自主出题
人力资源管理专业-培训管理岗
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题型
试题正文
试题选项
试题答案
答案解析
答案要点及评分标准
填空题
培训需求分析就是采用科学的方法弄清培训什么、为什么要培训、(____)。
谁最需要培训
单选题
()是现代培训活动的首要环节。
培训需求分析$;$培训效果评估$;$培训计划设计$;$培训方案选择
A
多选题
培训需求分析有利于()，促进企业各方达成共识。
找出差距确立培训目标$;$找出解决问题的方法$;$进行前瞻性预测分析$;$进行培训成本的预算
ABCD
对于新员工的培训需求分析，通常使用()来确定其在工作中需要的各种技能。
行为分析法$;$层次分析法$;$任务分析法$;$绩效分析法
C
()主要是确定员工目前的实际工作绩效与企业的员工绩效标准对员工技能的要求之间是否存在差距,为将来培训效果和新一轮培训需求的评估提供依据。
员工个人绩效分析$;$员工个人绩效评价$;$员工个人层次分析$;$员工个人需求分析
战略层次的培训需求分析一般由()发起。
咨询小组$;$人力资源部$;$部门主管$;$高层管理者
B
判断题
目前培训需求是针对企业发展的需要而提出的培训要求，未来培训需求是为满足企业未来可能遇到的问题而提出的培训要求。
目前培训需求是针对企业目前存在的问题和不足而提出的培训要求，未来培训需求是为满足企业未来发展过程中的需要而提出的培训要求。
培训需求分析一般从三个层次上进行：战略层次、组织层次、(____)。
员工个人层次
员工个人层次的培训需求分析是指调查员工个人的主观培训需求。
员工个人层次的培训需求分析是指个人实际绩效与绩效标准对员工技能要求的差距分析。
下列选项中，()属于战略层次培训需求分析的内容。
预测企业未来的人事变动$;$考虑各种可能改变组织优先权的因素$;$调查并了解员工的工作态度和满意度$;$找出可能对企业目标产生影响的因素
ABC
组织层次培训需求分析的内容主要包括组织目标、组织文化、组织资源、组织效率、()。
工作要求$;$组织方法$;$组织思路$;$工作任务
D
凡列入年度培训计划的培训项目，必须进行(____)，以确认组织当前和预期的需求、现有人员当前能力与岗位需要之间的差距，为培训项目的准确实施提供依据。
培训需求调查
培训需求信息的收集方法主要有面谈法、重点团队分析法、工作任务分析法、观察法、调查问卷。
观察法比较适合于收集()和服务性人员的培训需求信息。
技术工作人员$;$生产作业人员$;$管理人员$;$销售工作人员
()旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈，以用来周而复始地估计培训的需要。
循环培训评估模型$;$全面性任务分析模型$;$绩效差距分析模型$;$前瞻性培训需求分析模型
培训需求分析模式中，绩效差距分析方法的环节是()、预先分析阶段、需求分析阶段。
发现问题阶段$;$查找差距阶段$;$分析情况阶段$;$资料收集阶段
培训需求调查计划的内容不包括()。
主管领导的审批意见$;$确定培训需求调查工作的目标$;$调查工作的行动计划$;$选择合适的培训需求调查方法
案例题
培训规划实际包含了()和规划两层意义。
计划$;$目标$;$设计$;$战略
企业培训规划就是指导企业未来()培训发展全局的计划和策略。
2-4年$;$3-5年$;$2-3年$;$4-5年
培训需求分析是制定员工培训规划的基础。
培训规划的特点是()、标准化、普遍性、有效性。
超前性$;$系统性$;$开放性$;$实用性
()的开发坚持“满足需求，突出重点，立足当前，讲求实用，考虑长远，提升素质”的基本原则。
培训方式$;$培训计划$;$培训需求模型$;$培训内容
培训规划的主要内容包括：培训项目的确定，培训内容的开发，实施过程的设计，评估手段的选择，培训资源的筹备，培训成本的预算。
年度培训计划属于()计划。
短期培训$;$中期培训$;$长期培训$;$中长期培训
培训计划可以只制定一个原则和培训方向，在每个培训项目实施前再制定详细的实施计划。
()是企业培训组织管理的实施规程。
年度培训计划$;$月度培训计划$;$年度生产计划$;$年度工作计划
“十二五”期间教育培训工作的各个环节要围绕()这个主题,不断提升队伍整体素质,增强公司核心竞争力,实现员工和企业共同成长。
素质建设$;$能力建设$;$水平建设$;$思想建设
“十二五”期间重点抓好()、新员工入职培训和转岗培训工作。
高端人才$;$紧缺人才$;$复合型人才$;$后备梯队人才$;$国际化人才
