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轻叩诗歌大门，感受现代诗歌之美 五里牌小学《小学语文教学中学困生的转化研究课题组》开展综合性实践活动 为持续有效地落实“双减”政策，丰富孩子们多姿多彩的学习生活，促进学生的个性发展，为学困生营造良好的读书氛围。近期，小学语文教学中学困生的转化研究课题组精心策划了丰富多彩的综合性实践活动。 在前期准备中，课题组的老师们经过热烈研讨和反复磨课，计划通过三个环节活动来让学生领悟诗歌的神奇魅力。一是课堂上带领学生了解现代诗歌的特点；二是从摘抄和朗诵中体会现代诗歌表达的情感；三是创作诗歌及朗诵分享让孩子们真正走进诗歌，喜欢诗歌，鼓励孩子们广泛阅读各种题材的现代诗。
五月中旬，在经过课堂上系统的现代诗特点讲解后，老师们开始指导以“轻叩诗歌大门，感受现代诗歌之美”为主题的多形式诗歌朗诵活动，激发学生探索诗歌的兴趣，让每一个学生都想读诗、爱读诗、会读诗，从小养成热爱朗诵，博览群书的好习惯，并在朗诵诗歌实践活动中陶冶情操，获取真知，树立梦想。
5月16日下午，在课题组教师的组织下，四年级两百余名学生在各班级进行诗歌创作。在创作的过程中，同学们的诗歌想象奇特、富有童真童趣，而且内涵丰富、立意高远，富于鲜明的个人特色。创作诗歌的过程中，孩子们展现出五里牌小学健康向上、充满活力积极进取的精神面貌。
5月17日，自创诗歌分享会正式举行。同学们“以诗为媒”积极踊跃分享，声情并茂地朗诵诗歌内容，畅所欲言所创的感悟，尽情分享内心情感，感受诗歌带来的快乐。“小时候的伤口，是代表勇气的勋章，难以忘怀……”“母亲！鸟儿有一双美丽的翅膀。我呢？有一位伟大的……”“晚上，你在天上躲猫猫……”伴随着音乐声，或是慷慨激昂的诗歌诵读声响彻在五里牌小学校园，或是婉转悦耳的朗诵声轻拂我们的耳尖，整个活动开展得有声有色。
诗句虽短，情意却长。孩子们用稚嫩的语调表达者现代诗歌之美，感受语文的无穷魅力。此次活动通过创作和朗诵引领学生走进现代诗歌，让孩子们插上想象的翅膀，真正落实“双减”政策，发展学生的综合实践能力，同样拉进了师生之间的距离，让我们更好的倾听孩子们内心的声音。（通讯员：王书雯） |
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