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百年大计教育为本，教育从古至今一直是备受关注的话题。为了孩子的教育很多家长费尽了心思，各种培训机构、各种特长班让孩子丢失了童年。稚爱教育顺应STEAM理念，赋予了建构益智玩具新概念，推出了符合孩子成长特征的益智玩具，既留住孩子的美好童年又实现了孩子在玩中学、做中学和错中学的目的。 追根溯源，建立品牌 稚爱教育取得这一成就离不开其创始人周丹妮的付出，说到周丹妮与稚爱教育的渊源就要追溯到周丹妮就读中国美术学院时谈起，周丹妮除了每天投身于繁忙的专业学习外，不忘坚持社会实践，在儿童美术教育机构担任兼职教师。周丹妮在辅导小朋友美术活动的时候，发现经常有小朋友早到或者接孩子的家长晚到而让小朋友无聊地等待。为了让小朋友在等待中有事可做，周丹妮买来一些积木、拼图、棋类等不同的玩具投放在活动室角落里，刚开始这些玩具吸引早到或晚点离开的儿童来玩耍。但是这些玩具能够支撑的时间不长，小朋友要么玩几次后兴趣就不高了，要么觉得没有挑战失去了新鲜感，小朋友问得最多的一句话是“老师，还有没有新玩具”。这让周丹妮暗下决心设计一套让小朋友“玩不厌”的玩具和一套“想下什么棋都可以的棋盘”的想法，周丹妮从2017年便开始利用专业学习的空隙时间收集整理国内外经典的儿童玩具，分析玩具背后的逻辑和原理，在2021年创立了稚爱教育，从此正式投身于益智类玩具行业。
立足现实，解决切实所需 周丹妮在这几年的研究中发现市面上的建构益智类玩具存在着许多短板，例如：拼插积木，因搭建的造形越来越细致，导致儿童搭建这些颗粒积木时因数量和种类太多而选择困难、搭建的造形越来越逼真导致不舍得拆掉重复玩；第二种拼接模形，模块之间不能相互替代，也不能按玩者自己的想法进行搭建导致可玩性比较差；第三种圆形片状的拼插“雪花片”，在拼插时只能靠各齿片之间的间隙互相咬合卡住，拼插方式只有这一种，非常单一，限制了使用者的自由发挥。 不畏困难，突破瓶颈 周丹妮创立稚爱教育之初便有种使命感，一直秉承“卓越来创造，给予有福报”的理念，为了解决益智类玩具存在的问题，在浙师大杭州幼儿师范学院学前教育专业的专家教授以及玩具系的博士教授们的指导和支持下，设计了一套低结构、可自由组接、拼搭的建构玩具和建构式益智棋类玩具，这套产品经过5年多的构思设计、打样、试玩、改良、再设计、再打样等过程，是一款具有自主知识产权儿童建构、益智类产品，并在优质实验幼儿园落地实践验证。 周丹妮赋予了益智类玩具新概念，其产品深受儿童及家长一致好评。稚爱教育在周丹妮的带领下有了一个良好的开端，周丹妮致力于用优质的产品助力中国儿童表现力、创造力全面提升，让更多的孩子能够在玩中学、做中学、错中学，快乐成长！ |
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