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又是一个很扎心的问题。 很多学生在学完平行四边形后开始吐糟，这几何太难了吧，是给人学的么！ 我。。。。 讲真，有情绪发泄下很正常，但是生活还得继续不是，所以今天咱就唠唠八下几何怎么学。 其实，在大多数教材中，八下的几何部分基本上就是平行四边形的内容，很多同学初学这节内容时感觉挺OK，因为课本上的例题太简单了，有多简单呢？ 给你们看下教材内容👇   怎么样，简单吧？ 但是学生打开练习册时却发现，这是我课堂上学的内容么，因为有些试题课本上根本就没讲过，比如👇   还有这个👇   如果是压轴题的话可能就是这样的👇   上面是我的课后习题资料中的部分题目，讲真，这类题基本上是学生丢分的重灾区，那课本上没有这种题目的话，该咋学呢？ 讲真，八年级的学生应该有个非常直观的感受就是现在写几何题时，发现里面涉及到的知识点非常多。比如明明考的是平行四边形，但是我们在证明的时候却会用到全等三角形，稍微难点的可能还会涉及到辅助线。 对于几何题而言，辅助线就像是一把钥匙，如果能把辅助线做出来，那这个题就毫无神秘可言。但是，说起来很轻松，要想掌握这个辅助线的构造技巧，却是需要相当大的耐心和精力。 因为在中学阶段，常见的辅助线类型和几何模型非常多。比如，有和平行线相关的辅助线（模型）；三角形全等的辅助线（模型）；四边形中常见的辅助线（模型）；相似三角形当中的辅助线（模型）；圆中的辅助线等等（模型）。 可想而知，要想掌握这些内容，是需要很多的精力和时间。 掌握以上辅助线的构造技巧并不意味着你就是绝世高手，而且要融会贯通才行。 比如，前两天有个学生给我发来一道题👇  熟悉这个模型的人一眼就可以看出是”脚拉脚“模型，但是看出来你就能写出来吗？ 我看未必，不信你可以试试！！！ 虽然比较难，但是每个地区考试的侧重点是有所区别的，并不是所有几何模型都会考，这点来说对学生还是比较友好的，不然就真的芭比Q了。 |
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