《诗五首》
教学目的
1．培养学生对祖国古代文化的兴趣。
2．体会诗歌所描绘的意境。
3．体会诗歌所表达的思想感情。
4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的各自特点。
重点、难点
重点：
（l）体会诗歌所描绘的意境。
（2）体会诗歌所表达的思想感情。
难点：了解我国古代诗歌在体裁上的各自特点。
教学时间：二课时
教学过程
第一课时
一、预习
1．查字典，读准下面加点字的音。
绮窗（）淮上（）潇湘（）阙（）辅（）宦游（）歧路（）酬（）畔（）畔
2．文学常识。
1．唐朝时“初唐四杰”指的是、、、。
2．《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是，“乐天”就是。
3．《夜雨寄北》作者 是 朝诗人。
4．原文填空。
《送杜少府之任蜀州》中的名句是 。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的名句是 。
二、导入
这五首诗都属于唐诗。唐朝时我国诗歌达到空前的盛况。特别是格律诗的成熟，达到艺术的巅峰。课文选的这五首诗，是我国古代诗歌宝库中的璀璨的明珠，都是传诵不衰的名篇。这些诗篇，内容不同，风格各异，多读一些古诗，不仅能提高我们的阅读欣赏的能力，提高自己的文化品味，而且能提高我们的文化素质。
三、学习第一首《杂诗》
1．朗读《杂诗》
“杂诗”是写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。王维共写“杂诗”三首，这是第二首。
2．作家作品简介：
王维（701年－761年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。幼年即通音律，善属文，21岁进士及第，调任大乐丞，后贬济州作司库参军。张九龄执政，被任命为右拾遗，曾出使塞上，后定居长安郊外的山林优胜处，写了大量的山水田园诗，苏轼称赞他的诗“诗中有画，画中有诗”。王维与孟浩然齐名，并称为“王孟”。代表作品有《王右丞集》。比较有名的诗作有《鸟鸣涧》、《从军行》、《观猎》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》等。
3、[注释]
来日：指从故乡动身前来之日。????绮窗：雕镂花纹的窗。????着花未：开了花没有。????未：疑问词
4、诗句的意思。
小组讨论交流
【合作探究】
1、君自故乡来，应知故乡事。为什么“故乡”一词在诗开头的两句两次出现？
2、“应知”表现了诗人的什么感情？
3、如何理解“寒梅”这个意象？
4、这首诗歌表达了作者什么感情？
四、学习第二首《夜雨寄北》
1．朗读《夜雨寄北》
2．作家作品简介：
李商隐，字义山，号玉溪生。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜”，曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。
3、题解
“北”即北方的人，或为妻子，或为友人。
4、写作背景
是诗人写给远在北方的妻子的。当时诗人被秋雨阻隔，滞留荆巴一带，
妻子从家中寄来书信，询问归期。所以这首诗是李商隐留滞巴蜀时寄怀他的妻子王氏之作。也有人说是写给友人的。
【合作探究】：
思考：
1、“君问归期未有期”一句中的两个“期”字，写出来什么？
一
2、“巴山夜雨涨秋池”“涨”“秋”字在诗中起到什么作用？
3、“何当”体现出主人公一种怎样的心情？
4、诗人为什么重复“巴山夜雨”？
?5、.请用简洁的语言写出诗人今夜的心境。
?6、.全诗表达了作者怎样的情感？
参考答案
一、预习
1．查字典，读准下面加点字的音。
qǐhuáixiāoxiāngquèfǔhuànqíchóupàn
2．文学常识。
1．唐朝时“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
2、刘禹锡白居易
3、李商隐唐
4．原文填空。
《送杜少府之任蜀州》中的名句是海内存自己，天涯若比邻。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的名句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
《杂诗》【合作探究】
1、君自故乡来，应知故乡事。为什么“故乡”一词在诗开头的两句两次出现？
用反复表达离家游子的欣喜之情和对故乡的强烈思念之情。
2、“应知”表现了诗人的什么感情？
写出了一个资深游子想知晓“故乡事”的(?急切?)心情。
3、如何理解“寒梅”这个意象？
这株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故乡的一种象征。它已经被诗化、典型化了。因此这株寒梅也自然成了“我”的思乡之情的集中寄托。
3这首诗歌表达了作者什么感情？
思乡之情
《夜雨寄北》【合作探究】
思考：1、“君问归期未有期”一句中的两个“期”字，写出来什么？
明确：一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，写出了诗人思念妻子（友人）、欲归不得的愁苦之情。
2、“巴山夜雨涨秋池”“涨”“秋”字在诗中起到什么作用？
“秋”字点明了季节。而且秋天容易勾起人们的愁思，渲染出一种孤单、悲凉的气氛。烘托出诗人归期未知的无法抑制的愁苦之情。“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。
