《爸爸妈妈在我心中》教学设计教材分析《爸爸妈妈在我心中》是道德与法治三年级上册第11课，本课由三个板块组成，第一板块“我们都爱父母”，从
生活中几个具体情境切入，调动学生爱父母的天然情感，让学生感受和父母之间的爱；第二板块“我们了解父母吗？”旨在引导学生填写“我为父母
写档案”的表格，增进对父母的了解；第三板块“爱父母，在行动”旨在引导学生在深入了解父母基础上，以力所能及的方式表达对父母的爱。学情
分析孩子都是爱父母的，都有爱父母的自然情感，但这个年龄的孩子对父母的了解并不深，不清楚怎样去爱父母，也不知道怎样表达对父母的爱
。教学目标从子女与父母之间的爱出发，加深对父母的了解。学会用行动爱父母。教学重难点从子女与父母之间的爱出发，加深对父母的了解。学会
用行动爱父母。五、教学过程同学们，大家好。通过上节课的学习，我们体会到了父母默默的爱。爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，爸
爸妈妈爱我们，我们也同样爱他们。这节课我们就一起学习《爸爸妈妈在我心中》。活动一：唤起学生爱父母的情感。首先，我们先来看看下面的场
景。（出示教材三幅图片）天都黑了，爸爸怎么还没回来呀？看到妈妈生病难受的样子，我心疼得不得了，真想替妈妈分担一点儿痛苦。奶奶，元旦
快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。他们在很远的地方打工，回来一趟不容易啊！这几名同学有的在担心爸爸，有的在心疼妈妈，有的
在想念爸爸妈妈，同样的感受可能我们都有过，说出来大家交流一下吧！学生录音：妈妈每天除了上班，还要做家务、照顾爷爷奶奶和我，非常辛苦
，我很心疼她。学生录音：我的爸爸是一名警察，他经常加班，有时我很长时间也看不到他，会很想念他。学生录音：我的妈妈是一名医生。在新冠
肺炎疫情最严重期间，她主动加入疫情防控一线，救治患者。当时我很想念她，很担心她会被感染。同学们，听了这几位同学心疼父母、想念父母、
担心父母的这些感受，我们也来做一个自我测评，看看我们有没有把父母放在心中。自我测评：天色已晚，父母还没回家，我是否担心过他们？父母
生病时，我是否心疼过父母？3.父母心情不好时，我是否安慰过他们？4.父母外出时，我是否想念过他们？同学们，通过上面的自我测评，如
果你发现还有没做到的地方，就请你今后努力做到吧！父母最爱我们，我们也要心疼、担心和想念他们。设计意图：通过具体事例和自我测评，唤
起学生爱父母的情感。活动二：我们了解父母吗？父母精心呵护着我们，对我们非常了解。让我们也来加深对父母的了解吧！下面我们就来看看同学
们通过课前调查完成的父母档（四声）案。我为父母写档案爸爸的生日：农历九月十四属相：猪妈妈的生日：农历四月初二属
相：鼠爸爸的工作：出租车司机妈妈的工作：商场售货员爸爸每天工作的时间：12个小时左右妈妈每天工作的时间：8个小时左右爸爸的
身体状况：胃口不好，经常腰疼妈妈的身体状况：经常腿疼爸爸妈妈最近关心的事：我感冒了，父母让我按时吃药。爸爸妈妈的好习惯：不挑食、
不剩饭，讲究卫生。爸爸妈妈高兴的事：我被老师表扬，我在学习上有进步。爸爸妈妈烦心的事：工作压力大。学生录音：我通过问我的奶奶和姥姥
，知道了爸爸和妈妈的生日，以及他们的属相。我爸爸是出租车司机，通过观察和询问，我知道了他每天早出晚归，要工作12个小时左右，别人
回家吃饭时，却是爸爸最忙碌的时候，遇上刮风下雨就更不用说了。因为不能按时吃饭，所以爸爸的胃口不好，经常开车导致腰肌劳损，爸爸经常腰
疼。我妈妈是商场售货员，她每天要站柜台8个小时左右，所以经常腿疼。我爸爸妈妈最近关心的事就是我感冒了，希望我按时吃药，快点好起来。
通过观察，我知道了爸爸妈妈的好习惯是不挑食、不剩饭，讲究卫生。通过和爸爸妈妈交流，我知道了他们高兴的事就是我被老师表扬和我在学习上
有进步。他们烦心的事是工作压力比较大。这位同学通过询问、观察、交流等方法，知道了父母不同方面的情况，完成了父母档案的填写，加深了对
父母的了解。请你也和身边的人交流一下你填写的父母小档案吧！从父母的小档案中，你有什么发现和感受？把你的发现和感受写在书上吧！我们来
听听下面这几位同学的发现和感受。学生录音：我感受到爸爸妈妈非常孝顺。他们最近下班之后还要去医院陪护生病的奶奶，有时候整夜都不能回家
。爸爸妈妈太辛苦了。学生录音：我发现爸爸妈妈无论是关心的事、高兴的事，还是烦心的事，都跟我有关，我感受到爸爸妈妈特别疼爱我，时刻把
我放在心上。学生录音：我发现爸爸妈妈因为工作太辛苦，有时身体状况不是很好，我以后要多关心他们。同学们刚才的交流都体现了自己对我们的
父母的了解以及关心。论语中有一句话是这样说的：父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。这句话的意思是：父母的年纪，不可不知道并且
常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。这句话提醒我们：作为子女，一定要记住父母的年龄，随时对父母的身
