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第三章 记叙文早入门：第一节 写好写人记事记叙文 第八讲 用衬托法写人记事  网络图片 [引导讲解]为了突出某种事物某一方面的特征，往往需要另外的事物来烘托或对照，这种表现手法叫烘云托月，也叫衬托的表现手法。它是利用事物之间的相互联系，以彼衬此，以宾衬主，使主体形象更加突出。衬托与对比有明显区别：对比的两种事物无主次之分，是并列的；衬托的两种事物有主次之分，是以次衬主。衬托有正面衬托，如以美衬美；也有反面衬托，如以丑衬美。 请看范文 早晨直爽 ①早晨真爽。太阳那么红，火红火红的；小风那么柔，轻柔轻柔的；空气那么新，清新清新的。啊！早晨真爽！ ②小华起得格外早，她知道自己长大了，不应再睡懒觉了，于是她每天都早早起床，到外面跑跑步，锻炼锻炼身体，今天也同样。每天早晨，她都围着小区活动中心院墙外跑上三圈，她想，今天该不该多跑上两圈呢？应该。可是自己能不能坚持下来呢？要知道，多跑上两圈得需要更大的体力呀！“能坚持下来！”小华知道自己是个倔犟（jué jiàng）的小女孩，说到的事儿保证能做到，于是她暗暗鼓励自己多跑两圈。她开跑了，果真，跑完第四圈，小华觉得体力有些不支了。“怎么办？打退堂鼓吗？不！那可不是我小华干的事。”小华暗暗地说道，又来劲儿了。啊！她终于跑完了第五圈，她胜利了，她笑了，甜甜地笑了，抬头看了看太阳，火红的太阳，她觉得自己无比的爽。 ③小华见到有一位清洁女工正打扫着小区的卫生。她最尊敬清洁女工了，她觉得清洁女工是最可爱的人，为了让人们有个更干净的生活环境，她们总是起早打扫街道的卫生，不管刮风还是下雨，她们天天如此，清洁女工太好了。突然，小华看到了附近的草坪上有几张废纸，忙过去捡起来，扔到了垃圾箱里。她的举动被那位清洁女工看到了，清洁女工夸小华是个好孩子。小华笑了。小华最喜欢听别人的表扬，她知道表扬是因为你做好事了，不做好事谁表扬你？此时，小华又做好事了，又听到了别人的表扬，小风正轻柔地吹拂着，吹拂着，小华感到特爽。 ④小华沿着人行道散着步，不知不觉来到了野外。野外的庄稼长得真好呀！她见到了一大片向日葵，向日葵头一个个都面朝太阳，显得无比的精神。她见到一位中年伯伯正侍（shì）弄着向日葵，便走过去，问：“伯伯，向日葵头为什么总向着太阳啊？”那位中年伯伯微微一笑，说：“你问正当了，我是这里的农艺师。 请你先看看向日葵头的背面吧。”小华认真地看着向日葵头的背面，也认真地听着农艺师伯伯的介绍：“在葵花头的背面，有一种对光反映能力很强的物质，这种物质喜阴不喜阳，为了不受阳光的照射，它不断地扭动着，避开太阳，它这第一扭动，自然让葵花头的正面总冲太阳了，而葵花头的正面总向着太阳，便会更好地接受阳光的沐浴，促进葵花的生长，籽粒的成熟。”小华听完农艺师的介绍，觉得自己又获得了一点儿课外知识，她笑了，深深地呼吸了一下清新的空气，她觉得自己爽，太爽了。 ⑤早晨真爽。太阳那么红，火红火红的；小风那么柔，轻柔轻柔的；空气那么新，清新清新的。 ［回顾讲解］本文题目就让人有一种爽的感觉，衬托出一种好心情。本文用了正面衬托的表现手法，以美好的景色衬托了小华的“爽”，衬托了她那美好的心灵。第①和第⑤自然段照应题目，写太阳红，小风轻柔，空气清新，正面衬托小华美好的心灵。第②自然段写小华坚持锻炼，胜利后看太阳，衬托了她的爽；第③自然段写小华帮清洁工捡废纸，受到表扬，感受小风的轻拂，衬托她的爽；第④自然段写小华获得了课外知识，呼吸新鲜空气，衬托了她的爽。 ［课后作文］写景色美衬托一个心灵美的人，或者就是你：拾金不昧，小花开得艳；爬山胜利后，小鸟欢快地叫；作文获奖了，小河欢快地流。参照范文的层次和讲解的思路来写，写好开头、同时注意结尾的景色照应。  指导老师张士连 |
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