没有动静。而这个时候如果有风,它们的心又该慌张了吧? ③一个嫩芽长出来,也有好几种色彩:芽的根处,是微红的,好像带着血,想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽,没有经过疼痛的事物也配不上美丽,所以每一个春天都值得赞颂和尊重。 ④往上一点,有微微的绿意,这是春天烙进它身上的生命的基因:告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢!所以一片叶子从一开始就不会出错,它只要尽情生长,就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚,万物才重新生长。 ⑤再往上一点,就是鹅黄了:刚刚长出来的娇柔的模样,仿佛弱不禁风。当然,它也不需要经过几场风,就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人,总是担心一脚踏进泥泞,但是还没有踩到泥泞,这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的,如同这个春天必然到来,我们需要做的不过是尽情绽放。 ⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。 ⑦春天就这样来了,一点一滴漫不经心的样子,油莱花也零零星星地开了,不用担心,它们会越开越多,没有一朵花会错过春天:它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节,它不开个甜畅是不会罢休的。 ⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨:我在淘宝网上看见它开得那么妖烧,还可以接连不断地开,结果栽下去,它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟,没有一朵成形的,挂在枝头上的全部是小小的白花,我被淘宝骗了。但是它没有骗我,因为它不敢骗春天。所以春天一来,它似乎就叫了起来:我在,我也会开花! ⑨今年,我又买了几棵花苗栽下了,我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假,而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了,对我就是奖赏,就不存在欺骗,而且这个春天我还将多一份期待。 (有删改) 20.作者在细腻描绘的同时,依据事物的特点积极联想,请根据③—⑤小节的内容,按照提示完成下列表格
21.从描写方法的角度,品味第②段划线的句字,说说其好处。 22.请对第⑥段“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”中“顶”字加以赏析。 23.“凶猛”是气势、力量凶恶强大的意思,文中第⑦段中说春天是“凶猛”的,是否恰当,为什么? 六、作文 24.请以“可爱的 ”为题,写一篇记叙文。 要求:①请在横线上填写恰当的词语,使题目完整; ② 要围绕“可爱”突出中心; ③ 文中不要出现真实的地名、校名、人名; ④书写工整,不少于600 字。 参考答案 1.C 【详解】 A.掺和(cān)——chān,滑稽(jì)——jī; B.澄澈(chén)——chéng,怅然(chuàng)——chàng; D.酝酿(liàng)——niàng,蹒跚(mán)——pán; 故选C。 2.A 【详解】 A.四个字都读“hōng”; B.shè/shí/shí/shí; C.shā/ chà/shā/ chà; D.páo/ bào/ bào/páo; 故选A。 3.D 【详解】 A.寂莫——寂寞,荒旦——荒诞; B.气慨——气概,天悬地转——天旋地转; C.婕毛——睫毛,各得奇所——各得其所; 故选D。 4.D 5.C 【详解】 C.“因为……所以……”表示因果关系,“一……就……”表示条件关系。“遇到困难”和“嚷嚷着散伙”属于条件关系,故选“一……就……”。“尽管”与下文构成转折关系,“但”与上文构成转折关系,“猪八戒也不失忠勇和善良”与上文“嚷嚷着散伙”构成转折关系,故选“但”。运用排除法,可知应选C。 6.B 7.D 【详解】 由文段中“她懂得许多规矩”“红纸包着,放在枕边,只要过一宵,便可以随意使用”“又将一个福橘放在床头了”这些典型的描写,可知出自《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》一文,描写的是鲁迅儿时的保姆阿长,即长妈妈,她是个热情、纯朴、善良、给幼年的鲁迅以极大关爱的劳动妇女; 故选D。 8.B 【详解】 B.“武当山”错误,应是“五行山”; 故选B。 9.C 【详解】 C.垂爱,敬辞,意思是关怀,俯爱。一般指上级对下级赏识爱护,也指别人对自己赏识爱护。这里这上帝对自己的赏识爱护,使用恰当。 故选C。 10.闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 六十而耳顺 七十而从心所欲 不逾矩 【详解】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、愁、逾、矩”等字词容易写错。 11.巴山的夜晚黑沉沉的,连绵的雨水密密地布满大地,秋水眼见着涨满了池塘(景物、形容词) 12.一二句实写当时自己所处环境,内心凄苦、无奈;三四句想象团聚后的情景,充满着喜悦欢乐。 13. 拉、拽 连接、紧跟 全、都 无,没有 14.⑴即使每个人有一百只手,每只手有一百个手指头,也不能指明其中一种(声音) ⑵突然(猛然)看到他们,没有不惊叹像活人一样的。 15. 【甲】文 “于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。”描写听众的反应是从侧面表现口技表演者的高超技艺; 【乙】文“骤视之,无不惊为生人者” 或“余亟叹其技之奇妙”写参观者的反应是从侧面表现蜡人制作者的高超技艺。 译文: 【甲】忽然有一个人大声呼叫:“起火啦”,丈夫起来大声呼叫,妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿,有成百上千人大声呼叫,成百上千的小孩哭叫,成百上千条狗汪汪地叫。其中夹杂着劈里啪啦,房屋倒塌的声音,烈火燃烧物品爆裂的声音,呼呼的风声,千百种声音一齐发出;又夹杂着成百上千人的求救的声音,众人拉塌燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声,抢救东西的声音,救火的声音。凡是在这种情况下应该有的声音,没有一样没有的。即使一个人有上百只手,每只手有上百个指头,也不能指明其中的任何一种声音来;即使一个人有上百张嘴,每张嘴里有上百条舌头,也不能说清其中一个地方。在这种情况下,宾客们没有一个不变了脸色,离开席位,捋起衣袖,伸出手臂,两腿打着哆嗦,差一点争先恐后地跑了。 【乙】光绪十六年春闰二月甲子日,我游览了巴黎蜡人馆。看到所塑造的蜡人,全都仿照活人的样子,那形体神态、头发肤色、高矮胖瘦,没有不完全相像的。从达官贵族以至工艺家和各行各业的人,凡是有名气的,每每在馆里留下蜡像。有的站着,有的躺着,有的坐着,有的弯着腰,有的笑,有的哭,有的在喝酒,有的在博戏,猛然一看,没有不惊叹像是活人似的。我再三赞叹制作蜡人技术的奇妙。 16. 忧心 李东给我送糖 惭愧 李东给“我”倒水润喉 17.内容上,写出我的激励措施非常有效果,大家都转变了态度变得积极起来;结构上,为李东的独特形成对比,以及我的关注做了铺垫。 18.用夸张或比喻表现了天气的闷热,为下文写“我”口干舌燥以及李东端水给“我”喝等作铺垫。 19.从李东给“我”送泡泡糖这个情节,可以看出李东是一个懂得关心他人、尊重师长的好学生;从“李东怯怯地问我:'老师,我出彩了吗? ’”这个情节,可以看出李东渴望被认可,是一个积极向上的学生。(答两点即可,结合文章分析,人物性格) 21.①没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽,没有经过疼痛的事物也配不上美丽(任意一句均可)。②微绿 ③只要尽情生长,就一定会迎来生命的蓬勃④鹅黄(娇柔、弱不禁风) 22.心理描写,生动形象地表达嫩芽刚刚来到这个世界的迷茫、懵懂和惊讶,表达了作者的惊喜之情(写出一点即可)。 23.运用拟人修辞手法,生动形象地写出了野蔷薇顽强的生命力和蓬勃向上的生长力,表达了作者对野蔷薇(顽强生命)的赞美和对春天以及生活的热爱。 |
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