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文▎紫小膳 人教版教材，一夜之间被网友推上了风口浪尖。 就在大家纷纷发言评判时，人民教育出版社发声：将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高教育质量。 于此同时相关教育部门也出面做了回应，表示对于学生的教材会介入调查，并且会换掉相关的封面和部分插画。  在我们那个年代，人教版可谓是全国统一的教材，当时教材里的插图色彩鲜明，人物形象栩栩如生，尤其是那副“让我们荡起双桨”。 让人看了不由得就想哼唱“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”  多想去和老师同学划船游湖，多么地羡慕和憧憬 ！ 可新课程实施后，小学教材实行了“一纲多本”的政策，各种版本的教材围绕课程标准展开，各具特色、个性，可以根据自己的需求选取适合当地的学生教材。  众多教材中人教版和苏教版使用人数最多。 在人教版教材引来众人质疑的同时，苏教版被大家掀了出来，一下子就火了。 使用苏教版教材的孩子家长们纷纷晒出了苏教版本的教材，网友看了后表示和我们80、90年代的画风很像，人物刻画得栩栩如生，色彩搭配也冷暖适宜，让人看了都忍不住露出微笑。  幸运的是苏教版的教材，并不是只有苏州的学生在使用，像我们山西使用的就是江苏教育出版社的教材。 苏教版的教材不仅给人以灵动的感觉，还带有古风的韵味。 这样的教材不仅学生看了感兴趣，连家长看了都回忆满满，不由感叹这才是适合孩童使用的教材，学生喜欢的插图。  在经济学上有一种理论叫“替代品”。 替代品指的是在使用价值上可以相互替代的产品，用这个理论来说就是当人教版有问题时，苏教版完全可以当作替代品被人们选用。  除了苏教版，也有很多教材的插图画得很好，但要媲美那个年代的大师，还是差了那么点韵味。但能效仿出当时那种感觉，就已经是很厉害了。 在人教版教材插画掀起风波时，也有很多画家毛遂自荐。  其中一位画家得到众多网友的认同，那就是小小画家，他表示可以免费为学生教材画插图，且他画的插图真的是活灵活现、栩栩如生。 要我说如果小小能画教材插图，那岂不是咱们毕业了工作了都要买教材回家收藏。也有网友表示，画得再好，也不是免费画就能画的。有些问题你懂的！  因为我国中小学的教材属于特殊的商品和出版物，它具有很强的政策性。 不管怎样，该画家的作品是值得肯定和借鉴的。 教材不仅是知识传递的工具也是美育的工具之一，小学数学教材中的插图虽然不是欣赏性极高的艺术品，但同样需要很高的艺术性。  因为这些插图面临的对象是祖国未来的花朵，所以这就需要绘制插图的作者具备很高的专业素养，确保插图图文并茂教育意义深厚的同时，还得具备较高的水准。 可人教版的插图设计师曾表示书籍设计是一种情怀，也曾在接受采访时表示。 自己毕业后被分配到政治思想教育编辑室，自己做的一些东西被他们经常说擦边球，认为挺有新意，又不违反出版。  但设计小学数学教材插图不是一件小事，不仅要选择符合小学生审美特征的表现形式、题材和风格等，还得符合正确的社会价值观，切不可按照设计者自己的主观臆断去绘制教材插图。 教材从内容到插画对学生都有着深远的影响，从小学生的身心特点来看，他们好奇心比较强，所以对于任何新奇的事物都会进行研究，更何况是自己每天面对的课本。  这次家长的发声并不是非要让学生教材的插图画得多么惟妙惟肖，而是至少不能一看上去就像个唐氏儿似的毫无美感不说，还病态百出。 学校教材对学生有着重要的影响，对于学生的教材，很多家长表示，希望能有一个正常的审美。 即便是个很普通的孩子，也要画得贴近现实生活，希望教材编制的相关负责人能够引起重视。 同时整顿教材的内容和插图迫在眉睫，杜绝一切势力以任何形式的文化侵略和意识渗透！ 略略寄语 教材里有真理，有家国，也有灵魂塑造，不要小看任何一副小小的插画，也不要主观臆断大众的审美。 希望教材编辑人员对于教材里的一字一句、一图一画都做到精益求精。 不仅人教版教材如此，现在市面上很多书籍也存在着类似的问题。 希望相关部门能够加强管理和监督，让书本成为我们进步的阶梯，成为我们新时代的生命！ 今日话题： 你小时候用的什么版本教材？你现在的孩子用的什么版本教材？ 欢迎在评论下方留言分享讨论或吐槽。 |
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来自： lxqyizhong > 《舆情热点》
