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突然间的寂寞 谦仔用137累积法系统读经典第1814天， 本周读经内容：《少年儿童诗词启蒙》101-110，《伤寒论》34，《文学启蒙》之《渔父》、《晏子使楚》。 洋洋用137累积法系统读经典第77天， 本周读经内容：《易经》同人卦、大有卦，《笠翁对韵》十一，《成语接龙》4。
晚餐后，我跳了40个开合跳和20个深蹲，陪洋洋唱了会儿歌，就带洋洋上楼了。上楼的时候，谦正在看电影，我提醒他：“你明天要上学了，看完这部电影你就要上楼啊。”谦同意了，我上楼写日志，边写边陪洋洋简单互动。 半小时后，谦上楼了，一进书房我就发现他哭着一张脸。我很奇怪，按理这个时候电影还没有看完的，而谦又哭着一张脸，难道是谦爸回来看到他还在看电影批评他啦？于是我问谦：“怎么哭啦？你爸爸骂你了？”谦摇头：“不是。爸爸都不在家。”我问：“那是怎么啦？”谦边擦眼泪边回答：“就是突然有一种很寂寞的感觉。”我张开双臂，抱抱他。他接着说：“我就一个人在那儿看着电影，屋里没有其他人（婆婆坐在屋外，谦爸到学校去了。）我傻傻地坐在那里，脑子里除了电影的画面没有其他。我偶尔想到自己的头时不时偏着了，于是就把头摆正……后来奶奶说我明天要上学，要我早点上来，我就上楼了。上楼的时候我以为洋洋已经睡了，没有人陪我玩了，所以我就有很寂寞的感觉……”我听着，突然有种心疼又无措的感觉。我问他：“那需要我为你做点什么吗？”谦摇头说：“不用，我现在要读书，我突然想起家庭作业还有读书的部分我没完成。”他开始读书，我则继续写日志。
哥哥读完书，洋洋指着经典书说：“妈妈，我要读这个书！妈妈带我读。”能主动要求读经典挺好，所以我放下手上的事情先带他读经典。谦找出了易经八卦牌放在弟弟面前，我提醒他：“先等弟弟读完经典。”谦收走牌，从书架上拿了书开始看。 带洋洋读完经典，谦拿着牌走到我面前，我问：“要我陪你玩会儿？”谦看着我电脑上的文档，说：“你先写完日志吧。”我：“等我写完日志又该洗洗睡了，我还是先陪你玩会儿吧。玩20分钟，到九点，然后我给洋洋洗漱，你也准备洗漱。你想怎么玩？”谦答：“就玩摆火车吧，就是遇到相同的牌就可以收。” 如果是平常，我会觉得这样的玩法真的很无聊。但今晚我耐心地陪他玩着，洋洋在一旁玩自己的玩具。我跟谦说：“妈妈其实很高兴，你能够清楚地感知到自己内心的感受，而且能跟妈妈说。”谦“嗯”了一声，我继续说：“其实当我们感觉到寂寞的时候，并不需要着急去消除这种感受，因为一个人在感觉寂寞的时候是最容易看清楚自己内心的需求的，这个时候，我们能比较清楚地找到自己要什么。能够清晰地觉察到自己的感受是一种能力，妈妈这次学习中医课程也是想锻炼自我感知的能力。妈妈感觉孤寂的时候，经常会看看书，看书就是在跟书的作者进行深入地交流……”谦说：“嗯，我刚刚读完书之后那种感觉就少一些了，然后我又看了看书，那种感觉就基本没有了……”我还想说些什么，一时间找不到合适的语言，又不想说教，索性就不再说了。
过了十分钟，洋洋说：“妈妈，我要去洗澡了。”我有些抱歉地回答他：“再等一会儿好吗？妈妈答应陪哥哥玩到九点，现在还有十分钟。”过了五分钟，洋洋又说要我给他去洗澡，我说：“再等五分钟就好。”两秒后，洋洋说：“五分钟到啦！”谦给了洋洋一些牌，洋洋虽然不会玩，但一通瞎放他也笑得很开心。以至于到点之后他不肯去洗澡，还要接着玩，我只好让哥哥先去洗。谦说：“我希望从今天开始，我能和洋洋建立更亲密的关系，就像杨承宇和他妹妹一样……” 洗澡之后，谦照例拿着小i到我们床上看课外书。我给洋洋洗漱好之后，放他们兄弟俩自己在床上自己玩，我就继续写日志。时不时会听到谦大声说：“不可以！这样哥哥会痛！”大概是洋洋和哥哥玩的时候做了会弄痛哥哥的动作。洋洋有时候也会回答：“可以的！”我也不干涉，兄弟俩需要自己去找到合适他们自己的相处方式。 其实原本今晚日志写的不是这个内容，因为和谦的交流，我改变了思路。 学会感知自己，学会接纳自己和孩子的情绪，不抗拒，这是我们终生需要的修行。
想起昨晚谦洗漱时跟我说的：“妈妈，其实希望爸爸每天晚上都能在家陪我。所以每次周一的时候，我都尽量早些完成作业，尽量表现好点，不惹爸爸骂……”谦爸工作忙，一周只有一个晚上能在家，即便在家那一个晚上，一般也是陪洋洋的时候比较多，尤其是谦没有完成作业的时候。虽然谦爸总看到的是谦的不足之处，甚至还说是我把谦描述得太好，但谦依旧希望爸爸能够多陪他。 反思自己，作为需要上班的二胎妈妈，虽然每天回家，但在陪娃、自己的学习和工作之间平衡得还不够好，平时对谦的陪伴更多的是读书，比较少有玩耍。看来今后还得继续调整。 感恩一切，与大家一起用心用爱陪伴孩子成长！
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