毕业论文答辩：老师会问些啥？

作者： 窦艺 (中国人民大学)
邮箱： [e-mail]

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目录

• 1. 常见问题

• 1.1 是什么？

• 1.2 为什么？

• 1.3 做了什么？

• 1.4  文章细节

• 2. 注意事项

• 3. 总结

• 4.  相关推文

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答辩在即，大家往往比较关心毕业论文答辩老师一般问几个问题，基本都问什么问题？小编针对这一知乎热议话题进行了一番梳理 -Link-。

相关阅读：毕业答辩：我准备好了！

1. 常见问题

1.1 是什么？

• 论文的框架和逻辑是如何安排的？各部分之间逻辑关系如何？（腿短且怂）

• 一句话概括这篇论文做了什么？（腿短且怂）

• 论文的主要研究方法是什么？（皇家学术大佬）

• 论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？（白熊不是黑的）

• 论文数据来源是哪里，数据样本是什么？（白熊不是黑的）

• 论文得到了哪些重要的结论？（皇家学术大佬）

• 论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？（腿短且怂）

1.2 为什么？

• 为什么会选择这个课题进行研究？意义和目的是什么？是否具有可行性？是否有现实指导意义？（皇家学术大佬）

• 论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范？（腿短且怂）

• 为什么要选择这个数据进行分析？（白熊不是黑的）

1.3 做了什么？

• 和本论文最相关的文献有哪些？你的论文与以前的相关研究有什么不同吗？论文有什么创新点？（郑慧敏）

• 论文有什么不足之处？还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？（腿短且怂）

• 写作论文的过程中你主要做了哪些工作？（皇家学术大佬）

• 如何将你的研究发现应用于实践呢？（郑慧敏）

• 课题开展过程遇到了哪些难点？是怎么解决的？课题未来发展方向（科研代下）

• 你觉得这个课题未来的发展方向是什么？（科研代下）

1.4  文章细节

• 论文里某一专业名词/某一表格/某个因素的解释（郑慧敏）

• 论文中出现的几个概念之间有什么区别与联系？（xgy）

• 课题中关键研究方法的细节（科研代下）

• 跟专业有关的问题，如，老师会抽出你论文里的某个论点，让你详细分析一下。或者，老师会就你的某一个论据的应用，指出你的缺点。又或者，老师会就你表格中的数据，要求你说明出处。（知乎用户i56Hdb）

• 变量之间的关系是怎样的？（白熊不是黑的）

• 你之前已经发表的论文和答辩时的这篇论文有什么关系？（匿名用户）

2. 注意事项

• 谦虚礼貌

• 老师提出的建议要虚心的接受，态度很重要。当老师批评的时候，“老师，您说的对，这个问题我确实没有考虑全面，您的观点给了我很多启发，课题中还可以有很多地方可以完善，谢谢老师。”（皇家学术大佬）
• 对老师指出的不足之处，不要强辩，要谦虚接受，认真记录问题。不要打断老师的问话。（职场动车）

• 自信稳重

• 你在答辩的时候得自信，口齿思维都得清楚，不要一紧张说着说着感觉像在背书，简单明了内容突出。（心情）
• 稳重自信，调整好心态、讲话是声音清晰洪亮。（职场动车）

• 正面回答问题

• 回答问题时简明扼要，直奔主题。不要长篇大论，或者客套话太多。如果不能回答就如实告知，实事求是。（职场动车）
• 当老师提问时，如果会的话，“感谢老师的宝贵意见，您提出的这个问题是针对×××××，关于这个问题，我是这么考虑的××××”。如果不会的话，“感谢老师的宝贵建议，关于这方面的问题，目前我的研究还不够深入，感谢您提出了新思路，答辩后一定好好完善。”（皇家学术大佬）

• 保持冷静

• 对于老师提出的问题，要保持冷静，冷静地听老师把话说完。如果是批评意见，不要马上申辩，首先虚心接受批评，再向老师表明你的看法。老师提出批评意见，并不等同于论文过不了答辩。（知乎用户i56Hdb）
• 答辩答辩，只答不辩，把老师提出的问题有条理的回答清楚，不要出现跟老师辩论的情况。“我之前有说过这个情况了啊”，“我的指导老师不是这么说的呀”，这些回答都是大忌，千万打住。（皇家学术大佬）

• 注意时间把控

3. 总结

整体来看，答辩时以下几点比较重要：

• 论文书写：思路是否清晰、结构是否合理、格式是否工整。

• 工作态度：是否能体现出一定的工作量、是否有一个用心的工作态度。

• 答辩当天也有一定的运气因素，相信做好上述几点，努力的你运气一定不会太差。

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