教案NO：14课题我是班级值日生授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。过程方法讨论
值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。情感态度价值观知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。教学重
点值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。有正确的人生观，价值观。难点关键知道在集体生活
就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。学情分析学生有为班集体做事、为同学服务地热情，但在做之日的过程中，常常会遇到这样
那样的困啊，针织有的同学值日时持有错误观念，如认为自己是值日生，大家都地停自己的，或者人物值日就是管住别人等。学生树立狰狞哥却的服
务意识和主人翁意识，有集体荣誉感。教学准备课程资料课件。教学流程设计意图要求程度动态调整感知：播放学生自己做值日时候的视频让
学生说说值日生为我们服务的辛苦。那我们是不是应该来夸夸这么优秀的值日生呢？明理：组长安排的或是自己最讨厌做的，但还是客服了困难，主
动去做。别人还没来，自己一个人在打扫。自己的任务完成了，别的同学还在做，主动去帮忙。擦黑板不由我负责，可要上课了我却发现黑板还没擦
，主动去擦。这样的积极主动，值得表扬，所以让我们评选出优秀值日生吧！三、行动：活动一：夸夸我们班的值日生1.生读课文，结合29页
内容说说值日生做的好吗？2.同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生（明确值日生给我们带来了干净整洁的教室，值日生的劳动很辛苦）活动
二：评选优秀值日生：比一比：看看哪个小组值日生做得好。设置一个“红旗榜”哪组做得好，就给它们插一面小红旗。每个同学都管理好自己作为
周围的卫生，值日生负责将他爱和教室后面的空地的卫生，全班同学共同努力，让教室保持整洁。现在教室很整洁，当我们的教室再次出现下面的情
况，该怎么办？（1）、地面有纸，怎么办？（2）打扫清洁区和教室后，打扫卫生的工具怎样摆放？（3）桌椅不整齐，怎么办？学生讨论：自己
找办法解决。4、评选出优秀值日小组和个人，奖励小红旗。四、拓展：我是小法官。图片展示不文明行为让学生结合图片说说这样做对吗，你该怎
么做？总结：值日生每天把班级打扫得非常整洁，我们在宽敞明亮的教室里学习和生活，所以我们更应该尊重值日生的劳动成果，自觉维护班级卫
生，不做影响班级卫生的事，同事也要做班级卫生监督员，大家一起把班级卫生保持好五、总结测试：制作我是优秀值日生奖励小红旗。感知同学们
对班级环境的保护，很辛苦，引入新课。让学生自己当值日生的经历中明白在值日中会遇到问题，明白这样做才能客服困难，才是真正的为同学服务
。值得奖励。通过活动让学生体验到为同学服务，做得好是一件快乐的事，当知授奖。通过做小法官，让学生能明辨是非，主动积极做班级的主人，
体验劳动很光荣。说说我们日常对值日生的态度和行动不合理的表现。小结：做好值日工作更重要的是靠每个人自觉维护室内外卫生，形成习惯。作业设计板书设计我是班级值日生反思 |
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