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第一章 作文结构早入门：第三节 构思好派生出的类型结构 第七讲 构思好静写块式型结构  网络图片 [引导讲解]这里所说的静写，绝非指文章所描述的对象如何处于静止的状态。静写具有虚写的含义，是指作者不直接接触所描写的对象，并与其互动。而是静下心来，以回忆或想象的方式写文章，向读者阐述所描写对象，如果写其几方面，即几块（板块）的内容，权且称之为“静写块式型”结构。 请看范文 爸爸的童年 ①爸爸最喜欢向我讲述他的童年，因为他的童年是奋争的，是浪漫的，是神圣的。如若不信，那我就给你们说说。 ②爸爸的童年比较艰辛，然而艰辛造就了爸爸奋争的性格。当时国家比较穷，老百姓都不富有，爸爸的生活、学习条件远远不如现在的我，可是爸爸不在乎这些。他从不管我爷爷、奶奶要什么好吃的、好玩的、好穿的。有一次，我爷爷和奶奶都上班去了，中午不回家，爸爸身上没有一分钱，他就上苞米地，管农民伯伯要了两穗（suì）苞米，在地头上烧熟了充饥，然后又高高兴兴地玩去了。上学了，没什么便利的交通工具，爸爸便天天徒步上学、放学。尽管学校很远，可爸爸总是风雨不误地去上学，不耽误一天的功课。那时，照明条件太差了，晚上，爸爸就坐在昏暗的电灯泡下写作业，眼睛累了，他揉揉再继续写。没钱买本，他就把写完的本子翻过来，在背面记笔记，写作业。由于爸爸在学习上克服重重困难，他的考试成绩始终优秀。 ③尽管当时生活、学习条件相当差，可是爸爸却显得很活泼，活得很有味道，很浪漫。他总爱和小伙伴在一起玩，玩得又十分开心。有一次，他和小伙伴们到野外玩，一位同学爬上一座土坡，让别的同学把他叫下来，并说谁能叫下来他，他就给谁点小奖品。小伙伴们绞（jiǎo）尽脑汁，那位同学就是不从土坡上下来。爸爸灵机一动，冲他说：“你下来，我上去，你也叫不下来我。”那位同学不服气，冲爸爸说：“我就能叫下来你！”说着，走下土坡。爸爸一下子抓住他，说：“怎么样，你下来了吧？”那位同学知道中了爸爸的调虎离山、以毒攻毒之计，不得不佩服爸爸的机灵聪明。其他小伙伴也赞扬爸爸，爸爸自豪地笑了。 ④爸爸的童年过得也确实挺神圣的。他总是认真地加强品德修养，努力做一个高尚的人。他讲文明，懂礼貌，从不吐脏话，不和同学打仗，而且还助人为乐。有一次爸爸上街，见一位盲人小姑娘找不到家了。当时，爸爸兜里仅有五毛钱，那时，老百姓穷，钱又实，对于爸爸来讲，五毛钱可真是个钱了，太舍不得花啦！可他，竟然买了两张汽车票，送盲人小姑娘回了家。盲人小姑娘的爸爸、妈妈一个劲儿夸爸爸是个好孩子，并打听爸爸是哪个学校的。爸爸做好事不留名，根本没告诉他们，便走了。 ⑤说到这，你们觉得我爸爸的童年怎么样？你们一定会说，我爸爸的童年过得太好，太有意思，太值得一提了。 ［回顾讲解］读完此文，你能感觉作者和文章中童年的爸爸在一起连说带动吗，况且爸爸童年时还没作者本人呢？你也许会感到作者听爸爸讲述过他的童年，此时作者就坐在某个地方，静静地写着此文，向读者介绍爸爸的童年几方面的事。第①自然段点题，总写爸爸的童年如何；第②自然段是爸爸童年的第一块（一分写）——奋争的性格；第③自然段是爸爸童年的第二块（二分写）——活泼浪漫的性格；第④自然段是爸爸童年的第三块（三分写）——确实挺神圣的；第⑤自然段结尾，赞美爸爸的童年。 ［课后作文］“爷爷的童年”，“妈妈的童年”等，都可以参照范文的层次和讲解的思路，写出一篇记叙文。你也可以静下心来，回忆你小时候的几件事，然后写出来。注意“当时”“那时”“记得”等，都是回忆性的词语。 |
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