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案例： 星期六，明明家里来了客人，爷爷奶奶陪客人说话，明明兴奋地跑进跑出。一会儿在沙发上跳来跳去，一会儿把玩具扔得满地都是，闹得大人没法谈话。妈妈忙着做饭，顾不上他。爸爸制止他，他也不听。爸爸觉得很没面子，几次都想动手打他。 太过顽皮、不听话的孩子往往是家庭骄纵的结果。多年的教育经验告诉我们，这样的孩子大多生活在一个家庭成员较多的家庭，爷爷奶奶或姥姥姥爷和爸爸妈妈对孩子的要求不一致。孩子常常会弄不清自己行为的对与错，妈妈不同意做的事，或许奶奶允许做，这样的孩子常常缺乏规则意识。上学后，由于太过顽皮，时时处处以自我为中心，在集体生活中会不受欢迎。面对孩子出现这样的状况，您一定很着急，建议家长朋友您不妨这样做： 1、自己的孩子尽量自己带。如果做不到，全家人要在孩子问题上保持一致的培育理念。 2、再小的孩子也需要立规矩，没有规矩不成方圆。我们一定要告诉孩子吃饭要坐住，有始有终。教给孩子如何对待家里来的客人，平日里如何与小朋友玩耍，等等。对孩子生活中的细节，您要有针对性地提出合情合理的要求，并坚持要求孩子这样做。 3、您不妨带孩子到同龄的小朋友家串串门。 当然，我们可以有目的地选择一位行为规范良好的孩子家，以同龄小朋友的优秀表现，给孩子树立榜样。其实，每个孩子心中都有要做个好孩子的愿望。 当我们来到小朋友家，可以当着孩子的面述说:“看,小姐姐给我们端水果来了。”当大人谈话、小朋友们在一旁安静玩玩具时，我们可以适时给孩子伸出大拇指。对于朋友孩子好的表现，我们切记不要过分夸奖，以免引起孩子的嫉妒心。您只需这样和孩子交流: “你注意了吗？刚才，小姐姐为我们开门时脸上是笑着的。”“你看，小姐姐把她最喜爱的玩具都拿出来给你玩了。”让孩子知道在客人来访时，我们该怎么做就可以了。 这是一种无痕教育，是对孩子进行的一种潜移默化的影响。用我们最直接的评价，来强化孩子的良好行为习惯。回到家里，我们还可以跟孩子聊聊今天在朋友家的经历，让孩子说说小朋友的表现怎么样，相信孩子此时一定已经认识到了什么样的行为才是受欢迎的。 4、对于孩子的某一次顽皮，我们可以进行录像，过后放给孩子看。对于自己正在进行的某些不良行为，有时孩子们是不以为然的。但当回看时，那些影像一定会让孩子知道自己的错误。此时，家长无须更多地说教，相信孩子定可以醒悟。 当然，您在给孩子立规矩的同时，也要把握好度。千万不要把孩子管死了而使他失去了的宝贵的童真，要让孩子张弛有度，有节制而不失活泼地自然生长，从而让孩子拥有一段最快乐美好的童年。 |
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