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作文不是文学创作,而是一种千篇一律的“习题”,语文老师经过培训后,再加之多年的审阅作文经验,可以迅速分清一个题目之下的各种写作档次。
语文老师阅卷的目标,不是去赏析作文中的一字一句,而是归类、比如开头归类,立意归类,结构归类,然后对作文层次再归类,比如论点、论据'论证的运用方法;比如顺叙倒叙插叙熟稔程度,按照事先从大量样文评阅中概括出的评分细则,准确地将文章归入某个档次。
因为是档次问题,每篇作文,评分数值也不会偏差太多。
来自: 砥名图书馆 > 《大学语文》
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