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前几天看到一所初中寄宿学校的作息时间表，孩子们早晨6:30起床，7:00早读，晚上10:00熄灯睡觉，在这期间，一节课连着一节课，没有一点空闲时间。而且，课程表中的音体美课，还因为没有专业老师而被语数外替代。一天下来，孩子们疲惫不堪，全部时间用来“学习”，没有一分钟可以做做游戏，没有一分钟可以独自发呆。玩，游戏，娱乐，休息，应该是孩子们的一种权利，也是孩子们成长的重要环节，可是如今却无情地被剥夺了，那些喜欢游戏的孩子，甚至被贴上了“问题孩子”的标签。在中国人的传统观念中，游戏是被排斥的，我们认为“业精于勤而荒于嬉”，其实，天道不仅“酬勤”，同时也“酬趣”。
《昆虫记》的作者法布尔，小时候在野外观察昆虫，一趴就是一天。如果法布尔生在今天，恐怕很难有机会做这样的事情，一位伟大的昆虫学家将被现代教育体制扼杀。如果法布尔来到的是今天的中国，那不仅会被扼杀兴趣，还会让家长发狂、老师发怒。如今，孩子们不仅没有游戏的权力，更没有游戏的时间。在学校，每分每秒都用来学习；放学后，家长又安排了课外辅导；假期稍有点自由时间，但想起老师班会上一再强调的安全要求，也只好待在家中不敢外出——外边没有家里安全啊。
著名教育学家陈鹤琴曾经说过：“游戏是孩子的生命。”今天，我们有必要再加上一句：“游戏是孩子的权力。”玩，不是万恶之源，而是孩子们生长的土壤。如果谈游戏权有点奢侈，那退一步说，孩子们总该有休息的权利。新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，就特别从家庭和学校两个层面增设了未成年人休息权，规定未成年人的父母和学校应保障未成年人享有休息、娱乐和体育锻炼的时间。可是，看看上面的作息时间表就知道，我们的孩子连睡觉权都没有，更不用说什么游戏权和休息权了。时代越发展，管理内容就越精细，管理方式就越先进，属于个人发挥的空间也就越来越少，如果这种趋势不断加强，那么，再过十来年，生而为人，就算是上天的一种惩罚了。
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