第三章 记叙文早入门:第一节 写好写人记事记叙文 第八讲 用衬托法写人记事 网络图片 [引导讲解]为了突出某种事物某一方面的特征,往往需要另外的事物来烘托或对照,这种表现手法叫烘云托月,也叫衬托的表现手法。它是利用事物之间的相互联系,以彼衬此,以宾衬主,使主体形象更加突出。衬托与对比有明显区别:对比的两种事物无主次之分,是并列的;衬托的两种事物有主次之分,是以次衬主。衬托有正面衬托,如以美衬美;也有反面衬托,如以丑衬美。 请看范文 早晨直爽 ①早晨真爽。太阳那么红,火红火红的;小风那么柔,轻柔轻柔的;空气那么新,清新清新的。啊!早晨真爽! ②小华起得格外早,她知道自己长大了,不应再睡懒觉了,于是她每天都早早起床,到外面跑跑步,锻炼锻炼身体,今天也同样。每天早晨,她都围着小区活动中心院墙外跑上三圈,她想,今天该不该多跑上两圈呢?应该。可是自己能不能坚持下来呢?要知道,多跑上两圈得需要更大的体力呀!“能坚持下来!”小华知道自己是个倔犟(jué jiàng)的小女孩,说到的事儿保证能做到,于是她暗暗鼓励自己多跑两圈。她开跑了,果真,跑完第四圈,小华觉得体力有些不支了。“怎么办?打退堂鼓吗?不!那可不是我小华干的事。”小华暗暗地说道,又来劲儿了。啊!她终于跑完了第五圈,她胜利了,她笑了,甜甜地笑了,抬头看了看太阳,火红的太阳,她觉得自己无比的爽。 ③小华见到有一位清洁女工正打扫着小区的卫生。她最尊敬清洁女工了,她觉得清洁女工是最可爱的人,为了让人们有个更干净的生活环境,她们总是起早打扫街道的卫生,不管刮风还是下雨,她们天天如此,清洁女工太好了。突然,小华看到了附近的草坪上有几张废纸,忙过去捡起来,扔到了垃圾箱里。她的举动被那位清洁女工看到了,清洁女工夸小华是个好孩子。小华笑了。小华最喜欢听别人的表扬,她知道表扬是因为你做好事了,不做好事谁表扬你?此时,小华又做好事了,又听到了别人的表扬,小风正轻柔地吹拂着,吹拂着,小华感到特爽。 ④小华沿着人行道散着步,不知不觉来到了野外。野外的庄稼长得真好呀!她见到了一大片向日葵,向日葵头一个个都面朝太阳,显得无比的精神。她见到一位中年伯伯正侍(shì)弄着向日葵,便走过去,问:“伯伯,向日葵头为什么总向着太阳啊?”那位中年伯伯微微一笑,说:“你问正当了,我是这里的农艺师。 请你先看看向日葵头的背面吧。”小华认真地看着向日葵头的背面,也认真地听着农艺师伯伯的介绍:“在葵花头的背面,有一种对光反映能力很强的物质,这种物质喜阴不喜阳,为了不受阳光的照射,它不断地扭动着,避开太阳,它这第一扭动,自然让葵花头的正面总冲太阳了,而葵花头的正面总向着太阳,便会更好地接受阳光的沐浴,促进葵花的生长,籽粒的成熟。”小华听完农艺师的介绍,觉得自己又获得了一点儿课外知识,她笑了,深深地呼吸了一下清新的空气,她觉得自己爽,太爽了。 ⑤早晨真爽。太阳那么红,火红火红的;小风那么柔,轻柔轻柔的;空气那么新,清新清新的。 [回顾讲解]本文题目就让人有一种爽的感觉,衬托出一种好心情。本文用了正面衬托的表现手法,以美好的景色衬托了小华的“爽”,衬托了她那美好的心灵。第①和第⑤自然段照应题目,写太阳红,小风轻柔,空气清新,正面衬托小华美好的心灵。第②自然段写小华坚持锻炼,胜利后看太阳,衬托了她的爽;第③自然段写小华帮清洁工捡废纸,受到表扬,感受小风的轻拂,衬托她的爽;第④自然段写小华获得了课外知识,呼吸新鲜空气,衬托了她的爽。 [课后作文]写景色美衬托一个心灵美的人,或者就是你:拾金不昧,小花开得艳;爬山胜利后,小鸟欢快地叫;作文获奖了,小河欢快地流。参照范文的层次和讲解的思路来写,写好开头、同时注意结尾的景色照应。 指导老师张士连 |
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