论述题
ABD
“十二五”期间加强培训标准和课程体系建设，开发()培训教材、课件和题库，建立覆盖全员和不同职业生涯阶段的标准化培训课程体系。
模块化$;$标准化$;$系统化$;$实用化
管理学院要运用现代人力资源开发技术，系统设计()能力素质标准，开发建立具有电网特色的领导干部培训课程体系。
管理人员$;$生产技术人员$;$技能人员$;$经营人员
培训需求分析属于培训规划设计的范畴，并且它是企业制定员工培训规划的基本前提。
培训需求分析并不属于培训规划设计的范畴，但它是企业制定员工培训规划的基本前提。
教育培训项目按投入金额分为限上、限下和()三类。
零星项目$;$计划项目$;$项目储备$;$项目开发
教育培训()项目须开展可行性研究。
限上$;$限内$;$限下$;$零星项目
AC
限下项目、零星项目须开展可行性研究。
限上、限下项目须开展可行性研究，零星项目须做好方案设计或需求说明。
对已经批复的限上项目，不得自行更改项目类别及金额。
储备项目列入专项计划时，须严格按照储备库中的评分等级顺序择优抽取。
未纳入储备库的项目可以列入培训计划。
未纳入储备库的项目不得列入培训计划。
零星项目由()组织审查、批复。
总部人力资源管理部门$;$总部专业管理部门$;$省公司专业管理部门$;$地市公司专业管理部门
限下项目由()组织审查、批复。
省公司人力资源管理部门$;$总部人力资源管理部门$;$总部专业管理部门$;$省公司专业管理部门
限上项目由()组织审查、批复。
总投入20万元以上的第一类项目（不含高于20万元的职业资格培训、国网管理学院、国网技术学院合作培训、人才评价、参加公司系统内上级单位培训等），属于()。
储备项目$;$限上项目$;$限下项目$;$零星项目
总投入高于50万元的第二类项目，属于()。
零星项目$;$限上项目$;$限下项目$;$储备项目
总投入50万元及以下的第三类项目，属于()。
限上项目$;$零星项目$;$限下项目$;$储备项目
BCD
(____)是对教育培训专项计划的项目储备、编制、平衡、下达、执行、分析、检查、调整、考核考评的全过程闭环管理，是公司教育培训管理工作的核心内容。
教育培训专项计划管理
教育培训专项计划要按照()的原则，细化到具体项目，统一纳入公司综合计划管理体系。
统一编制$;$统一上报$;$统一下达$;$统一调整
教育培训专项计划的管理过程包括计划编制、()。
审核调整$;$计划下达$;$执行监控$;$计划调整
教育培训专项计划编制阶段分为()步骤。
计划建议$;$需求分析$;$审核调整$;$形成草案
ACD
职工培训教育项目费用包括()。
讲课费$;$材料费$;$培训应用软件开发费$;$教材费
某县公司小李2012年被调到人资部担任培训主管，在接到上级要求编制2013年教育培训专项计划的通知后，毫无经验的小李在没有核对储备项目的情况下，自行编制部分第一类职工培训项目(如图所示){题目1.png}。作为多年从事培训工作的专家，请分析一下小李在编制专项计划以及培训费用控制方面有无问题？如果有问题，应落实哪些编制要求？
1.有问题。(1分)①未纳入储备库的项目不得列入培训计划；(2分)②第1条和第6条计划项目费用超标：经营人员及高层次紧缺人才培训不超过400元/人天，县公司层调考费用不超过1万元/个；(4分)③第18条计划项目的培训费用应为成本性费用。(2分)2.①储备项目列入专项计划时，须严格按照储备库中的评分等级顺序择优抽取，未纳入储备库的项目不得列入培训计划。(2分)②教育培训第一类职工培训项目、第二类培训开发项目的经费来源，主要为按工资总额2.5%比例提取的培训经费，这部分经费均为成本性费用，不得产生资本性费用。(2分)③编制计划时，各类别项目平均费用原则上不能超标。(2分)
现场培训包括学习日活动、技术讲座、(____)、技能示范、反事故演习、事故预想等。
技术问答
如何有效地评估员工的培训效果？
要有效的评估员工的培训效果须注意以下几点：1.审核评估目标。（2分）2.建立培训评估数据库，制定评估标准，如反应标准，行为标准，业绩标准。（2分）3.确立评估层次，如一级评估：观察学员的反应；二级评估：检查学员的学习结果；三级评估：衡量培训前后的工作表现；四级评估：衡量公司经营业绩的变化。（2分）4.调整评估项目，如学员评估和自我评估相结合，定性评估和定量评估相结合，灵活运用评估效果的测定方式。（2分）5.培训评估结果沟通。（2分）
简述培训评估与培训质量管理的关系？
