古代文人除了喜欢诗词歌赋还爱楹联,楹联虽简短,但其中大有学问,我国就有不少以此为特色而形成的村落,却不被人熟知。 常人对这种文学艺术大多浅浅认识,殊不知这世间还有以楹联为传承的村落。 历史上,康熙帝就曾听闻过这样奇趣的村子,还微服私访去了这个村子。 有趣的是,他还被村子里的10岁小童给难住了。 康熙与对联:田地长历史上对康熙的评价美誉颇多,都说他是一代明君。 不仅如此,他还是一位学识渊博文采斐然的学者,诗词歌赋样样精通其中也包括楹联。 楹联虽常见,但其中却大有学问,联律、平仄…都不是可以轻松学懂的,若想做出好联,也要费一番功夫。 再加上楹联中需要的包罗万象的素材,以及里面各种新奇创新的联句,和暗含机关寓意,对作对人要求是很高的。 康熙皇帝历史遗留的对联作品最多,也可见他对对联的热衷。 因而当康熙听说以对联为主的村子后,实在是倍感好奇:这样的村落,会培养出什么样的对联能人。 听闻这个对联村村中文化气息浓厚,里面的乡野村民不爱行诗作文,对对联情有独钟,而且各个天赋异禀是对对联的好手。 康熙极爱楹联,这村子不免挑起了他的兴趣,于是二话不说就要去走访一遭。 康熙协人便装出行,几经问询后来到了这四面环水的对联村。 到村里需乘船,康熙立于舟头,望着这风景,感慨此处确是一块风水宝地,山清水秀很像是世外桃源,难怪会生出这样有趣的村落。 几人下船登岸后走走停停,发现这村落似乎与寻常农村也并无二致,到处是寻常人家和商贩小铺。 正走着,从一群小孩旁经过,康熙听见其中一个10岁的小孩大声念一副对联:“'站街头数一数二,出门去盖地遮天。’最后再来个'先斩后奏’!” 康熙一听到横批,险些当场发怒,旁边跟着的侍卫差点就冲过去。 先斩后奏什么意思,那就是藐视皇权,不把皇帝放在眼里。 看着一群稚童你追我赶,康熙心知若孩子要谋反也必定是大人灌输,必须彻查仔细。 “站住,你叫什么名字?” “我姓田叫田地长!” 小孩仰着头望着康熙,毫不被他的气势吓住。 “我方才听见你在念对联,很不错,从哪学来的呀?” “我自小在我爹娘和爷爷奶奶那里学来的。” 康熙想:原来如此,这小孩果然是从别处学来的,只是不知他家里的人都是何人,或许是隐藏在此处的乱臣贼子。 “你爹娘他们教的不错,想必他们都是有大学问人吧。” 小孩搔搔头,摆手说: “非也,'家父长于街,肩挑日月卖;家母居于院,手摇乾坤转’祖父母是'玉瓶蒸开天地眼,金锤敲动帝王心。’” 康熙:“哦?你家里人竟有这般能耐?” 田地长得意一笑说:“这你都不明白,我爹是豆腐坊的,我娘是织布的,爷爷会酿酒,奶奶会弹棉花。” 康熙啧舌,这对联对的确实形象,乍一听还以为他父母是高官能人,结果一个早出晚归做买卖,一个转纺锤织布全是寻常百姓。 可细想下,这联中所说的也是很贴切,对的确实妙。 康熙本以为这小孩是存心戏耍自己,没想到是自己多虑了。 看来这一家人都是辛勤劳作之人,这孩子也不似说谎,康熙先前的怒气也消散。 既然不是谋反,那那句“先斩后奏”想必是另有其意。 康熙看向田地长问道: “你先前说'站街头数一数二,外出去盖地遮天。’还要'先斩后奏’那对联作何解释?” 田地长回答说: “我们那是在玩做买卖的游戏,我家大伯二伯三伯都是做买卖的。大伯卖包子,数着一个两个。二伯给人家做工的,要搭草席盖房顶。'先斩后奏’则是我三伯,他是杀猪的,给人杀猪当然要先斩了再卖。” 