“学生的成绩从来不是从作业中来！教龄30年，我从来不在作业上为难

“学生的成绩从来不是从作业中来！教龄30年，我从来不在作业上为难学生！”

如果发现有学生抄作业或者请别人帮忙写作业，作为老师你会怎么做？

我见过同事，把抄作业和代写作业的学生分别叫出来单独“审问”，非要弄个真相大白，并且事情水落石出后，还要当着全班同学的面对犯戒的双方进行严惩——把抄人家或请人代写的作业撕掉，罚重新独立做若干遍；作业借给人抄或者代人写作业的，则严词警告：再发现类似举动以后就承包班里所有学困生作业！批评完了犯戒者，当然还有一个程序是语重心长告诫教导全班同学，以儆效尤！

这位同事的做法，也是很多同行的做法，毕竟，大部分老师，难以容忍学生抄作业或请人代写作业，觉得这是学习态度严重不端正。

而前一段和一位新同事聊到这个话题，她却对此有另外看法及做法。她说：“我从来不在作业上为难学生——为难他们干嘛？有些学生，你再要求再为难他也是白搭！只要会的作业，学生基本都不会不做的，用不着强调；而那些学习困难，很多作业根本不会的学生，你不让他们抄他们能怎么办？所以对他们的作业我都是睁只眼闭只眼，从不强求不较真。假如有学生汇报谁谁谁抄作业——小学生都爱汇报嘛——我也会说'他不会做，那你就帮帮忙，给他讲讲嘛'，实际上，汇报者多半还是会把自己作业借给对方看看抄抄——因为他讲了对方也听不懂学不会嘛，要能会，课堂上老师讲时就早已会了——但他们都会认为这样的行为不是抄作业，而是同学间的互相帮助。”

我听了，觉得同事这观点倒是挺通透的：当然不排除部分有意偷懒的，不过对绝大部分学生来说，如果会做，谁愿意去抄作业啊？而那些确实不会的同学，你又不让他抄，又要求他必须限时上交作业，这不是为难又是什么？对于那些学困生来说，提高成绩绝对不是一件容易事，不可能一朝一夕实现，而作业，却基本上每天都会有，这样的情况下，拿同学的抄抄，实在也是情理当中的事，算不上多么坏，老师也犯不上给人扣什么“态度不端”的大帽子吧？

话说，“学渣”的苦，有谁能知呢？