培训评估是进行培训质量管理的重要环节之一,是检验培训效果的重要手段,为改进培训质量管理工作提供必须的和可靠的依据。(2分)但是,培训评估往往侧重于事后检查评价,属于培训质量的“事后控制”。（2分）由于培训活动和培训行为是按一定的流程进行的，培训质量应是全过程的管理和控制。（2分）就培训质量管理和培训评估的关系而言，前者好比施工项目的“工程监理”，监视工程建设的每个环节；（2分）而后者是施工项目的“质量监督站”，评价工程质量好与差的程度。（2分）
省公司专业管理部门$;$省公司人力资源管理部门$;$总部专业管理部门$;$总部人力资源管理部门
在实践型培训法中，常用于管理培训的方法是（）。
A.工作指导法;
B.工作轮换法;
C.个别指导法;
D.特别任务法
有关培训考核评估制度的说法，错误的是（）。
A.目的是在于检验培训的最终效果;
B.为培训奖惩制度的确立提供依据;
C.是规范培训人员行为的重要途径;
D.抽样选择员工进行培训考核评估
D
人员活动培训的起点是（）。
A.培训需求的确定;
B.培训目标的确定;
C.培训计划的确定;
D.培训师资的选定;
A
（）是指企业通过为某些员工分派具体任务对其进行培训的方法。
A.工作指导法;
B.特别任务法:
C.个别指导法;
D.工作轮换法;
B
（）不属于直接传授型培训法的具体方式。
A.讲授法;
B.案例分析法;
C.研讨法;
D.专题讲座法
（）的开发要坚持“满足需求、突出重点、立足当前、讲求实用、考虑长远、提升素质”的基本原则。
A.培训内容;
B.培训计划;
C.培训方法;
D.培训方式
培训需求分析是（）的前提。
A.确定培训目标;
B.进行培训评估;
C.设计培训计划;
D.培训经费预算;
E.有效实施培训
ACE
培训课程的前期准备工作包括（）。
A.确认培训学员;
B.培训后勤准备;
C.确认培训时间;
D.准备相关资料;
E.确认培训教师
ABCDE
在员工培训中，面谈法的具体操作方法有（）。
A.个人面谈法;
B.现场面谈法;
C.集体会谈法;
D.团队分析法;
E.任务分析法
态度型培训法主要针对行为调整和心理训练，具体包括（）等方法。
A.角色扮演法;
B.拓展训练;
C.模拟训练;
D.管理者训练
AB
加强国家电网公司员工职业道德建设，必须把（）作为首要的道德义务。
A.爱祖国;
B.爱人民;
C.爱企业;
D.爱岗位。
下列选项中符合办事公道的是()。
A.秉公执法，不徇私情;
B.随心所欲;
C.知人善任，培植亲信;
D.一切服从上级。
国家电网公司在2013年《财富》全球企业500强中名列第（）位。
A.10;
B.12;
C.7;
D.18
电网企业属于哪类性质的行业（）。
A.公用性;
B.基础性;
C.服务性;
D.以上皆是
公司科学发展的战略目标中，“业绩优秀”的基本内涵是()。
A.安全、质量、效益指标在国内外同业中领先;
B.经济、社会和环境综合价值高;
C.企业健康发展;
D.社会贡献大;
三考”工作是建立涵盖（）常态机制，改进考勤管理。
A.新员工招聘;
B.岗位竞聘;
C.人才选拔;
D.教育培训考试
强化职业责任是（）职业道德规范的具体要求。
A.团结协作;
B.诚实守信;
C.爱岗敬业;
D.勤劳节俭
下列说法中，不符合从业人员开拓创新要求的是（）。
A.坚定的信心和顽强的意志;
B.思维训练;
C.先天生理因素;
D.标新立异
公司“两个一流”指的是（）。
A.建设世界一流电网，建设国际一流企业;
B.建设国际一流电网，建设世界一流企业;
C.建设世界一流企业，建设国际一流电网;
D.建设国际一流企业，建设世界一流电网
职业化包括职业化素养、职业化技能和（）。
A.职业化行为规范;
B.职业化理念;
C.职业化着装;
D.职业化追求
错
对
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
8.00
9.00
10.00
11.00
12.00
13.00
14.00
15.00
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
23.00
24.00
25.00
26.00
27.00
28.00
30.00
31.00
32.00
33.00
34.00
35.00
36.00
37.00
38.00
39.00
40.00
41.00
42.00
43.00
44.00
52.00
53.00
54.00
57.00
73.00
76.00
81.00
113.00
114.00
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