【原】父母所能给与孩子的最大馈赠

父母所能给与孩子的最大馈赠

一、家庭作为港湾

我一直认为，保护未成年人安然成长，最重要的，并能给孩子提供心理能量的，提供成长的最大支持的，无非就是父母家长。

家庭是孩子最后的依靠，是安全港湾，生命的力量之源。若是这个港湾失守，或许孩子就果真会出问题。所以，无论发生了什么，坚定地站在孩子的这一边，应该是一个普遍的共识。爱，就是完全的接纳。而若有具体问题呈现，我们则可以区别对待。就事论事，见招拆招，这也是我的一贯主张。

当然，目前，鉴于各种原因，无论是社会的，还是学校的，还是家庭的，孩子们的压力都空前之大。这个有目共睹。但家长毕竟是成年人。成年人有两个特点，一个是，在家庭内部握有话语权。一个是比孩子更多的理性。

话语权同时也意味着更多责任。因为能量越大，责任也就越大。

而成年人的理性，则当孩子感受到无助的时候，可以帮到他们。说“坚定地站在孩子这一边”，就是因为我们相信理性的力量，可以化解这些压力，和焦虑的情绪。而从实际操作来说，可能都不需要家长有多少教育学和儿童心理学的素养，只要一个技术上的，或者策略上的小改变，甚至说话语气的小小改变，就能带给孩子莫大的安慰，从而在情感上支持到孩子。

可惜的是，在我们所见的成长的烦恼之中，大多数成年人，仅仅意识到自己的话语权，而成为压力的进一步施加者。而利用理性化解压力的少之又少。而如果真的能做到以成年人的胸怀去接纳孩子，那么，悲剧就多不会发生了。

我们知道，在当下这个酝酿着巨大社会变革的时代，止步不前，不再拓进，就相当于让自己从社会主流中早早退出。现在的时代，基本上五年就是一个代际。一个成年人，要是加入到古墓派，过两年抬头一看，这个世界已经格格不入了。

家庭教育也是如此，抱残守缺导致的结果就是刻舟求剑。而我们这一代家长，往往因为自身也是被传统教育和传统观念所塑造的，有惯性在，而不能自我觉察，没有反思的能力，在一个21世纪的信息时代，仍用农耕时代的教育观去衡量孩子。这是很多家庭教育问题爆发的原因。

二、作为家庭矛盾导火索的手机

以手机为例，孩子该如何与手机和平相处。这个事情，是目前很多家庭的一个教育痛点，手机已经成为孩子们的最爱，而有很多家庭战争，因为手机而爆发。家长苦笑着说，这哪是手机，分明是手雷。

孩子们究竟为什么喜欢玩手机？其实这一点很简单，就是因为孩子们当下的生活太无趣了。我们想一下，一个小学高段，或者初中的孩子，他一天当中，最多的事情，是做什么。一早出家门，晚上天黑回家，一天之中有接近12个小时的时间，是在学校。在学校干嘛？听枯燥的讲课之外，无非刷题。是不是很单调，很机械？

放学回家，还有很多作业。爹妈下班回家见到孩子的第一句话，仍是会说：作业写完了吗？

除此以外，学校里的考试制度的设计，一贯是带给人挫败感的。考试面前，学霸也好、学渣也好，很少有人不为自己的智商捉急的。这个意思是说，考试制度就是为了摧毁一个人的尊严和信心而存在的。孩子在学校和在家庭内部，都感觉不到存在感，你说他能怎么办。

也就是说，从学校到家庭，都把孩子扁平化了，将之看成为一个单纯的考试刷题的机器。这是对丰富的人性本身的无视。

而手机游戏，则提供了孩子们的内心所需。就是即时奖励，满足感，意义感。在孩子们真实的生活世界里，他们被挫败、被伤害，被摧毁，找不到意义之所维系。而游戏，让他们获得了价值感和存在感。

