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第二章 作文技法早入门：第一节 运用好表现手法作文 第五讲 运用好波折法作文  网络图片 [引导讲解]所谓的波折法，就是写文章不平铺直述。事情的发展不会一帆风顺，叙述出来也就一波三折，一个问题刚解决，另一个问题又出现，再一解决，又出现一个新问题。整篇文章叙述的事情波澜起伏，情节曲折，扣人心弦。波折法有整体波折，通篇文章分几个大的起伏情节；也有细节波折，就是一个大的情节中起伏的几个细节。 请看范文 经历与体验 ①语文老师布置了一篇作文《艰辛》。呀！我们这些青少年在家长们的呵护下，整天过着衣来伸手、饭来张口的生活，从不知什么叫艰辛，如何写得了这篇作文呀？ ②我可是我班有名的小作家，篇篇作文都写得那么棒，令人赞不绝口，难道《艰辛》这篇作文就给写砸了？不，不行！ ③突然，我想起了狐狸吃葡萄的故事，一只狐狸为了吃到果园里的葡萄，硬是饿瘦了自己，从围墙一个窄小的洞口钻进了果园；饱吃了几天葡萄又胖了，便又饿瘦了自己，从窄小的洞口钻出果园。它经历了两次饿瘦的考验，终于尝到了葡萄甜美的滋味。我们青少年从小就应该体验人生的酸甜苦辣，长大才能是一个。对！不经风雨怎能见彩虹？要体验必须先经历，要收获必须先付出。我应有狐狸钻洞吃葡萄的精神，磨难自己，经历艰辛，领略艰辛，写好《艰辛》这篇作文。 ④第二天，恰巧是双休日，我决定登西山。西山离我家十几里路，道路崎岖，山路陡峭，不是随便能登得上的，那真是需要付出艰辛呀！ ⑤早饭过后，我朝西山走去。路越走越窄，又高低不平，而且杂草丛生，我的脚竟然磨起了泡。我咬着牙，继续往前走，呀！一条土沟挡住了我的去路，平日，我完全可以迈过去，怎奈此时脚上有泡，我没迈好，重重地摔在了沟里，老半天才挣扎着爬上了土沟。 ⑥我一瘸一拐地走着走着，突然觉得口干舌燥（zào），往日，我会随便喝到爸妈给我准备好的凉开水，可现在……我只好四处寻水。突然见到一条清澈（chè）的小溪，我忙跑过去，连捧几捧，喝了个够儿。 ⑦我终于来到了西山脚下，弓身开始爬山。我使出了全身的力气，费了半天劲儿，才爬了一半。老天爷又故意难为我，扯过一片乌云，下起了大雨。我无处躲藏，不一会便淋成了落汤鸡。但为了经历艰辛，体验艰辛，我继续往上爬。突然，我脚下一滑，摔倒了，摔得好疼，怎么办？坚持就是胜利，我抓住一棵小树爬了起来，咬紧牙关继续往上爬，终于爬上了山顶。啊！我也征服了老天爷，马上雨过天晴，天边出现一道彩虹，美极了。 ⑧突然，我觉得身子有些发冷。呀！我要感冒。不过，《艰辛》的作文却在我的脑海里构思完成了。 ⑨第二天，我把作文交给了老师，当他冲全班同学朗读完后，同学们报以热烈的掌声，我也情不自禁地为自己鼓起了掌。 ⑩啊！我真棒。 ［回顾讲解］文中的“我”写《艰辛》可真够艰辛的了，刚过一坎，又来一难，真是一波三折。全文整体波折是：第①、②自然段写《艰辛》难写也得写→第③、④自然段狐狸的故事鼓舞了“我”去体验艰辛→第⑤自然段过沟挨摔→第⑥自然段口干舌燥，四处寻水→第⑦自然段“我”被淋成了落汤鸡→第⑧至第⑩自然段完成了《艰辛》作文，很自豪。细节波折在第⑦自然段里体现出来：“我”成了落汤鸡继续爬→登山脚下一滑，摔倒→坚持，抓住小树…… ［课后作文］比如：你学滑冰一帆风顺吗？妈怕你摔，不让你学，你劝了她；学滑冰中那笨样让人嘲笑，你动摇了吗？学中你又如何一步一步战胜困难的？参照范文的层次和讲解的思路，用好波折法写一篇记叙文。 |
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