谭根林校长:以远足节为例,我们的远足节全称是“亲近母亲河 了解家乡美 40公里远足活动”。一个人可以走得很快,但只有有团队才能走向远方,这是培养学生的团队精神。但第一年的时候,部分家长和老师其实是反对的,都说他们在小学、初中从来没有走过这么远,学生走不了这么远的。但是我说试试看,学生自愿参加。试了之后,大家都觉得非常好。2020年,因为疫情,这个活动没有办,后来学生一直给我提意见,说“谭校你欠我们一个活动”。

佛山一中学生们正在徒步。学校供图
佛山一中有一个理念——不是“抓紧每一分钟学习”,而是“抓紧学习的每一分钟”。学校不提倡学生除了吃饭、睡觉,每分钟都在学习。学校提倡该学习的时候学习,指该学习的时候,每一分钟要抓紧。但是,下课、放学之后,我们提倡学生去运动、参加社团。

佛山一中学生合唱《保卫黄河》。学校供图
但是我们学校也有严格的一面,比如,晚上七点以后是晚自习时间,晚自习正式开始之后,我们有四“不”三任务,“四不”是晚自习期间不走动、不讲话、不睡觉、不吃东西。七点铃响之后15分钟之内不准动。“三任务”指的是晚自习开始之后预习,然后复习老师当天讲的内容,完成老师布置的作业。

晚自习上,学生认真学习。学校供图
第二,佛山一中还有一个理念——科学与人文并举。以前分文理科,现在分物理类历史类。但我们是高一年级结束以后才分科的,因为如果高一年级上学期结束就马上分科,物理类学生必然会弱化对历史的学习,他的历史的思维、水平就大大降低了。相反,历史类的学生,他的物理思维、理科思维、科学思维可能就缺失了。特别是现在的新高考,强调情境教学,一个很重要的情境就叫做科学史情境,学生如果没有这样科学和人文的综合思维,就会很难理解,学习就变成死记硬背的,这样学习起来就会更费力。
总之,就是该学习的时候一定要学习,要高效学习,该玩的时候也一定要玩。