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孩子想画一幅ta自己心中的那（音）符画！
在对孩子长期的观察和发育综合能力测评中（大运动、精细动作、适应能力、语言、社会行为），发现孩子听到音乐就翩翩起舞，听到音乐就安静下来了，听到音乐就开心... ...孩子从4岁开始，就对音乐产生了浓厚的兴趣，音乐家和心理教育家研究表明，音乐的培养对语言的发展有非常好的促进作用。当孩子接触世界时，他们需要对声音和单词进行编码，而音乐教育则帮助和强化他们天生的这种编码能力。音乐教育对语言的发展效果可以在大脑中显现出来，而且能帮助孩子促进左脑的发育。而大脑的左半球常常负责处理语言，音乐能够让大脑回路以特定的形式进行连接，将信息牢牢的印在大脑当中。有些科学家的教授表示，语言能力是社会胜任力的根基，音乐训练会强化语言方面的能力，同时提升孩子的智力能力水平。音乐敏感期是螺旋发展的，像我们的DNA模型一样，四岁时发展到真正意义的音乐的敏感期。在这个敏感期中，儿童等待或寻找特别的音乐环境，跟音乐亲近，发展潜在的音乐天赋。 有一个好的音乐环境很不容易，这个环境包括音乐本身、音乐设备、以及共同感受音乐的人。如果在音乐敏感期到来的时候，顺其自然地发掘孩子的音乐天赋，他们可能不用家长逼，自己就会去练某种乐器，即使他们后来没有学什么乐器，但如果具备了良好的乐感和鉴赏力，比起那些把拉琴当成拉大剧的痛苦的孩子，他们对音乐的感觉也要好很多。绘画敏感期到来时，儿童都是不分时间、地点，一直做他感兴趣的事。从早晨做到晚上，甚至午饭也不去吃，有时持续许多天不出教室，或不进教室。到了家，会工作到深夜。老师或父母常常很矛盾，这样孩子的身体受得了？是否让孩子这样持续做下去？ 儿童的学习热情和毅力是惊人的，这种热情和毅力与生俱来，不用人教，不用夸奖和奖励，不用培养和锻炼，但一定要加以保护。事实上，在大多数情况下，正是我们成人，我们这些希望儿童热爱学习的成人，用我们旧有的所谓经验和想法，把这样的品质破坏了。特点：这是人生来俱有的智能。绘画是孩子最会使用的一种语言，他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受，整个的过程都是一种自然的展现。而孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展，一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体，音乐是人类的语言，孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。建议：在这个敏感期的发展上，我们只要能够给孩子提供一个高品质的环境就可以帮助孩子的发展了。涂鸦，随音乐节拍做动作。宝宝可能拿起各种东西涂涂画画，父母最好不要阻止他们，宝宝画的东西，他/她说是什么就是什么好了，甭打击他的积极性，保护宝宝们的创造性，比保持房间一丝不乱重要得多。若想要宝宝学习乐器，一定要选他们感兴趣的，从功利出发强制宝宝苦练某类乐器是不可取的。另一方面，若宝宝有要求，也应尽可能满足小孩学习音乐的渴望。否则有可能宝宝已长成老人，却还在遗憾当年父母不支持自己学习某种乐器，使人生少了一大乐趣，却也令人唏嘘。在宝宝来到这个世界以后，也许你会惊奇的发现，自己没有教过他怎么画画，也没有告诉过他什么是音乐，但他就会在某个小区域里面乱涂乱画，一听到自己喜欢的音乐就会跟着这美妙的声音一起舞动。其实这些能力是孩子天生具有的智能，只是会等到他成长到某一个阶段时，表现出极大的兴趣，而当你发现孩子开始积极画画，喜欢听音乐时，就说明孩子到了绘画和音乐的敏感期。孩子的绘画和音乐敏感期大致在他4-7岁左右，在这个期间，孩子相对的会对音乐更加感兴趣，也会更愿意拿起画笔去进行自己奇思妙想的创作。这个时候也是家长能激发孩子音乐和画画天赋的关键时期，那么家长具体可以怎么去做呢？给出几点建议：想要让孩子借助这个敏感期得到更好的成长，那就需要让孩子有充分的机会去进行接触与体验。家长可以在这个时候为孩子营造一个好的环境，选择一些适合孩子听的音乐给他听，也可以准备一些比较好的音乐设备让孩子去体验；另外可以给孩子设立一个画画的空间，让孩子能充分发挥他的想象力，在这里要提醒家长的是，我们不要过分地限制孩子在这个空间的创作。不过父母最好能陪着孩子一起体验，如果孩子有了爸爸妈妈的积极引导，既能让他更快地适应环境、投入其中，还能进一步拉近你们亲子之间的亲密关系。家长在引导孩子进行音乐学习或者是绘画体验时，更多的要让孩子多去接触一些他没有接触过的事物，不用过分要求孩子应该怎么做，或是评价孩子在这个过程中做的如何，更不应该打击孩子的体验成果，而是以引导和鼓励为主。如果你在这个阶段就一直用自己的高要求去“逼迫”孩子怎么做，评价孩子哪里做的不好，这样不仅不能帮助孩子提高，而且会直接打击孩子的自信心，可能以后孩子再遇到有关的事情时，他会不愿意尝试，因为他不认可自己，不相信自己可以做好，这也会影响到他在学习中的表现。最后，要强调的是，我们通过这些方式是想让孩子除了生活和学习以外，在音乐和绘画上也能有自己的想法与兴趣喜好，找到更多的乐趣，帮助孩子发展，但孩子究竟愿不愿意深入去学习与研究，还是要看孩子个人的想法，不是说在这个阶段让孩子天天学习音乐，就一定要孩子去做音乐家。不要把孩子喜欢的事，变成让他痛苦的事。前面我们讲过，当孩子的这些行为被允许了，或者在爸爸妈妈的正确引导下，满足了内心的需求时，孩子的内心爱就得到了满足，他就会认为爸爸是爱我的，妈妈也是爱我的，情绪就会被安抚，从而感受到安全感、归属感和价值感，为完美人格的形成奠定好的基础，从而能更好的适应和把握未来的学习、工作、生活和婚姻。如果不被允许，孩子的负能量也会增加，相应的爱也就会少，那么孩子就会感受到孤独、焦虑、不安，内心的爱就积累很少，无法很好的适应未来的学习、工作和生活，婚姻中因为爱的缺失，让他无法拥有幸福的家庭、良好的学习能力、优秀的工作成绩和健康的生活。因此，了解孩子的敏感期，保护好孩子的敏感期，就是培养孩子更完美的人格，给孩子一个美好的未来，！
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