体状况有所关注。设计意图：通过对父母档案的调查填写，加深对父母的了解。活动三：爱父母，在行动同学们，我们都爱自己的父母，但爱需要表
达，需要行动。下面我们来看看东东是怎么做的？我和爸爸买菜东东：“爸爸，今天准备买什么菜？”爸爸：“你想吃什么，我就买什么。”东东：
“爸爸喜欢吃什么菜，我就喜欢吃什么菜。”爸爸：“我的宝贝长大喽！这样好不好，你买我喜欢吃的菜，我买你喜欢吃的菜，看我们买得对不对。
”…………同学们，你知道你的爸爸喜欢吃的菜吗？和你身边的人说一说吧！我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。我们一起来看看奇
奇同学是怎么做的。爱的味道（教师音频）早上，奇奇发现妈妈没来叫他起床，也没给他准备早餐。妈妈是从来不睡懒觉的，他有些纳闷。当他来
到妈妈床前，才知道妈妈发烧了。看着妈妈难受的样子，奇奇好心疼，赶紧找来感冒药，还拿了凉毛巾给妈妈敷上。田田来找他玩，奇奇说：“不去
了，妈妈病了，我想给妈妈做碗热汤面。”田田说：“那好，我来帮你。”不一会儿，一碗香喷喷的热汤面送到妈妈的床前。妈妈又惊又喜，脸上露
出了笑容，开心地喝着汤，吃着面里的西红柿、鸡蛋……妈妈病好后，总说那是她吃过的最香的热汤面，因为那里面有爱的味道。同学们，听完这个
故事，你觉得奇奇关爱父母有哪些表现呢？学生音频：奇奇比较关心妈妈，他及时地发现妈妈生病了。学生音频：奇奇看到妈妈生病很心疼，赶紧给
妈妈拿药，还拿凉毛巾给妈妈敷上。学生音频：奇奇知道妈妈生病了，拒绝和小伙伴一起出去玩，留下来照顾妈妈。学生音频：奇奇知道照顾妈妈，
能亲手为妈妈做一碗热汤面。奇奇不仅对妈妈的身体很关心，而且还在妈妈生病后主动照顾妈妈，这些都是爱父母的表现。同学们，孝顺、疼爱父母
，是中华民族的传统美德。在一千多年前，有一个叫黄香的孩子在这方面为我们做出了表率，我们一起来看看他是怎么做的。（播放黄香温席的视频
）同学们，看了黄香的故事，你觉得黄香哪些方面值得你学习呢？和你身边的人说一说吧！同学们，关爱父母，我们就要像黄香一样，主动为父母做
力所能及的事，用自己的实际行动温暖父母的心。下面我们一起来欣赏一首儿歌《我的好妈妈》。同学们你有没有像儿歌中的小朋友一样，用实际行
动关爱你的父母呢？请你想一想：你平时是怎样关爱你的父母的？学生音频：爸爸累了，我会帮爸爸捶背。妈妈烦心时，我会想方设法逗妈妈开心。
陪妈妈聊聊天。学生音频：爸爸妈妈下班回来，我会为他们拿拖鞋。学生音频：我有什么好吃的东西，都会跟父母一起分享。如果爸妈不在家，我会
给他们留一些好吃的东西，让他们也尝尝。学生音频：妈妈过生日的时候，我会提前给妈妈制作一张生日贺卡，还会用我的零花钱给妈妈买一支花。
学生音频：每次吃饭前，我会帮爸爸妈妈摆好碗筷并且帮着盛饭。学生音频：爸爸妈妈工作很辛苦，我每天都认真把作业写完，整理好学习用品。爸
爸妈妈下班回家后，他们就不用为我的学习操心了。同学们，从你们的分享中，老师也感受到了你们对父母的爱。爱父母并不是说要对父母百依百顺
，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。我们先来看看下面的动画视频。（播放视频）视频中的小主人公想帮助爸爸改掉吸烟的坏习惯，他用的
什么方法呢？他能主动和爸爸谈心，用每天做记录的方法，陪着爸爸一起把这个不健康的习惯改掉。如果你的爸爸也吸烟，你会用什么办法帮助他戒
烟呢？学生录音：我也会和爸爸谈心，告诉他吸烟的危害，还要告诉他吸“二手烟”的危害，找一些介绍吸烟危害的警示语，读给爸爸听。想一想：
你的父母还有哪些不健康的习惯呢？你会用什么方法帮他们改掉这些不健康的习惯呢？请同学们把你们的方法写在书上吧。我们来看看下面同学是怎
么做的。学生录音：我妈妈总看手机，成了“低头族”。我会和妈妈约定看手机的时间，看够半个小时要休息一会儿；我也会让妈妈起来陪我运动，
这样她就不能总看手机了。学生录音：我爸爸经常因为时间来不及，就不吃早饭了，一直饿到中午才吃饭。我会给他讲不吃早饭的危害，提醒他定好
闹钟，按时起床。学生录音：我爸爸不爱运动，一有时间就坐在沙发上看电视。我想教爸爸做健身操，跟他一起锻炼身体。同学们想到的办法很好。
我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。爱父母，要做到：关心父母的身体，关注父母的情绪，管好自己的事情，共同分担家务，帮助父
母改掉不健康的习惯等等。下面我们就来反思一下自己在关爱父母方面，哪些做得好，哪些还需要努力，跟你身边的人说一说吧！爱父母，我做得好的地方：我还需要努力的地方有：设计意图：从生活小事和细节中学会关爱父母，用实际行动温暖、体贴父母。同学们，希望通过这节课学习，我们能加深对父母的了解，用实际行动表达对父母的爱。相信通过我们的努力，我们和父母一定会成为和谐、幸福、快乐的一家人。同学们，这节课就到这里，下课！五、板书设计爸爸妈妈在我心中唤起学生爱父母的情感加深对父母的了解爱父母在行动 |
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