 永顺学区融合教育资源中心坐落在焦王庄小学，由市教委专项拨款建设，2020年9月开始试运行。 2020年年11月14日，周六，永顺学区融合教育资源中心举办了“好雨知时节”——早诊断早干预，医教结合咨询活动。 早在2020年6月开始，融合教育资源中心对学区内随班就读学生及家长做了深入的调查摸底，发现家长对于孩子病情诊断的理解存在偏差，不清楚孩子的具体障碍在哪里，心里着急但无从下手；有的家长间或带孩子训练但效果不明显；有的被动等待听之任之；有的则承受着不同程度的担忧和焦虑。
特殊儿童和普通儿童一样，有着共同发展规律和一致的发展趋势，身心均处在迅速成长时期。同时特殊儿童又有其身心发展的特殊性，使得处于这一阶段的特殊儿童障碍与潜能同在，主动成长与支持辅助并存，压力与动力、失败与成功共生。 对于特殊儿童，这一时期具有基础、奠基、关键、可变的特点，所以本阶段影响并决定着后面阶段的发展。用"与时间赛跑"来形容这一发展时期还是很贴切的。 采用医教结合方式，科学诊断、有针对性地进行教育干预和康复训练，有助于提高随班就读的质量，为特殊儿童和家庭享受有品质的生活创造良好基础。  本次活动分为医学诊断咨询区、教育心理咨询区、学生活动区。 医学诊断咨询区聘请中国医科大学博士研究生、广安门中医院专家李玉波医生主持。李医生从专业的角度，就孩子的发病原因、障碍之所在、推荐到专业医院科室就诊、孩子的愈后状况及发展前景等问题，为家长进行了详细讲解和指导。  教育心理咨询区聘请原北京市级特殊教育中心教研员、资深心理辅导教师、资源教师阴薇薇老师主持。阴老师就融合教育资源中心的功能和服务对象、国家和地方对于融合教育的政策法规进行了讲解；就IEP的制定与家长进行了深度探讨；并与家长共勉：资源中心会一如既往的为家长提供心理支持。 本次活动最活跃的区域就要属学生活动区了。活动为了保证咨询质量做了人员的限制，有的家长是预约来的、有的家长是听到消息带着孩子赶过来的。 孩子们对资源中心的感统训练和阅读及沙盘表现出了浓厚的兴趣，相互认识的或素不相识的孩子们在游戏里结成了伙伴。那股忘我的劲头儿着实让老师们赞叹的同时也引发了多方位的思考……  本次活动启动了志愿者服务团队。活动通知发布后，许多老师表示志愿参加活动，他们主动放弃休息时间，从四面八方赶来；活动中没有形式上的繁文缛节，没有职位的高低从属；分不出是校长还是主任，是老师还是专家，留给人们的是真诚的微笑、周到的服务、脚踏实地的风貌和专业的水准，让您感受到人世间的善良与平等、真情与温暖…… 请允许介绍一下志愿者团队成员： 通州区特殊教育中心张天玲， 永顺镇学区刘广智 焦王庄小学戴春燕、王元元、朱芳芳 台湖学区资源中心李文丽、 中科院法学博士冯丽 金钥匙培训学校王佳慧 博凯智能全纳幼儿园高晓霞
活动结束了，大运河沿岸星光璀璨万家灯火，家长群里不时传来感谢和期许…… 有人说，孩子就像花儿一样，家长们需要“默默耕耘，静待花开”，意思是说孩子的成长需要一个过程。 智慧的耕耘者大多是“好雨知时节，当春乃发生……” 为了孩子，我们要抓住“当春乃发生的时节”，播撒好雨，静待花开。   |
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