3、“何当”体现出主人公一种怎样的心情？
体现主人公当时急切回家见妻（友人）的心情，突出今夜的心境之郁闷、孤寂和内心的相思之苦。
4、诗人为什么重复“巴山夜雨”？
第一次出现的“巴山夜雨”，是诗人现实中的背景，它点明诗人当时所在的时空位置：秋天、雨夜、巴山；也是诗人独在异乡为异客的羁旅情愁的写照。第二次出现“巴山夜雨”，是在诗人的想象中和记忆中，营造出了一个温馨浪漫的场面，是虚写未来欢聚时回忆的话题,衬托了眼下的孤寂和思乡之情。两处“巴山夜雨”相对照,突出诗人思亲念归，寂寞凄凉的感情；将现在和将来，自己和妻子（友人），巴蜀和北方（长安）联结起来。
5、.请用简洁的语言写出诗人今夜的心境。
漂泊在外的孤寂、苦雨深秋的落寞、归期无期的无奈、相见共语的期盼……
?6、.全诗表达了作者怎样的情感？
全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂和思乡之情。
第二课时
一、预习反馈
1．背诵《杂诗》、《夜雨寄北》。
2．朗读《淮上与友人别》《送杜少府之任蜀州》《酬乐天扬州初逢席上见赠》
二、学习第三首诗《淮上与友人别》
1、作者简介?郑谷(约848—约909)，字守愚，袁州宜春(今属江西宜春)人。光启三年进士。曾任右拾遗，都官郎中等职，世称郑都官，又因《鹧鸪诗》得名，人称郑鹧鸪。?其诗多写景咏物之作，风格清新通俗。有《云台编》三卷。晚唐绝句自杜牧、李商隐以后，单纯议论之风渐炽，抒情性、形象性和音乐性都大为减弱。而郑谷的七绝则仍然保持了长于抒情、富于风韵的特点。?
2、写作背景
该首诗是诗人在扬州（即题中所称“淮上”）和友人分手时所作。和通常的送行不同，这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇湘（今湖南一带），自己则北向长安。
3、齐读全诗。
【合作探究】
品析诗句思考：
1、找出体现情感基调的词语及与友人握别后各奔前程的诗句。
2、诗中第①②句写了哪里东西？有什么作用？
3、诗中的“风笛”、“离亭”有什么意蕴？
4、、结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。
5、这首诗通过那些景物，抒发了怎样的感情（主题）？
三、《送杜少府之任蜀州》
1、听读诗文，划分节奏
放录音，要求学生边听边用笔在课本上划分节奏，可以小声跟读，注意
两诗的节奏划分规律。
2、学生齐读，体会诗歌节奏，掌握读诗的方法。
3、作者介绍：
王勃，字子安，唐高宗时应举及第，年仅14岁，尚是一少年，但因才华外露，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。27岁那年到交趾探望父亲，溺水而死，著有《王子安集》。
4、写作背景
当时，诗人是在长安供职，他要送自己的好朋友杜少府（官名）去蜀州上任。蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。。“少府”，是唐代对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。
5、简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗中蕴含哲理的理解。
6、《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》这两首诗都写了与友人的惜别之情。比较一下，它们在表达方式与格调上有什么不同。
7、感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。
8、主题讨论：
四、《酬乐天扬州动迁席上见赠》
1、朗读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，注意读出节奏，感情。
2、作家作品简介：
3、读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题：
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前途万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
①、这是一首七言 诗，“酬”的意思是 。
②、解释下列各句中词语的意思：
⑴二十三年弃置身（弃： ）
⑵暂凭杯酒长精神（长： ）
3、诗歌首联“凄凉地”和“弃置身”这两个词写出了什么？
4、、诗中引用典故的一句是 。
5、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表达诗人怎样的感情？
6、说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面及蕴涵的哲理。
7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
8、主题讨论：
【参考答案】1、找出体现情感基调的词语及与友人握别后各奔前程的诗句。
愁（愁杀）?????诗句：君向潇湘我向秦
2、诗中第①②句写了哪里东西？有什么作用？
交代了离别的时间和地点，美好的春光。在这大好的春天，朋友之间却要分手，心中的离情别绪，恰好与这大好的春光形成鲜明的反差。那依依袅袅的柳丝，那蒙蒙渺渺的杨花，唤起一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪写到极致。?
3、诗中的“风笛”、“离亭”有什么意蕴？
烘托了离人的特殊的情境。?
