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《中小学课堂教学研究》“新青年数学教师工作室专栏”于2020年开设，这是《中小学课堂教学研究》杂志与新青年数学教师工作室的倾情合作。 本期推荐的专栏文章引用格式为： 刘祖希.图说数学教育研究方法[J].中小学课堂教学研究，2022(4)：65-68. 文章摘要： 数学教育研究方法是开展数学教育研究所采用的途径和手段，是达到数学教育研究目的的重要保障。研究者通过图说数学教育研究的逻辑起点、理论模型、方法分类、“五股化”实证研究、“四 析法”思辨研究、“三维坐标系。 (选自2022年第4期《中小学课堂教学研究》)
《中小学课堂教学研究》新青年专栏01 | 刘祖希：图说五种常用的数学教学法 《中小学课堂教学研究》新青年专栏12 | 曹军：教材旁白的二次开发与教学研究——以苏教版新教材“函数的概念和图象”教学为例 《中小学课堂教学研究》新青年专栏13 | 丁益民：考查学科本质，引导教学回归—— 2021年全国新高考Ⅰ卷数学试题评析 《中小学课堂教学研究》新青年专栏14 | 徐淑琴，周龙虎：于感性课堂培养理性精神——以“独立性检验的基本思想及其初步应用”为例 《中小学课堂教学研究》新青年专栏15 | 苏有马，刘祖希：沪教版高中数学新教材习题教学情况分析与建议——以必修第一册为例 《中小学课堂教学研究》新青年专栏16 | 董强：基于学生经验的高中数学概念课教学实践与研究
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