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| 【胎教常识】 3、胎教的理论依据 |
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【胎教常识】3、胎教的理论依据
胎宝宝的感知觉
科学研究发现，从怀孕第4个月起，胎宝宝就对光线有敏感的反应了。准妈妈进行日光浴的时候，胎宝宝就能感受到光线的强弱变化。在6个多月的时候，胎宝宝已经开始出现开闭眼睑的动作，而在孕期的最后几个星期内，胎宝宝能够运用自己的感觉器官。有人做了一个实验：用一束手电筒的光照在准妈妈的肚子上时，睁开双眼的胎宝宝就会把脸转向亮处，这个时候他看到是一片红红的光晕，类似于我们把手电筒照在手背上时从手心看到的红光。现代医学专家运用超声波观察这一现象发现，当光线一闪一闪地照射在准妈妈的肚子上时，胎宝宝的心率会随之发生明显的有规律的变化。这充分说明，胎宝宝在准妈妈的子宫里时是有视觉能力的，他并不是盲童，对其实施胎教是能够激发他的视觉发育潜能的。
出生后几天的新生儿一般都会哭闹，这个时候，如果妈妈把他抱在左胸前，他就很快安静下来。这是因为：胎宝宝在母亲子宫里的时候就已经习惯了妈妈的心跳声和血液流动的声音。在他们出生后，当他们的耳朵贴近妈妈胸前时，这种声音会把他们带回到在子宫里时宁静和安详的环境中。这种早已经体验过的安全感是胎教可行的充分证明，也说明了胎宝宝很早开始就已经拥有了听力。
在受孕后的第4个月，胎宝宝的听觉器官开始发育，对于准妈妈子宫内血管中血液的流动声、肠道的蠕动声、气体的咕噜声和猛烈的打鼾声等都有了初步的反应。到6个月的时候，胎宝宝几乎拥有和成人差不多的听力。外界的声音可以很清晰地传到子宫里，但此时的胎宝宝比较喜欢听柔和、流畅、节奏舒缓的声音，讨厌那些强烈快节奏的声音，更会害怕某些噪声。所以，准妈妈要注意对噪声的防护。
除了听力和视力，胎宝宝在受孕10周时就已经形成了压觉、触觉等感受器，开始有了简单相应的功能，如触觉、情感、记忆和领悟能力等。这一切都表明，胎宝宝在子宫内已经有了鲜明的感知和学习能力。
胎宝宝的触觉发育
在准妈妈怀孕期间，准爸爸往往会趴在准妈妈的腹部倾听胎宝宝的声音，看他是不是在动，是手在动还是脚在动。这时候，胎宝宝的蠕动就是常见的胎动。
胎动就是指胎宝宝在宫腔内的活动冲到了子宫内壁的动作。一般怀孕满4个月后，也就是从第5个月开始，母体就可以明显感受到胎宝宝的活动。胎宝宝在子宫内伸手、踢腿、冲击子宫壁，这就是胎动。胎动的次数和快慢强弱等表示胎宝宝的安危，是准妈妈们要注意的关键因素。
胎宝宝的触觉发育较早，当胎动出现时，隔着母亲的身体抚摸胎宝宝，胎宝宝就会做出明显的反应。这也就是说，人的触觉发育早在胎宝宝时期就已经开始形成了。而这一点也证实了：胎教训练中抚摸胎教对胎宝宝的触觉开发是有益处的。研究证明，准妈妈受孕10周时，胎宝宝的触觉感受器就已经形成，就像大人一样感知到外界的碰撞和刺激。从这个时候开始，胎宝宝对于准妈妈的抚摸和准爸爸的爱抚都会有相应的反应，这个反应也是准妈妈感知到腹中新生命的一个关键表现。
胎宝宝的记忆力发育
有些人曾经认为，胎宝宝是个什么都不懂的小人儿，记忆能力更是肯定不会有的。如果身为准妈妈的你也是这样想的，那就大错特错了。目前医学界多数人都认为：胎宝宝具有记忆能力，而且这种记忆能力会随着胎教的增加而增强。有人曾做过这样一个实验：在医院产科的宝宝室里，播放妈妈子宫内血液流动的声音和心脏搏动声音的录音，正在哭泣的新生宝宝很快就会安静下来，并且情绪稳定，饮食、睡眠状况良好，体重也快速增加。这是因为胎宝宝在母亲体内已经熟知了妈妈的这种心音，一旦再次听到就会觉得很亲切也很安全。
有研究结果显示，胎宝宝的记忆力是很惊人的。他像一台不断存储程序的计算机，各种各样的信息都会被记录进去，尤其是那些反复的刺激。有这样一个实验：研究人员要求准妈妈在分娩前的3个月，每天听半个小时的音乐，可以随意选择，只要是自己喜欢的，包括古典音乐、流行音乐等都行。之后，在接受实验的11名婴儿1岁生日时，研究人员对他们进行了音乐记忆测试。他们在播放音乐的扩音器中放置了一些闪光灯，当婴儿望向不同的闪光灯时，便会有不同的音乐想起来。结果，婴儿们很快明白了其中的关联，他们望向他们在母体内听到过的音乐的闪光灯次数远远多于其他闪光灯。这充分证明，婴儿在出生前3个月已经能够记忆一些东西。
由此可知，对胎宝宝进行有意识的记忆能力的训练，对于婴儿的记忆能力开发是有重大作用的。及时把良好的、积极的、真善美的信息传递给胎宝宝，让他在胎儿时期就记住这些美好的事物，能够让他终身受益。
胎宝宝的反射行为
医学研究已经表明，胎宝宝在胎儿时期就已经具备了一系列的反射能力，如逃避反射、防御反射、吮吸反射、刺激性反射等。具体表现为：当准妈妈突然饮水时，胎宝宝就表现出剧烈的踢蹬运动，以此来表示有水的感觉；准妈妈如果走入光线柔和的房间，胎宝宝也会变得十分安静，以此表示对这个环境非常满意；反之，如果准妈妈进入一个噪声很大并且阴冷的地方时，胎宝宝就会用剧烈的胎动来表示自己的厌恶和不满，提醒准妈妈注意；当准妈妈出现心情不安的症状时，胎宝宝的血液氧气含量就会降低；而当准妈妈情绪激动时，胎宝宝也会随之出现多方面的混乱运动。
国内外有许多科学研究已经证明：胎宝宝在子宫腔内是一个有感觉、有意识、能够活动的小生命。那么，既然胎宝宝有听力、视力、又有记忆力和感知力，进行胎教，促进胎宝宝的健康发育就是完全可能的，也是很必要的。而胎教也正是根据这些理论基础，在孕期调节和控制母体的内外环境，有针对性地、主动地给予胎宝宝各种有益的信息刺激，并通过这些信息的刺激，促进胎宝宝身心健康发展和智力的成功发育。
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