4、、结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。
本诗寓情于景，借景抒情，情景交融。如一、二句使用“杨柳…?杨花”等词，借“柳”、“留”谐音，抒写了诗人与友人握别时的满怀愁绪。
5、这首诗通过那些景物，抒发了怎样的感情（主题）？
通过“扬花”“风笛”“离亭”的描写，抒发了诗人与友人依依惜别之情。
三、《送杜少府之任蜀州》
5、简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗中蕴含哲理的理解。
诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。
6、《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》这两首诗都写了与友人的惜别之情。比较一下，它们在表达方式与格调上有什么不同。
《送杜少府之任蜀州》和(淮上与友人别》两首诗虽然都是表达与友人的惜别之情，但从表达方式和格调上看，却有很大区别：《送杜少府之任蜀州》从大处落笔，气势雄浑，对将要离别的友人是宽慰和劝勉，“海内存知己，天涯若比邻”表达了一种豁达的态度，诗的格调比较昂扬。《淮上与友人别》就近写景，情景交融，表达的是分别上路、愁上心头的惜别，诗风比较细腻、哀婉。
7、感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。
摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调。写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。表现了开朗、乐观、豪放的情怀，意境开阔。
8、主题讨论：
通过对离别赴任友人的宽慰和勉励，表达了对友情的豁达态度。
四、《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1、、这是一首七言律诗，“酬”的意思是应答。
2、解释下列各句中词语的意思：
⑴二十三年弃置身（弃：被贬谪 ）
⑵暂凭杯酒长精神（长：振作 ）
3、诗歌首联“凄凉地”和“弃置身”这两个词写出了什么？
作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。
4、、诗中引用典故的一句是 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
5、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表达诗人怎样的感情？
“怀旧”句表达了诗人对受害战友王叔文的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，用典故贴切、感情深沉。
6、说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面及蕴涵的哲理。
沉没的船只旁边有成千上万的船只驶过，枯死的树木前头有千千万万树木欣欣向荣。哲理：事实总是不断发展变化的，新生事物以其旺盛的生命力，最终必将取代旧事物.
7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
这两句诗表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律.
8、主题讨论：
表达了作者自己被贬的辛酸和愤闷不平的思想感情，同时也表达了诗人坚定的信念和和乐观的精神
《诗五首》课堂检测
第一部分：
1．唐朝时"初唐四杰"指的是、、、。（4分）
2．《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是，"乐天"就是。（2分）
3．《夜雨寄北》作者是朝诗人。（2分）
4．原文填空。（4分）
《送杜少府之任蜀州》中的名句是。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的名句是。
数声风笛离亭晚，。
何当共剪西窗烛，。
5、解释下列词（4分）
（1）送杜少府之任蜀州（之任：）
（2）城阙辅三秦（辅：）
（3）何当共剪西窗烛（何当：）
（4）病树前头万木春（春：）
6、"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"中"沉舟""病树"比喻谁？这两句诗表达了诗人怎样的情怀？（3分）
7、"何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时"两句诗创设了一幅怎样的情景？从中表达了诗人怎样的感情？（3分）
8、《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》这两首诗都写的是与友人的惜别之情。比较一下，说说它们表达的情怀有什么不同？（3分）
9、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗表达了什么样的思想感情？（3分）
第二部分：
（一）
读《送杜少府之任蜀州》，回答问题：
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
10．本诗押韵的字是，韵脚是。（3分）
11．这是一首送别诗，交代送别地点的句子是；虚写景物的诗句是。（3分
12．"海内存知已，天涯若比邻"的意思是什么？（3分）
13．"天涯若比邻"中"比邻"的意思是。（3分）
14．这首诗表达出来诗人的思想感情是（）（3分）
A、悲伤流泪B、离愁别绪C、深厚情谊D、黯然伤别
15．对本诗首联赏析有误的是（）（3分）
Ａ、"城阙"指长安，送别之地，"五津"采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。
Ｂ、在长安而望"五津"，可"望"并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟。
Ｃ、既"望"中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定抒情基调。
Ｄ、这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。
（二）
读《夜雨寄北》，回答问题：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
16．诗的一、二句写，三、四句写。（2分）
17．"问归期"是问，表达了的感情。（3分）
18．"巴山夜雨"四字的重复，实际上是意境的深化，第一次是表现诗
人，第二次是表现诗人，体现了诗人切盼回归的心情。（2分）
19．全诗短短四句，由眼前写到对未来欢聚的向往，又用未来剪烛夜话的温馨和欢乐，反衬今夜的和，造成一种回肠荡气的情致，给人一种回环反复之美。（2分）
20．最后两句的大意是什么？（3分）
参考答案
1．王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王2．刘禹锡；白居易3．李商隐；唐
4、略5、略
6．比喻诗人自己。这两句诗的运用，使整首诗的格调为之高昂，呈现出积极向上的境界，从这两句诗中可以看出诗人虽遭遇不公，却依然豁达开朗的胸襟。7．创设了一个与友人团聚的欢乐情景，从中可以看出诗人心情的郁闷、孤独、苦寂。8．略9．略10．津、人、邻、巾；in11．城阙辅三秦；风烟望五津12．只要四海之内有知心的朋友时刻关怀自己，即使远隔天涯，也会觉得跟近邻一样。13．邻居14．C15．Ｄ16、思归的情怀；想象异日北归与友人重聚的情景。17．友人；李商隐；友人对李的殷切思念。18．对现实的感受；它日对此时此地此景的回味。19．孤寂；凄苦20．什么时候再在一起，西窗下秉烛夜谈，再说那巴山夜雨.
