写作表达要得体目标导航1.多阅读，理解语言表达得体的全面含义和重要意义；2.巧模仿，揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语境条件和语
体特征，选用恰当的语句来表情达意；3.勤练习，能分清不同的对象、场合、目的等要素，使语言表达发挥最佳效果，努力提高自己的综合素养。
文题展示一、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成
绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很
欣赏，要充分肯定。二、学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活
动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。三、在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约
、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。写作要求1.修改文稿，要注意文稿的使用目的、场合，恰当地运用词语
，还要看是否注意了文中提及对象的身份、词语使用是否恰当等；2.邀请函要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬，语言要简明得体。内容应
介绍活动的时间、地点、主题等，如需对方发言要一并提及；3.倡议书应介绍发出倡议的背景、目的，明确活动的主题、内容和要求，注意倡
议书的使用场合、对象，做到表达得体。技法点拨表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目的的差异使用语言，也就是根据交际的外部语境（
各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。1.看准交际对象，掌握分寸语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有
听或读的一方。因此，说写者就不能一相情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对
什么人说什么话”。例如：“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦，记者采访公众，谈谈对此事的感想。如采访对象是中学生，就应侧重谈未来憧憬：
“‘神舟五号’上天极大激发了我们中学生学习的兴趣，我们要以此为动力，好好的学习，将来做一名科学家，让我们的神舟系列遨游太空。”如采
访对象是中学教师，就应侧重谈理想任务：“‘神舟五号’上天鼓舞了中华儿女的士气，表明中国的科技在飞速发展，作为一名教育工作者，我们要
积极投身于国家教育事业，为我国科技发展再上新台阶而做出自己应有的贡献。”2.适应交际场合，巧妙用语交际的场合包括时间、地点、人物
、氛围等，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌”
，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。例如：某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺，“西边的太阳快要落山了……鬼子的末
日就要来到……”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是整个现场气氛十分尴尬。点歌的朋友并非有意为之，却忽略了一个“日薄
西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山……”，最担心的就是“末日就要来到”。朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。3
.广泛收集资料把握不同语体，用语准确不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要。例如：电影《林则徐》中写林
则徐召见外商，申明中国政府严禁贩卖鸦片的命令，说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“
正法就是杀头。”林则徐说的是法令，所以用庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。4.
注意谦敬遣词，恰如其分好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于
称呼己方。如想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“拜托您了”；请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您包涵”；
询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家高寿”……范文引路低碳绿色生活倡议书前进中学广大教师、学生朋友们：①你们好
!当前，以全球变暖为主要特征的气候问题日益显现，极端天气事件增多、生态系统失衡加剧、农业生产减收严重……这一切，给人类的生存和发
展带来重大危机。一场“低碳革命”正在全球悄然兴起。①倡议书的称呼准确、礼貌，很有针对性。②倡议书的背景清晰——极端天气增多、生态系
统失衡、农业生产减收……目的明确———引导良好习惯，形成良好氛围。践行“低碳经济”，就是为了进一步提高全民的节约资源和保护环境的责
任意识，引导公民自觉养成减少使用一次性用品等良好习惯，在全社会形成共同关注和参与低碳行动的良好社会氛围。②过低碳生活，创绿色家园
，需要政府和企业共同行动，我们广大师生朋友也同样大有可为!③③倡议活动的主题鲜明——过低碳生活，创绿色家园。请相信，低碳绿色生活离
我们并不遥远，美化地球家园可以从点滴做起，从现在开始：一、参与“国策宣传”活动在六月五日“世界环境日”、六月二十五日“全国土地
日”、七月十一日“世界人口日”，积极参与学校组织的主题班会、演讲赛、手抄报等国策宣传活动，讨论、讲述基本国策。积极参加志愿者活动，
组织开展社会调查，更多地了解社会，奉献社会。④“少”“科学”：用语通俗、准确、有分寸，易于让读者信服和接受。二、创设绿色家园活动
1.倡议父母少占耕地，合理利用房前屋后空闲地有效种植绿色植物；建议家人利用阳台、花盆架、平台、院落等可利用的空地设置盆景盆栽，并
倡议所在小区(社区)科学④保护绿地。2.长江水道纵横，然而都不同程度地受到污染，全体同学可利用假期时间，以家附近的河道为主要实践
基地，自觉清理河道垃圾，倡议所在镇(街道)、村(社区)在河道两侧植绿护绿。三、做“低碳生活”的实践者1.自觉形成资源循环利用的
理念，坚决杜绝木筷、纸杯、纸巾等一次性制品，重复使用纸张，多发电子贺卡，学会旧物巧用，尽量一物多用，节约使用不可再生能源，合理应用
可再生能源;2.积极参加植树造林，减少白色污染，爱护森林资源;3.自觉使用节能节水器具，适度使用空调，随手关闭电灯、电脑、电视
、空调、饮水机等电器设备;⑤倡议活动的内容和要求清楚可感，操作性强。4.尽量购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，循环利用
水资源，自觉对生活垃圾进行分类;5.以公共交通代替私人车辆，以自行车和步行方式代替汽车；减少交通拥挤、能源消耗和污染排放，实现城
市出行的“环境友好”。6.向家人宣传“高效利用资源、节约集中用地”的责任意识，尽量不占和少占耕地，努力减少资源的占有使用，为“人
口资源环境”的可持续发展出一份力。⑤⑥倡议饱含情感，尽显责任，语言平实，不唱高调，实用性强。珍惜地球资源，倡导低碳生活。让我们从
我做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴水，携手营造人人了解、重视、参
与保护环境的良好氛围，努力把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯，让低碳生活成为未来中国的社会新风尚。过低碳生
活，做绿色公民；绿色在延续，我们在行动!⑥前进中学八（1）班二零二零年九月⑦⑦署名、时间简洁具体，全文完整，有号召力。名师总
评：倡议书的写作，往往局限于现成的模式，而囿于公式化的圈套。前进中学八（1）班发出的这份倡议书，基于传统倡议书的根本，又创造性地赋予了普通倡议书亮丽的光彩，读来让人耳目一新。（1）背景明了，理念清晰，能令广大读者领会和信服；（2）内容具体ABC，要求明朗123，对“过低碳生活，做绿色公民”的呼吁很有指导意义；（3）语言中肯，感情真挚，颇有号召力、警醒感，表达得体圆满，愿意参与行动，倡议性强。 |
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