康熙帝听后恍然大悟,这小儿对得如此精彩,实在了不起。 问了这么多问题后,周围的几个孩子不免围在一起对康熙好奇的左右打量,似乎认出他不是本地人。 康熙心想,这些孩子想必都善作对,再考他们一二,好看看这对联村真正的实力。 思量后,康熙说:“我出一对,看看你们谁能对上好不好?” 康熙根据农村景象出上联:牛跑驴跑跑不赢马。 旁边小孩们一听垂下脑袋思考,有一扎小辫的小童反应最快,答道:“鸡飞鸭飞飞不过鹰。” 见被答出,康熙又出一题:雪逞威风,白占田园能几日。 其余的小孩也不遑多让,见朋友们拔得头筹也争着要答,叫的最欢的一个孩子答道:“云随雨势,黑漫天地不多时。” 这些孩子倒是聪明,不仅懂得多反应能力也快,若是仔细培养指不定日后能有一番作为。 康熙思来想去,便问他们:“你们村中的小孩可都是这样善对?” 田地长答:“天生一人又一人,三四五六七八人,加减乘除加乘加,不多不少一百人。” 又是一副巧对回答了康熙的问题,还用上了数学算数,一加一就是二,三字五六七八再相乘,最后相加可不就是一百。 若是村中有一百个孩子善对,也就是都是善对的。 康熙与这些孩子对对联,从大怒到大喜,心中觉得畅快,便做了个重赏的决定: “这样吧,几日后晚上我在此地等你,到时我出一对,你若对出来我便供你们去县学读书,他日荐你入京考状元。但若对不出来,那就作罢。” 田地长听了笑开了花,上学可都是城里有钱人家的少爷们才能去的。 若是他也上学日后考取了状元,那家里人都能跟着他过好日子,岂不是天大的好事。 “那就这么说定,到时不见不散。” 田地长到底是个小孩,不怀疑有他,一口答应蹦蹦跳跳地跑了,想要赶忙回家把这消息告诉家里人。 可他不知道,与他做对联的是当今皇帝。 到了约定的日子,康熙命人前去村口赴约。 待田地长来了后,对他说出了康熙出的上联:“除夕夜月无光,点数盏灯,为乾坤增色。” 田地长听后思考了一下,看了看村口大树杈里悬着的那面鼓,想起今年是年内立的春。 他举起鼓槌敲起了鼓,接着说:“新春雷未动,击一声鼓,替天地扬威。” 这上联本是此联是清代文人陶澍少年时所作的即景言志联,从除夕夜景升华至乾坤大地,意境不凡。 而田地长所对的下联,以鼓声比春雷,“替天地杨威”不仅气势恢宏,更显出了心中大志。 不日后,康熙拿到了田地长的答案,不由大喜。 这孩子果然没辜负期望,是块好料,随即命人将田地长与其与孩子送到县里读书。 多年后,田地长凭借聪明才智和学识考中举人进了京城。 康熙也没有食言,真的点了他做状元,不过田地长也全凭本事,成绩高出其余人一大截。 康熙与对联:魏廷珍康熙喜作对联,对能做出好楹联的人也爱屋及乌,田地长的故事恰好说明此理。 他不仅选状元要用对联考,选官也一样,总爱用对联考验别人。 康熙五十二年,正值殿试的日子,康熙亲自主持的殿试,让考生们内心激动不已,能面见一次圣上实在是荣幸。 到考核时,康熙坐在高堂上,看着今年中举的人,待到出题时,他先是问了两个寻常的问题,都被一一作答了。 忽然康熙心声一计,不如让这些人对对联,考察他们的反应能力。 他沉声不语望着这些人,忽然注意到下方有一位举人身材矮小,很不出众,于是他便存心想要戏耍他一番,看看他的反应。 于是康熙信口说了个上联:“矮个举人应殿试,莫非想蟾宫折桂。” 