《诗五首》课堂检测
第一部分：
1．唐朝时"初唐四杰"指的是杨炯、卢照邻、骆宾王王勃、。（4分）
2．《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是刘禹锡，"乐天"就是白居易。（2分）
3．《夜雨寄北》作者李商隐是唐朝诗人。（2分）
4．原文填空。（4分）
《送杜少府之任蜀州》中的名句是。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的名句是。
数声风笛离亭晚，。
何当共剪西窗烛，。
5、解释下列词（4分）
（1）送杜少府之任蜀州（之任：）
（2）城阙辅三秦（辅：）
（3）何当共剪西窗烛（何当：）
（4）病树前头万木春（春：）
6、"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"中"沉舟""病树"比喻谁？这两句诗表达了诗人怎样的情怀？（3分）
比喻诗人自己。这两句诗的运用，使整首诗的格调为之高昂，呈现出积极向上的境界，从这两句诗中可以看出诗人虽遭遇不公，却依然豁达开朗的胸襟。
7、"何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时"两句诗创设了一幅怎样的情景？从中表达了诗人怎样的感情？（3分）
创设了一个与友人团聚的欢乐情景，从中可以看出诗人心情的郁闷、孤独、苦寂。
8、《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》这两首诗都写的是与友人的惜别之情。比较一下，说说它们表达的情怀有什么不同？（3分）
《送杜少府之任蜀州》和(淮上与友人别》两首诗虽然都是表达与友人的惜别之情，但从表达方式和格调上看，却有很大区别：《送杜少府之任蜀州》从大处落笔，气势雄浑，对将要离别的友人是宽慰和劝勉，“海内存知己，天涯若比邻”表达了一种豁达的态度，诗的格调比较昂扬。《淮上与友人别》就近写景，情景交融，表达的是分别上路、愁上心头的惜别，诗风比较细腻、哀婉。
9、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗表达了什么样的思想感情？（3分）
表达了作者自己被贬的辛酸和愤闷不平的思想感情，同时也表达了诗人坚定的信念和和乐观的精神
第二部分：
（一）
读《送杜少府之任蜀州》，回答问题：
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
10．本诗押韵的字是津、人、邻、巾，韵脚是in。（3分）
11．这是一首送别诗，交代送别地点的句子是城阙辅三秦；风烟望五津；虚写景物的诗句是风烟望五津。（3分
12．"海内存知已，天涯若比邻"的意思是什么？（3分）
只要四海之内有知心的朋友时刻关怀自己，即使远隔天涯，也会觉得跟近邻一样。
13．"天涯若比邻"中"比邻"的意思是邻居。（3分）
14．这首诗表达出来诗人的思想感情是（C）（3分）
A、悲伤流泪B、离愁别绪C、深厚情谊D、黯然伤别
15．对本诗首联赏析有误的是（Ｄ）（3分）
Ａ、"城阙"指长安，送别之地，"五津"采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。
Ｂ、在长安而望"五津"，可"望"并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟。
Ｃ、既"望"中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定抒情基调。
Ｄ、这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。
（二）
读《夜雨寄北》，回答问题：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
16．诗的一、二句写思归的情怀；，三、四句写想象异日北归与友人重聚的情景。（2分）
17．"问归期"是友人问李商隐，表达了友人对李的殷切思念。的感情。（3分）
18．"巴山夜雨"四字的重复，实际上是意境的深化，第一次是表现诗
人对现实的感受，第二次是表现诗人它日对此时此地此景的回味，体现了诗人切盼回归的心情。（2分）
19．全诗短短四句，由眼前写到对未来欢聚的向往，又用未来剪烛夜话的温馨和欢乐，反衬今夜的孤寂和凄苦，造成一种回肠荡气的情致，给人一种回环反复之美。（2分）
20．最后两句的大意是什么？（3分）
什么时候再在一起，西窗下秉烛夜谈，再说那巴山夜雨.
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