班主任之爱与师生幸福江苏省“五一劳动奖章”获得者江苏省第一届“十佳师德模范”江苏省历史特级教师李凤遐我当一辈子老师做一辈子班主任的理由1
2012.6.5作为一名教师，三十年的职业生涯也许会在年复一年、日复一日的平庸中荒废。垂暮之年，也许会为自己的碌碌无为而羞愧。我因
为不甘心当一名碌碌无为的教书匠，我因为还想要一种有目标、有动力、不断的奔跑着追逐梦想的生活，所以从教后就制定一个明确的职业生涯规划
并为之努力，由此为自己的人生创造出一抹亮色，也成就了学生的精彩！内容提要3教育高度教育温度教育韧度前提：热爱当一辈子老师、做一辈子
班主任4是我的追求，也是我的最爱！因为追求，所以执着！因为热爱，所以快乐！选我所爱、爱我所选！如果爱，就深爱；如不爱，请离开!当老
师、班主任教育好学生，是人生最有眼光、最幸福、最有价值的聪明选择!!把当教师和班主任工作看做是我人生的权力和荣耀！人生成长的关键期
：小学、初中至高中5这时的学生：儿童-少年→成人学生来信我知道这是您创造的奇迹.doc我知道这是您创造的奇迹我知道这是您创造的奇迹
.doc.doc给我激励和感动的您.doc给我激励和感动的您给我激励和感动的您.doc.doc我的体会和感悟：当了一辈子老师和班
主任6班主任是一份责任,因此多了些激情与追求；班主任是一方舞台,因此多了些机遇与才干；班主任是一种历练,因此多了些智慧与感悟；班主
任是一片奉献,因此多了些价值与崇高；班主任是一段精彩,因此多了些欣慰与回味。热爱：当一辈子老师和班主任7一中dvd.mpg以工作的
状态去生活一中dvd.mpg以快乐的心情去工作当了一辈子老师和班主任8二零零九年九月江苏省教育厅授予我“江苏省第一届十佳师德模范”
称号不崇拜权威方法：用“6+1”的师爱感动学生(会爱）9不轻易服从不迷信宣传当今青少年具有“三不”的特点：今天的我做麻辣（魅力）老
师——重塑班主任形象：幽默和蔼、知识丰富、多才多艺兴趣广泛、妆扮时尚、热爱生活懂得网语、博客QQ、微博微信感动学生、感染学生
、亲近学生走近学生身旁的班主任是合格的教师会爱：用“6+1”的师爱感动学生10学生关注班主任对自己的情感和态度走进学生心灵的班
主任才是真正优秀的教师班主任关注学生的品德和学业会爱：用“非常6+1”的师爱感动学生11以才华征服是中策以权威压服是下策以人格的力
量感染才是上策理解宽容“6+1”的师爱12尊重信任一流的课堂教学平等自律班主任要用师爱给学生一座殿堂13启迪智慧、塑造人格创造灵性
充满欢声笑语充满人文关怀充满一座让学生难忘的让学生受到：让学生感到：在教育教学工作中14被班主任欣赏、春风化雨、润物无声的感化与陶
冶。被班主任关爱、被班主任尊重的温暖与幸福；（一）平等的爱是一种教育情怀15（一）平等的爱是一种教育情怀16我们必须会变成小孩，才
配做小孩子的先生。——陶行知平等的爱学生，需要有童心。“我站到学生中间，忘掉自己是老师，不是刻意在寻找一种感觉，而完全是以一颗童心
在心理上和学生相容，是一种真正的师生情。”（一）平等的爱是一种教育情怀1709年元旦18班联欢李跳舞.wmv与学生元旦同欢庆高三1
8班大合唱李参加.MPG融入学生的集体，成为他们的一员感悟“会时举左手，不会时举右手”的教育艺术。（二）尊重的爱是一种教育力量18
学生被感动，往往就是从得到尊重那一刻开始的。（二）尊重的爱是一种教育力量191、要让每个学生都感受到班主任对他的关注2、要关注学生
的心绪，绝不有意、避免无意的伤害其自尊3、要时时事事注意用自己的行为尊重学生（二）尊重的爱是一种教育力量20苏教国际班手机公约.