所以，事实上，在一定程度上，正是我们不合理的教育方式，不合时宜的家庭教育观念，在逼迫孩子们逃向手机，遁入游戏。

三、处理与手机的关系，见出家长的智慧

其实，手机这个东西，它的价值是中性的。手机不是手雷，只是一个工具。就像电视机刚出现时那样，新生事物的诞生总是伴随着巨大的争议。波兹曼甚至认为电视媒体普及的后果就可能是“娱乐至死”。但事实上呢，波兹曼的担忧并未发生。

智能手机作为当代最流行的电子产品，也是一种中性的工具。你可以用来玩游戏，你也可以用来作为学习的工具。比如那么多听书的app，那么多大咖的网课，我们都可以在手机上获得。这是多么好的学习工具，可是有些家长，为什么偏偏盯着手机游戏呢？

即便是手机游戏，我们也完全不必要将之视为家庭教育失败的替罪羊。当你在寻找替罪羊的时候，问题的真实核心就被掩盖了。任何单一原因的借口，都是思维的懒惰。荷兰学者赫伊津哈在《游戏的人》中指出，游戏是人的存在本质之一，游戏化学习已经成为目前教育的一个创新方向。而家长抱残守缺的教育观念，会导致亲子关系的崩溃，导致问题青少年的产生。

关键在于家长的引导。你若是一直在用手机学习，你完全可以示范给孩子看。我在送娃上学路上，一般都播一个节目，要么是《看理想》app，要么是《三联中读》app。事实上，我自己从听书里，得到了极大的教益。尤其是，当你和孩子共同收听一个节目的时候，你们之间还又多出了一个可以互相讨论，彼此沟通的话题。何乐而不为呢？

比如，微信现在已经基本上是我们的日常生活的重要社交工具了。但同样是微信，一则可以用以社交，一则，作为一种用以学习的工具，也非常方便。有的爱写作的孩子有自己的个人公号，那是他成就感的源泉。有的爱拍摄的孩子，有自己的视频号，在视频号里展现自己的异想天开。这些都是值得赞赏，并加以正向引导的。

最近，中国青少年研究中心“未成年人线上社交产品的使用及其权益保护”课题组以微信为例，研究发现：经常有孤独感的未成年人，每天使用微信好多次的比例比几乎没有孤独感的未成年人高9个百分点以上；经常有被看不起感受的未成年人，每天使用微信好多次的比例比几乎没有被看不起感受的未成年人高10个百分点以上。

数据可以体现的是：家庭的生活环境、家长的教育方式，与未成年网民的行为与性格息息相关。

我自己也做短视频，但在看孩子们脑洞大开的节目时，经常觉得自己已经庸俗不堪，因为他们是网络的原住民，有崭新的思维方式。就是说，我这一代70后，我们的大脑是文字所塑造的。而他们，是由流媒体塑造的。他们的大脑突触的连接，跟我们完全不同。所以押沙龙才有一句名言：不做视频是一个中年人最后的体面。这句话，我视为是对青少年的一种致敬。

那就有家长会问，阿老师，你就那么支持放开对孩子们玩电子产品的管束吗？当然，我也不支持太小的孩子玩智能电子产品。比如，4周岁可以是一个时间节点。电子产品的一个重要特点是信息的丰富，但同时也会带来信息的碎片化。要是太小接触电子产品，在基本的逻辑思维能力建立之前，碎片化的学习很可能会把孩子带向平面化，成为我所谓的“知道分子”。即是说，电子产品是一把双刃剑，使用得好，可以成为学习的助力。而处理不当，则会成为埋伏在家庭关系中的“地雷”。

但同时也不需要将电子产品视为洪水猛兽。尤其是，在当下，未成年保护法颁布之后，包括微信在内的很多应用，都有青少年模式。这是一种对未成年人的很好的保护。尽管当前的青少年模式还存在一些不完善的方面。例如，有人认为“青少年模式下的内容单调”、“青少年模式下微信功能太少”等，但我们知道这是一个仍在路上尝试和探索，我相信社会和家庭的需求，会使得这种保护，变得更加适宜。

