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口语交际 《该不该实行班干部轮流制》 PPT课件
2022-05-13 | 阅:  转:  |  分享 
  
该不该实行班干部轮流制学习目标1.围绕“该不该实行班干部轮流制”这一主题展开讨论,敢于发表自己的观点,说清楚理由。2.用普通话表达自己的
看法,态度自然大方。3.倾听别人的发言,想想别人讲的是否有道理。学会尊重不同的想法。交际指导1.分小组进行交流。小组每个人轮流
叙述自己的观点,其他人要认真倾听,可以发表不同的看法,小组再一起讨论。2.小组评议,互相评价。评价要点有三:观点明确;理由充分;
表述清楚、有逻辑。评出大家认为讲得最好的同学作为代表到班上发言。3.全班交流。其他同学在听别人发言的时候,想一想发言的同学哪里
讲得好,哪里讲得不好,最后评选出表现最好的小组。交际示例示例一:我觉得应该实行班干部轮流制。轮流担任班干部,可以调动每个同学的积
极性,让每个同学都能参与到班级事务中来,把班级建设成一个和谐的大家庭。而且平常不太注意纪律的同学,在担任班干部期间会更加自觉、严格
地管理自己,这对他们也是一种锻炼。示例二:我认为不应该实行班干部轮流制。如果每个同学轮流担任班干部,有一些没有经验的同学可能就会
处理不好班级事务,反而造成不必要的麻烦。不如让最合适、最有经验的同学长期担任班干部,这样比较稳定,不易出错。而且学生的主要任务是学
习,担任班干部占用了太多的精力和时间,可能会影响学习成绩。针对训练你认为该不该实行班干部轮流制呢?说说你的看法。注意表达观点的时
候要清楚、简洁,理由要充分,学会从正反两方面来看待问题。
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(本文系阿凌小馆原创)