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我们常说，无论做什么事情，只要抓住事物的本质，就能成功。“双减”教育的本质是什么？我们作为教育者，一定要明白，只有我们明白了，才能很好地去落实。我们都知道，百年大计，教育为本，教育的重要性可想而知。然而2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，也就是我们所说的“双减”政策，从内容上看，一是减作业，二是减校外培训，其本质是什么？我认为双减”教育的本质就是减少逼学、死学的无效学习，培养能学、会学的高效自主创新学习。什么是高效自主创新学习？说白了，就是积极主动地学习，并且能够活学活用，去解决生活中的问题，让学习贯穿整个生活，让生活处处都有学习，也就是活到老，学到老的终生学习。要想学习好，内因很重要。培养学生的学习兴趣，就是让内因起作用。兴趣是最好的老师，如果有了兴趣，学生学地再苦、再累也不怕。
现在社会是一个多元的社会，一定根据孩子的兴趣进行培养，把孩子的兴趣培养好了，孩子就会在兴趣上不断努力，提高自己探索知识的能力和毅力。学习习惯是指在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。包括对学习的态度和学习的三个过程，初步了解，加强记忆，融会贯通。 养成良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。 三、培养学生的学习目标 目标是一个人前进的方向，完成目标是前进的动力。没有学习目标，就犹如池塘中的树叶，飘来飘去永远也不能靠岸。有了学习目标，完成不了，就会失去前进的动力。 党的十八大以来，总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出一系列重要论述，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。 我们培养孩子，一定不能违背国家的育人目标，我们应该把孩子培养成服务人民，服务社会的爱国者。 总之，双减不是不让学习，而是让更加高效的学习，作为家长、老师一定要抓住“双减”本质，正确落实“双减”政策，教育好孩子。 这正是：
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