【原】如何组织一场线上【周小结反馈会】| 答复

一则后台提问：

考虑到这样的线上交流会时长短、孩子们又是二年级。

我给玉儿老师一个比较简单的交流框架：

一、故事分享（游戏导入）

如果交流会是长期进行的，那么开场就需要一个固定的仪式，让孩子们充满期待。

两种方式，一种是老师给孩子讲一个故事，每一期线上交流可定一个小主题，故事就从这个小主题出发。讲完故事，让学生谈体会与收获。

第二种方式，来一个简单的暖身活动，可以让孩子做一个小游戏。视频连线，大家做起来可以相互看到，也算是营造氛围。

二、树立榜样

1、把近期线上教学中涌现出来的优秀做法，以照片、视频形式展现出来。教师需要把优秀做法的细节讲清楚。

2、把线上教学中的各种表现分分类，根据类别举行一个小型颁奖仪式。比如有的孩子作业端正，就颁发作业之星。有的孩子喜欢做家务，就颁家务小能手。最好每一个学生都有。

3、对于特别优秀的孩子，给到机会，让他们分享经验。

视频红地毯，线上评价的另一种可能。

从视频红地毯到小达人视频，抓住那个100%

三、精益求精

这个环节中，主要呈现线上教学中学生存在的一些不良习惯。

需要对这些不良习惯，分析原因、陈述危害。

最为关键的是，老师引导孩子进行头脑风暴，即针对不良习惯想各种方法。

在这个环节，最好只呈现一种不良习惯，每一次集中火力解决一个。

头脑风暴环节，让每一个学生准备一张卡纸，在卡纸上用写、画的方式呈现解决方法。

写完之后让学生充分交流。教师提炼出几种核心方法。最后以班规的方式把这些方法固定下来。

或者建立班级问题解决智慧库。把一些好的点子，定期存入智慧库中。

下面的文字写于2020年线上教学期间，记录了当时自己在班级中开展的周小结反馈会的情况。

今天是周五，按照惯例，我们下午的最后一节课，是周小结反馈会。（下面就简称反馈会）

从开展线上教学以来，我们的反馈会是周周开展，到了本周已经是第4次了。

为什么需要开反馈会，意义是不言而喻的。

就是我们在学校，有周五整理课一样，反馈会是对学生、家长一周的线上学习情况做一个相对系统的反馈。让学生、家长知，自己在过去一周的表现如何。做得好的地方继续保持，做得不足的加以改正。

实际上反馈是在促进调整，也是在审视自己当前的行为。

下面，我就简单讲讲，我在自己班级做的反馈会的基本结构吧。

到现在为止，我们的反馈会主要有三部分组成。

一、外观

非常时期，又是非常的学习方式，无论是孩子还是家长或者作为教师的我，稳定的情绪难免受到冲击。

所以我们的第一个环节外观，是来提振我们精神的。

我们会分享一些正能量慢慢的故事，特别是近阶段线上学习中的优秀案例，这些案例凝聚着学习者在疫情期间不屈不挠、坚毅拼搏的精神。