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在语文学习的过程中，反映在日常练习积累的情况里，有一项是家长最常遇到的，那就是写错别字。家长们把这个问题归结为粗心，还有看错题目选错答案，本身的错误明明不是学习能力的问题，小学生已经都掌握了，但还是会在练习中出错，这就是因为粗心。粗心这个问题，存在于各个学科的学习中，数学简单地计算错误，也认定为粗心，英语单词写错了，也归结为粗心。那么粗心既然是广泛存在于各个学科中的学习现象，如何避免粗心？成为了不少家长和老师需要探讨的教育方法。  避免粗心从学习习惯到书写规范，再到专注度，各种学习方法有很多，错题本是比较公认的，杜绝粗心也能从知识点的掌握上，扎实巩固所学的知识点。但是对于学生来说，粗心很麻烦，明明会做写错了，就影响了成绩。避免粗心对考试成绩很重要，对学习习惯很重要。可是不同阶段的小学生，在面对粗心的问题时，有的学生可以认识到其产生的根本原因，有的学生认识不到，需要家长和老师的引导。这并不是和学习天赋有关，而是我们家长要正确看待孩子粗心。允许在语文学习的过程中，发生粗心，再针对粗心的状况，我们去解决学习的问题。从语文教学的角度，针对不同年级段的粗心现象，家长应该掌握怎样的应对方法呢？  1、低年级段经常写错字的问题 家长们发现，在一二年级的语文学习过程中，家长辅导精力花费最多的就是孩子的写字，基础知识点的学习，有的孩子能力不好，就是看着生字词的笔画顺序写法，都能写错，家长很崩溃。事实上，低年级阶段经常写错字的问题是很常见的，孩子写不好，多半不是学习能力，而是手眼协调性还不够，缺少练习积累，就会发生照着抄写也会抄错的现象。这并不是家长认为的粗心，相反我们更应该在一二年级的语文学习过程中，多去强调书写练习。生字的抄写积累，笔画顺序的抄写积累，都应该在一二年级重点完成训练目标，也就是熟练书写生字词。  对于经常写错字的问题，家长肯定要及时纠正孩子。错题本、抄写本、阶段性周期巩固都是很好的辅导和学习方法，至于孩子为什么在反复练习的过程中，还是会写错？终其根本是因为还是没有熟练掌握，家长针对孩子的实际学习能力，进行有规律地辅导就可以了。这个过程中，家长不能着急，着急是解决不了任何问题的，打击孩子的学习自信，让孩子在心里认为，就是因为自己的能力问题，导致经常粗心写错字，这是方法引导向的错误。我们应该帮助孩子认识到，写错字是正常的现象，只是要避免这个问题，因为写错字的问题，考试会扣分，影响语文成绩。至于如何提高自己的书写准确率，孩子应该积极主动配合家长的辅导，有序地练习。  2、高年级阶段知识点掌握不牢固 对于三四年级，甚至五六年级还会出现写错字这样的粗心行为，到底是因为粗心还是能力问题呢？从语文教学的角度，高年级同学出现粗心的问题，多半是和知识点掌握不牢固，理解不透彻，学习态度不端正有关。知识点的问题，那就需要重新复习，梳理所学习的课文知识点，对掌握不牢的生字词进行加强练习等方法。大部分升入五六年级的学生，会把语文学习精力都放在答题技巧上，因为有考试这个最终学习目标，而忽略了基础能力练习，家长在辅导过程中，也应该及时提醒孩子，做好复习基础知识点的学习计划。  对于高年级的同学来说，语文的知识点随着年级的升高，逐步增加。每天要处理的学习信息和知识点，还是很多的。如果这个时候，没有一个相对有条理的学习方法，及时对所学知识点进行复习和归纳，出现粗心的问题就在所难免了。家长针对这样的情况，可以帮助有此类问题的学生，先调整学习时间和节奏。特别是高年级的同学，面对升学考试的压力，一定是要把基础能力知识点都掌握熟练，才能再开始关注能力提高的题目训练。落笔即生根，检查、修改、避免出错，才是解决粗心问题的核心学习习惯。只有在孩子顺利完成语文学习任务的时候，我们才有时间，培养和关注孩子的习惯。不然总是在赶路，学习心态是不平稳的。  3、专注度不够，产生的粗心该如何解决 对产生粗心问题的核心原因，专注度不够，孩子在写作业和学习的过程中，毛毛糙糙，三心二意的问题，需要家长额外去关注。尤其是孩子在处理学习信息的过程中，思维太跳跃了，你跟他说学习要认真，他想的是期末考试语文考不了95分，你会不会一样给我奖励。所以走神不一定是发呆，粗心也不一定是专注度不够。好学生需要的杜绝低级错误，把在学习过程中和练习过程中的问题减少到最少。家长在应对的时候，应该关注孩子的学习习惯，引导孩子足够专注于自己的作业和学习任务。认可孩子付出的努力，少挑一些毛病。  对于孩子在练习过程中出现的粗心问题，家长要找原因，和孩子一起梳理产生错误和问题的原因，双方都需要认可后，才能建议孩子如何去修正错误和提高学习能力，减少粗心的现象。我们家长都对粗心深恶痛绝，这是因为孩子的学习能力和反映出的学习结果不匹配。所以当发生粗心的问题时，家长可以从习惯、知识点的巩固、专注度上帮助孩子建立相对应的学习方法。欢迎大家留言或评论。 |
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