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父母爱孩子，不意味着纵容和溺爱。过于纵容和溺爱，孩子便失了规矩，不懂什么该做什么不该做。 进一步讲，孩子失了规矩，便会放飞自我、肆意妄为，变成人人厌恶的“熊孩子”。 现实生活中，很多父母懂得这个道理，会在孩子小时候便立规矩，教育孩子遵守规矩。 然而，很多父母发现自己的孩子不太愿意守规矩，总是破坏和忽视与父母的约定。 琪琪上小学一年级，为了让孩子更好地学习。 父母给琪琪定了规矩：规定放学后第一时间写作业，作业完成之后才能看电视。 琪琪口头答应了，可没过几天，便违反了和父母的约定一回家就看电视，忽视父母的催促，不听父母的批评。 父母还为琪琪制定了作息时间表和学习计划，规定几点起床、几点早读、几点睡觉，安排了每天的预习、复习、作业计划。 一开始，在父母的监督下，琪琪还可以一步步按照计划来，可一旦父母松 懈下来，琪琪便忽视了计划和约定。甚至有些时侯，琪琪还故意不执行计划，破坏父母的规矩。 遇到这样的情况，琪琪父母不禁抱怨：“给孩子定规矩，真的好难啊！”“为什么孩子就是不愿意守规矩呢！” 可实际上，并非给孩子定规矩难，也不是孩子不愿意守规矩，真相是父母进入了定规矩的误区。 规矩是给孩子定的，是需要孩子去遵守的，然而很多父母却从来不从孩子角度出发，从来不和孩子商量，便独自定下来一条条规矩，还强硬地要求孩子执行。 一旦孩子不执行，父母便直接批评、责骂、惩罚。如此一来，规矩对于孩子来说就是“紧箍咒”，孩子能不反抗和破坏吗？ 孩子天生就有反叛性，父母定规矩未与他商议，他不认可，他就会不执行，就会故意破坏。 所以，与其强制孩子守规矩，还不如让他自己来做主，自己管自己。 自己为自己定规矩，变被动为主动，积极性将大大提升，更重要的是，孩子可以形成自律。 对于孩子来说，自律是至关重要的。 没有良好的自律，孩子便很难管理好自己，很难更好地学习和生活。 有了良好的自律，孩子可以在自由的基础上约束和管理自己，实现良好的自主成长。 魏来是个粗心的孩子，做事丢三落四，没有什么条理性。 每天他都找不到东西，不是把铅笔盒落在家里，就是把校服落在学校。 功课上更是如此，作业总是完不成，今天忘了做阅读，明天又忘了做数学练习。 考试也是马马虎虎，时常漏掉几个题不写，成绩很是糟糕。 为了让魏来改掉缺点，父母做了很多努力，批评也批评了，规矩也立了，可效果微平其微。 后来在老师的建议下，父母决定帮助魏来培养自律性，引导他养成有效地管理时间的好习惯。
父母教魏来做了时间计划表，内容包括生活和学习两方面。 生活方面，规定几点起床、几点睡觉，每天必须完成的事情，做事情的先后顺序； 学习方面，每天作业的具体内容，每项作业完成时间，完成率和完成质量，等等。 之后，父母和魏来约定，让孩子按照自己的计划去执行，并且努力管理好自己。 很显然，效果比之前好很多，魏来慢慢地成为一个善于管理时间和自律的孩子。 自由与约束并不矛盾，规矩是为了让孩子享受合理合法的自由。 与其被父母管，孩子更愿意自己管自己。 所以，父母要让孩子树立规则意识，更要让孩子学会自己立规矩，提升自我管理能力。 当然，孩子还小时，根本不会定规矩，你把主动权交给孩子也没用。 这个时候，父母要和孩子谈立规矩的事情，要征求他的意见和想法。 孩子有了参与感，自然就不会那么排斥，总是想着挣脱父母的“束缚”了。 等到孩子长大了，已经具有自我管理的能力，父母就需要交出主动权，引导孩子管理好自己、约束好自己。 需要注意的是，父母不能完全放手，可以给一些建议，做一些引导，必要时还需要进行监督，如此一来，孩子制定的规矩才不会过于“放飞自我”。 总之，“没有规矩不成方圆”，为人父母不能太放任和溺爱孩子，需要让孩子学会按规矩来做事。 但要知道，父母仅凭个人意愿立规矩，还强迫孩子执行，不仅起不到管教效果，还会让孩子更叛逆。 让孩子自己定规矩，孩子的规矩意识更浓，进而更加自律。 ——《父母的语言》 
 
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