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我相信国家现在布控教育改革不是一时的对这块的关注，而是一直，且是重中之重的大事，因为一个国家民族的兴衰就在于如何调和社会布局与增长可行性。而社会就是人架构的所有产物。为什么我们60、70、80、90、甚至20的环境不一样？不一样在于那里，就在于人的改变，一个人的不一样是看不出整个社会动态的，只有所有人发生改变，社会形态才会改变。所以国家在成长，社会布控肯定也会随着国家长远计划拖动社会改变某些结构，这些结构在经济上主要体现，所有的意识形态都要归结于经济形势上的增长才显得有意义，国家穷了再有你想都是空中楼阁都是纸上谈兵。所以国家在职业教育上开始关注，开始调整结构，并打压所有培训机构？为什么？因为一个有希望的国家，肯定是得需要真正能够学习的人德才兼备的人才能推动，因为靠砸钱，靠父母砸出来的孩子，占据了能学习，怎么学习的孩子的赛道，那真正上去的那些看着分数高，解题好的其实都是照着培训机构给的思路在做事的人，如果仅仅是这样的人，他永远在处理急，难问题上他是自己无法得到解答的，而真的学习的孩子，他是自己就能主动的有办法的解决出问题来的。这些补出来的孩子，仅仅是占得先机，在某一个领域做不按部就班的事情，也就是谋得一份安稳。 当然，在哪一个领域也都需要这些人，他们也是国家需要的，也是重要的，因为他们也是受到良好教育，家庭教育与做人都是比较有规范的，因为他们从来不受物质匮乏影响心智，所以于他们而言，做事就是做事，没有很深其他想法，运用做事的形象来获得升迁的资本，所以他们仅仅是做好事情，但是怎么深挖就不太会投入，当然这些都有局限性的，一个人的追求跟他心中所想有关，我仅仅是按大概率去说，只是让出给会学习的人来，成果更加显现。当然这些人必须是德才兼备，可不能是形而上学，有些人贫苦读出来，欲望很大，别人常态的东西，对于他来说都是杀害他自尊的最大利器，所以他会用谋划来让自己形成一种人设，达到他爬上高峰的一种姿态，满足自己日益膨胀的各种物质欲望。所以对于什么凤凰男，我是保有想法的，你根本无法看懂这种人在某一时刻爆出来的人性。所以相对于来说，家庭给予孩子一定满足感的成年人，我更愿意相信他们的思想没有那么多狡黠心思。 我们的布局既然是如此，那么，职业教育学校就是突然推出台前，一艘船需要掌舵，当然水手却是不可避免的，且也是最重要的，没有这些水手听着国家的指挥，这个航行还能扬帆起航吗？所以现在国家对职校为什么如此重视，是一个大布局，既然如此，社会是需要劳动者的，那么就应该在各方面重视，不仅仅是布局方向，而在于他们的利益方面也该重视。形成一种橄榄形经济，让高知尖端贡献者获得社会资源，让低端底层贡献者获得利益，（例如环卫工，管道，井下，污水管道清理工们获得最大利益）因为他们是让整个社会完美呈现，给所有生存人类带来精神愉悦的先驱者，他们应该被重视。 教职学校获得重视，某得更多资源的今天，某些职教院校还在运用低劣方式，压榨并没有多少认知，及知识的中专过来读书的孩子，运用各种手段在他们即将离校时，再在他们身上压榨最后一点剩余价值，将他们叫去某些别有用心的地方实习，并且威胁必须是指定实习基地，指定实习时间（说多久，必须实习多久），实习时间圆满完成任务，才可以获得花费3年时间，金钱与人的毕业证，如果未按要求，那就别想好好拿到毕业证。不知道这里面是有多少利益在牵扯着，用一种育人的姿态谋取肮脏的利益。还未涉世的孩子们，从小的教育尊师，所有的一切都在信任父母之外的第二个人（老师）给用上最后的价值。 希望国家在这块上严管隐蔽问题较多的教职类学校，特别是欠发达地区，每一个中国人都是中国的贡献者，都应该是以一种合理的方式走入社会，靠自己的劳动获得对等的报酬。社会才是公平，廉洁，公正的社会意识形态。 |
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