不再崇拜

1

我不再用榜样来鼓励孩子。

当孩子遇到困难时，简单地给孩子展现一个“榜样”，“榜样的力量是无穷的”，以此“鼓励”孩子克服困难勇往直前，是一种很常见的教育方式。

这种大人们对孩子脱口而出的“鼓励”，往往会给孩子添堵，无法起到积极的作用。

其实，对于一个正身处困难的孩子来说，如果“榜样的力量是无穷的”，那力量仅仅是“榜样”的，不是他自己的。在“榜样无穷的力量”面前，孩子更可能感觉到自己的无力，更可能增加“别人那么厉害，我却那么差”心理负担。

真正的鼓励，一定要从孩子的内心出发，了解到孩子对困难的感受、想法，了解孩子之前的经历，然后从孩子自身的因素里找到他本身就有的力量，以此为引导，孩子重新认识自己，重新发现自己，凭着自己的力量去面对和克服困难。

真正的鼓励，是引发孩子自身的力量，孩子靠自己的力量慢慢变得更强，自然可以从容面对和解决自己遇到的困难。

有时，我也会与孩子分享一些我遇到的困难或痛苦，尤其与孩子类似的。但，不是把我自己当成孩子学习的榜样，只是以平等的角度，与孩子聊聊我的经历、感受，以及如何面对和对待的。

余生，不做榜样，也不学榜样。

2

我不再崇拜任何人，无论死活，无论古今中外。

这里充满着弱者对强者的崇拜，严重缺乏的是强者对弱者的尊重。

制造崇拜的地方，往往充满了欺骗和愚昧。崇拜，往往是基于轻信，自带盲目性。

崇拜，是一种与虚荣密切相关的情感，它源自虚荣，又强化了虚荣。

自从慢慢学会了理性，任何事情都由我自己做决定，不再不加推敲判断地接受他人的话语，也不再有崇拜了。

从小在要求听话的氛围里长大，我也只学会了听话。看到的和听到的，只是他人想要我看的听的。如此，我说的和做的，自然也只是他人想要我说的和做的。我以为那些都是自己决定的，其实早就已经被他人决定。

只会听话，人很容易服从。一旦容易服从，也就容易成为他人的牺牲品。

强调听话的地方，人会习惯于不经过验证即认可权威，尽管这权威只是一个名头，人还会习惯于崇拜威权，由此获得所谓的力量。

强势者也会说这样的话——希望弱者有力量。这力量必须依赖强者而来，由崇拜和臣服而来。

这力量是跪着的力量，若要站起来，必须经强势者允许，靠他给的拐杖，站起来还得低头垂眉。这力量是用来为强者歌颂和鼓掌的。

成年后，慢慢醒了，我并不是我自己，只不过是以为有自己而已，我只是他人想要我成为的样子。重新认识头脑里被灌输的一切，慢慢剔除那些虚假的东西，才能慢慢有了真正的自己。

3

我不再骂“墙头草”了。

年少时，“墙头草，两边倒”这句话听多了，也就跟着别人那样去骂墙头草，从来没觉得错了。

成长过程中，慢慢觉得不对劲，重新反思自己受到的教育，慢慢明白一些常识和事理，才知道骂墙头草是一件很可耻的事情。

底层的草，不幸生活在墙上，缺土、缺肥、缺水，完全只能靠自己顽强的生命力活着。那里本来是没有墙，没有水泥，自然的土地，疏松的土壤，任由植物自由自在生长。

该骂的是墙，该死的是筑墙的人，墙头草恶劣的生存环境纯粹是人为制造的。

如今，我对墙头草充满着一种敬畏。

4

当我成为了我自己，才真正有了力量。

无论是作为父母，还是身为老师，我总得有点力量站着，像人本来那样直立行走，说人话，做人事。

如果我自己跪着，低眉垂头，习惯了爬行，却想教育孩子站起来，想叫孩子仰首挺胸，可能吗？