这举人听完皇上的话,面上不青不红,没有尴尬也没有窘迫,倒是十分冷静,立马对出了下联:“大清天子坐龙庭,必是凭学问选才。” 当年曹植七步成诗,这举人不过三步就对出了下联,对得又快又工整,又与时下的场景紧密关联,其中还暗含了希望不被以貌取人的意思。 康熙听后不觉得此人逾举,反而很欣赏他,对他留下了深刻的印象。 阅卷后,根据这个举人的成绩将他亲点为了探花,此人正是历任康熙、雍正、乾隆三朝的重臣魏廷珍。 魏廷珍上任后很受康熙重视,7年连升9级,可谓官运亨通。 他还曾作雍正的老师,而雍正也是极为喜爱楹联。 乾隆与对联:刘统勋清朝擅长做对联的皇帝不少,康熙、雍正、乾隆,在历史上都留下了许多对联作品。 出于对这种文学艺术的喜爱,这种爱好在一代代清朝皇帝中传了下来。 关于其的故事也不胜枚举,便再来讲一则雍正与对联的趣事。 在热河行宫时,乾隆觉得无趣,便与刘统勋一齐外出观赏热河风景。 乾隆看到一处风景就忍不住要做对联,刘统勋就要陪着他回下联。 刚走不远,乾隆便有感而发:“热河泉畔看热河,始知热河泉中出。” 乾隆对完,边看着刘统勋,等他对下联。 刘统勋指着旁边的烟雨楼对道:“烟雨楼头观烟雨,顿觉烟雨楼边生。” 又走不远,乾隆看到湖中有人在泛舟,便说:“客上水中舟,舟中水上客。” 刘统勋听后拍手称绝,连连赞叹。 乾隆哈哈一笑催道:“你也不差啊,快快对我这一联。” 刘统勋思索片刻自信对道:“人过大佛寺,寺佛大过人。” 见难不住刘统勋乾隆也不生气,指了指前面正在下山的樵夫,继续对刘统勋说:“此木成柴山山出。” 刘统勋听后,则望着天边的夕阳和村庄里的袅袅炊烟,回了个下联:“因火生烟夕夕多。” 两人对得起兴,一边互相夸赞一边爽朗大笑,谈笑时忽见前方站着两个人,不由看去。 前方两个人一个是老头,一个是矮子,在互相打招呼,说的话也妙趣横生。 那老头对矮子说:“老高,你要干嘛去?” 矮子回答:“听说有个出云的山洞,洞里的水冰凉翻滚,可治百病,我想弄点喝。你又要干嘛去” 老头答:“我去下板城,听说那里有个寿衣店挺便宜,我去订一件寿衣。” 矮子又问:“那寿衣店有你这样矮小的能穿吗?” 老头答曰:“有。” 雍正在一旁看着这二人,觉得有趣,于是出了一联:“高矮子,横竖要进云洞,寻求凉开水。” 刘统勋知道雍正这对联中用了正反词矛盾语,便对下联说:“小老头,反正想上下板城,订做短长袍。” 对罢,这君臣两人便开怀大笑,继续游览。 走到一处沙滩,雍正又出一联说:“马足踏开岸畔沙,风来复合。” 刘统勋看着这风吹出的沙子纹路,想起湖水涟涟,便对道:“橹稍卢破河心月,水定还圆。” 看来,刘统勋对对联是把好手,雍正对他不免有些刮目相看。 于是他有心想再考一考他,便望向不远处的寺庙说:“僧呼佛祖,唯愿千秋。” 刘统勋马上就对:“人信神仙,谁能百岁。” 雍正听后大喜,对刘统勋的才学大加夸赞,回宫后对他做了赏赐。 对联作为我国特有的一种语言文化形式,在民间还有许多有趣的故事。 而对联村近几年也陆续发现不少,以传承中国特有传统文化而形成的特色村落,是我国的一大瑰宝,应该更加重视。 参考文献: 《康熙私访对联村》钱瑞斌 《联林传奇》 《乾隆游览与臣对对联》陈志东 《魏廷珍、景州塔与故宫珍藏传奇》 |
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