四、家庭教育的基本原则：爱与信任

但归根到底，家庭教育，仍是最重要的因素。可以这么说，几乎所有的研究和观察，都指向于一点：如果家庭教养方式不够尊重、自由，缺乏有效的良好的交流与沟通，不仅无法管理好未成年人上网、使用微信、看短视频，也难以帮助或引导未成年人积极主动地开启和使用青少年模式。

当然，个体有异，不是每个孩子都有良好的自制力。那么，就在家里，去跟孩子一起建立规则。

跟孩子一起建立规则，用协商的手段，而不是爹妈的指令。协商，孩子参与制定规则，那么这个规则就是他自己同意的，他会为自己的承诺负责。而单向的爹妈的威权式指令，必然意味着被违背的可能。

当然，协商的规则也可能会被违反。那么，就再协商一次。你要相信，你的孩子，是一定能管好自己的。从头至尾信任他，那么，这个孩子，一定会成为值得你信任的孩子。好孩子，一定是用爱和信任浇灌出来的。

我们家长往往指责说，孩子说话不算数，这里面可能有两个原因，一个是，爹妈自己做出了说话不算数的示范。另一个则是，你的指令里，没有顾及到孩子的意见和感受。

有很多家长，会把手机作为一种奖励手段。好，你考试考得好，满分，爸爸妈妈奖励你一个手机。好的，果然考了100份，你果然奖励了一个手机。这很好，说话算数，值得赞赏。但是之后呢？你不是不喜欢孩子玩手机吗？自从孩子有了手机之后，他沉迷其中，再也没考过100分。这不是搬起石头砸你自己的脚吗？

还有的家长，说，你今天表现好，我奖励你玩30分钟手机。

这两种方式，都是在潜意识里，加深孩子对手机的渴望。你想一下，你这样的做法，是不是在说，学习是苦的，而手机是甜的。你刻苦学习，就是为了多玩一会手机？这就在客观上加深孩子们对手机的渴望，难道不是吗？

所以，对于手机这个中性的工具，最重要的一件事，就是“祛魅”。什么意思，就是，不要让手机显得那么难以获得，破除神秘感，孩子对手机的渴望，就是减去大半。

但归根到底一句话，家庭教育的核心是爱与信任。爱，是充分接纳，如其所是。而是否信任你的孩子，深层的心理原因，在于，你是否拥有对自身的信任。

我们要把孩子带回到真实的生活中来，要让我们的真实生活，变得像手机游戏一样有趣、好玩，而有价值感和意义感。比如，孩子喜欢踢球，那就带去踢球，喜欢骑车，那就带去骑车，还有广阔的大自然，森林和溪流，以及，同龄人的玩伴……

此外，还要有更多的丰富多彩的阅读，让孩子内心丰盈。为什么我们一定要带孩子多读书？读经典的童书，看经典的电影，带孩子们一起进入更加丰富的审美世界。为什么要这样做？因为，这样能使我们的孩子的心灵渐渐地丰富而充盈。也就是说，这可以让我们的孩子变得内心有一定的深度，有弹性，那么当他们在现实生活中遭遇到一些不能够解决的问题时，碰到情绪比较紧张和激动时，他们就可以有参照物，他们可以有心灵的空间去容纳，而不至于如风中芦苇，刚脆易断。

那种审美的生活方式，是可以给到我们生命真实的力量的，给我们提供旺盛的生命之力。这种力量，一旦生长在孩子心灵深处，便生根发芽，别人谁都夺不走。那么，你的心灵是强大的，是自由的，那么跟父母之间的小小矛盾和冲突，又何足挂齿呢？这个内心充盈的孩子，会用其更诗意的、更加开阔而超拔的视野，去看待这个世界，去看待他自己的生活。

总之，做爹妈，是需要智慧的，我们用这个智慧，去发现孩子真实的生命能量，发掘它们，释放它们，你的孩子一定会是一个身心健康，又会学习，又会玩耍的，全方位发展的好孩子。