doc制定公约苏教国际班手机公约.doc共同遵守家长会别开生面的家长会.doc别开生面、无关乎成绩的家长会一样精彩.doc无关成绩
班主任理解了学生，就会体谅学生的苦衷；（三）理解的爱是一种教育温暖21而学生从心底里接受的班主任，一定是理解学生内心世界的。让学生
：（三）理解的爱是一种教育温暖22事业成功学业成功学生来信爱是教育的灵魂.doc爱是教育的灵魂爱是教育的灵魂.doc.doc让自己
：理解的爱会使班主任握着一把钥匙（四）宽容的爱是一种教育魅力23学生是千差万别的，每个学生都是有着个性差异的主体，班主任不仅要体谅
他们，更要学会宽容。戴老师的宽容新建%20Microsoft%20Word%20文档.doc戴老师的宽容新建戴老师的宽容新建%2
0Microsoft%20Word%20文档.docc宽容施爱是一种温柔的魅力，它可以穿透人的心灵，改变一个人，使他朝着更高目标奋
进。（四）宽容的爱是一种教育魅力24★具有宽容之心的班主任也必定能得到学生的爱戴与尊重。我的信念我的班级（五）信任的爱是一种教育
激励25让每个学生都实现自己的梦想只有需再加把劲的学生学生来信：我们母子情深.庆幸在高三遇到了您.doc不放弃任何一个学生没有差
生归属感（五）信任的爱是一种教育激励26成就感安全感在我的班级里学生能够获得学生来信：阳光.doc阳光阳光.doc.doc（五）
信任的爱是一种教育激励27★学生来信:遇到您我的状态发生前所未有的改变（六）自律的爱是一种教育影响28作为班主任，注定平时接触学
生的时间多，示范作用大，管理当中无小事，学生处处在效仿你。（六）自律的爱是一种教育影响29作为一位班主任：共同渡过.教师，拿什么感
动孩子★人格、师德，不只是一个空泛的道德说教，而是有充实内涵的、鲜活生动的榜样。★要想严格要求自己的学生，首先要从严格要求自己
做起。适时鼓励“+1”：一流的课堂教学是一种教育启迪30平等交流语言生动用情讲述心中的学科，充满激情“+1”：一流的课堂教学是一种
教育启迪31学生眼中的我的课堂（龙杨.doc龙杨）（嘉文.doc嘉文）（少楠.doc少楠）教师眼中的我的课堂（圣博.doc圣博）（
顾居.doc顾居）用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成长“非常6+1条”带给我阳光的教育观念32用欣赏的目光去关注学生们的每一个
亮点用期待的心情去等待学生们的每一点进步用宽容的心态去对待学生们的每一个过失收获:在爱与被爱之间收获幸福和快乐33★我在当老师、班
主任的过程中：★只要做班主任，每天和学生在一起,我的心理年龄轻了，人生烦恼淡了，各种欲望也小了。享受职业、赢得尊严家长信任同
行敬佩学生爱戴家庭幸福当班主任我的收获是：被爱：在爱与被爱之间收获幸福和快乐34一种快乐、一种舒心、一种幸福、一份平安、一份
终身都拥有的健康。2当班主任，我有当今世间十大“奢侈品”1、还有一颗永保童心的大天真2、把每天当作新起点的上进心3、背包
走天下看世界的好身体4、愉悦舒心努力工作的好环境5、安稳平和香甜无虑的好睡眠6、享有自己空间时间的好生活7、牵手他爱我我爱他的好爱人8、每天品味美好时光的好心情9、自由心态喜欢挑战的好胸襟?10、具备点燃学生希望的正能量被爱：在爱与被爱之间收获幸福和快乐35今天的班主任，该拿什么感动孩子？人格魅力学识魅力恩师李凤遐传.doc恩师李凤遐传恩师李凤遐传.doc.doc2010年6月 |
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