教案NO：27课题第14课健康过冬天（一）授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生
活自理能力。过程方法感受冬日里运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。情感态度价值观乐于接受季节变化对生活带来的影响，
能以积极的态度面对冬天。教学重点了解冬季简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。难点关键感受运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快
乐的冬天生活。学情分析一年级学生乐于接受挑战，喜欢新鲜事物，对世界充满着各种好奇，但对于冬天这个季节，他们有着非常矛盾的心理，一方
面他们通常会感觉到冬天的寒冷给自己的活动、身体带来了不便，另一方面，大多数学生又对冬天独有的户外活动，如堆雪人、打雪仗等充满期待。
因此，教师应该巧妙地抓住学生这一矛盾心理，通过多种形式的活动让学生认识冬天户外活动的好处，主动了解冬季保健知识，学会保护自己。教学
准备课程资料ppt教学流程设计意图要求程度动态调整一、感知：活动一：冬天不怕冷1、谈话：小朋友们，今天咱们班来了一位新朋友
，他叫蓝蓝。他最近正遇到了一个烦恼！我们来听一听吧！（教师讲故事，学生认真倾听。）2、提问：冬天来了，蓝蓝遇到了什么烦恼？（根据故
事内容，学生回答。）3、追问：谁能帮他想想办法，解决烦恼？（学生介绍想法。）4、小结：冬天里多运动，身体就会暖和起来，那样我们就不
怕冷啦！二、明理：活动二：冬天动起来，畅谈运动1、谈话：说到运动，冬天里有哪些适合我们小朋友的运动呢？最好还能说说为什么？2、学生
根据自己的生活经验回答问题。教师小结：是呀,冬天里可以参加的运动其实很多,这些运动都能让我们的身体变得暖暖的，我们也就不会在害怕寒
冷,害怕冬天了。三、行动：活动二：冬天动起来，体验运动1、谈话：老师为大家准备了很多的运动器械，现在就让我们选一种运动的方式，体验
一把冬季里运动的快乐。排好队，我们一起出发。2、学生交流各种器材的运动使用方法，选择其一进行运动。3、谈话：时间到了，现在就让我们
一起交流一下运动的感受。4、学生组内交流：你做了什么运动？运动之后，我们的身体有了怎不一样的感觉？5、课堂汇报交流。6、教师小结：
是呀，小朋友们，通过运动，我们都不怕冷了！下面我们一起来念一首儿歌，边念儿歌边动起来，想一想到底怎样才能让我们成为快乐的冬宝宝。7
、师生齐读儿歌。四、拓展：活动三：冬季学保健——运动保健1、提问：冬天里运动好处多，那运动的时候我们是不是也会遇到一些麻烦呢？我们
冬天在运动的时候该怎么避免这些麻烦，保护好自己呢？赶紧在四人小组里讨论讨论。2、学生组内讨论，课堂汇报。3、小结：老师也想给大家一
点小建议，冬天由于空气寒冷，所以咱们在运动的时候要尽量用鼻子吸气嘴巴呼气。4、学生自习生活保健的相关内容。五、检测：1、谈话：小朋
友，前面咱们说了运动以及生活中的保健，那么冬天还有哪些要注意的保健问题呢？2、学生介绍冬季注意事项。3、火眼金睛。出示各种冬季儿童
运动图片，请学生判断图中人物所做之事是否正确。4、教师点评。5、总结谈话：这节课小朋友们学得可真认真啊，老师希望大家都能在这个冬日
里做一个不怕冷会保健的好孩子，一起健康过冬天！利用插图导入课堂，激发学生学习的兴趣。通过蓝蓝的烦恼及帮助他解决问题的过程，让学生在
情感上接受“冬天怕冷而不运动”是种健康的生活方式。说说冬天里的运动，充分调动学生的生活经验，根据学生的回答，教师适当进行点拨，让学
生懂得这些运动的好处。一年级学生思维比较直观，通过语言描述，并不能让其联想到冬季运动的快乐，因此通过组织活动——操场自由运动的方式
，让学生开始热爱冬季运动，并能在冬季运动中体会到其中的快乐。本环节采用问学生运动中可能遇到的一些麻烦，引导学生思考运动的时候应该做
哪些保健措施，更有利于学生理解保健的作用，掌握保健的技能。作业设计如何健康过冬天板书设计健康过冬天不怕冷爱运动会保健反思 |
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