(一)学习的含义★★ 学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。 把握学习的实质，需要注意以下几点: (4)学习与表现不能等同，个体的表现要视个体的具体情境来决定; (5) 学习是一个广义的概念，不仅人类普遍具有，动物也有学习。 (二)学习的作用 (2)学习可以影响成熟，尤其是大脑智力和性格的形成和发展。(3)学习能激发人脑智力的潜力，从而促进个体心理发展。 
--23知识精讲P174
【单选】下列心理现象中，不属于学习的是（ ）（2009.26） D.自适应 点击空白处查看答案 【答案】C 【解析】学习是指由于经验而导致行为或思维的持久变化的过程，并不仅限于行为或思维上的改变。习惯化是由于重复刺激所造成的反应强度逐渐降低的现象，是研究婴儿感知觉的方法。敏感化：是指由于经受了强烈刺激而对轻度刺激反应加剧的行为。自适应：就是学习者在考察实例和解决具体问题的过程中，通过积极的思考和操作主动获得知识和技能的学习。暗适应：是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程，属于暂时的生理现象。因此，该题选C。 【单选】关于学习的含义，错误的表述是（ ）（2017.28） D.学习是有机体对环境的适应过程 点击空白处查看答案 【答案】B 【解析】学习是指由于经验而导致行为或思维的持久变化的过程，并不仅限于行为的改变。经验所引起的变化既可以是行为上的，也可以是思维上的，因此选B。在A中，动物也是学习的主体，动物确实也需要学习。 【单选】下列现象中，不属于学习的是（ ）（2021.26） D.社会适应 【答案】C 【解析】学习是由于经验而导致行为或心理的比较持久的变化，学习的发生是由于经验引起的，包括直接经验和间接经验。暗适应指的是照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程，属于生理反应，这种变化不是由经验引起的，也不会持久，因此不属于学习，故选C。习惯化和敏感化是婴儿主要的学习方式，习惯化是由于重复刺激所造成的反应强度的逐渐降低的现象，敏感化（去习惯化）是指新的刺激导致反应强度增加的现象，习惯化和敏感化都是学习的结果。社会适应指个体逐渐地接受现有社会的道德规范与行为准则，对于环境中的社会刺激能够在规范允许的范围内做出反应的过程，这正是学习的结果。 【多选】下列心理现象中，属于学习的有( ) (西南大学专硕.2016) D.一朝被蛇咬，十年怕井绳 点击空白处查看答案
【答案】 AD 【解析】学习是指由于经验而导致行为或思维的持久变化的过程，但并不是所有行为的变化都意 味着学习的存在，行为也可以由疲劳、药物、创伤、适应、成熟等引起。B是由药物引起的暂时性的行为改 变,C是由疲劳引起的暂时性的行为改变。因此该题选AD。 【多选】下列选项中，属于学习现象的有（ ）（2008.71） D.谈虎色变 点击空白处查看答案 【答案】ABD 【解析】C“蜘蛛结网”是本能，不属于学习。A“见贤思齐”是榜样学习，可以是态度上的学习，也可以表现为行为上的学习，B和D都是经典性条件反射。 【名解】学习。（西南大学,1996；北京师范大学,2006 ；首都师范大学,2013） 【答案要点】 学习:学习是指由于经验而导致行为或思维的持久变化的过程;是有机体为了生存与环境取得平衡的条 件;可以影响成熟，尤其是大脑智力和性格的形成和发展;能激发人脑的潜力，从而促进个体心理发展。 【答案要点】 1.学习的含义 学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。 把握学习的实质，需要注意以下几点: (1)学习的发生是由经验引起的; (2) 学习导致行为或行为潜能的变化; (3) 行为的变化并不等同于学习的存在; (4)学习与表现不能等同，个体的表现要视个体的具体情境来决定; (5) 学习是一个广义的概念，不仅人类普遍具有，动物也有学习。 2.学习的作用 (1)学习是机体和环境取得平衡的条件。 (2)学习可以影响成熟，尤其是大脑智力和性格的形成和发展。 (3)学习能激发人脑智力的潜力，从而促进个体心理发展。
|
