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三个“好”和六个“死”

2022-05-21  三驾马车1966

三个

刘向军

“好读书,读好书,读书好这是冰心先生当年寄语小读者——当然也包括大读者、老读者——的9个字。

这三个“好”给读书人指出了读书的一般规律:首先是要喜好读书,如果不爱好读书,不亲近图书,那就与书无缘;其次是要读好书,读有质量、有品位、有正能量的书,否则,读了还不如不读;再次是读书有好处,所谓开卷有益。

“教死书,死教书,教书死;读死书,死读书,读书死”这是陶行知先生当年对教师和学生——当然也是对今天的教师和学生——说的话。

这六个“死”道出了我们学校阅读中存在的根本问题。首先是老师的教学死,其次是学生的学习死,其结果当然是师生一块“死”,我们的教育教学“死”。

陶行知先生在这里所说的“书”更主要的是特指我们的教材。考什么就教什么,就学什么;怎么考就怎么教,怎么学;不考就不教,不学。就是这么死板、僵化、机械,就是这么目光短浅、急功近利。教材的学习如此之“死”,教材之外的阅读能“活”吗?

“好”和“死”之外,我想说的是“好读书,会读书,读书活”。

首先,要喜好读书,这是前提,毋庸讨论,否则一切都是空谈;其次,读书最核心的办法就是思考、质疑、提出个性化的创见,这才是会读书、善读书,否则只是两脚书橱,了无趣味;再次,通过读书要丰富自己,发展自己,提升自己,活得精彩,而不是扭曲自己,更不是葬送自己。

2022.5.21

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