【原】怎么样，今天玩的可以吧？

今晚从吃饱喝足从万象汇出来的时候，听到一个大人对一个小朋友说：

怎么样，今天玩的还可以吧？

我有点替小朋友害怕家长说出下一句来：

回家写篇作文吧。

哈哈，幸亏那孩子还小，看起来不像能写作文的年龄，不过话说回来了，写作文还分什么年龄，只要会写拼音都能可以写作文。

“回家写篇作文吧”，曾经被很多孩子吐槽，说妈妈带着出去玩的附加条件就是写作文，让孩子心里膈应的慌，宁愿不出去玩也不要这个有条件的玩。

我不记得小时候被爸爸妈妈要求出去玩回来得写作文，我们那个时候是放养，爸爸妈妈出去工作赚钱养家忙得焦头烂额，哪有时间及心情管孩子的作业。

我要回忆一下我第一次能记住的写日记的情形了，顺带回忆一下童年趣事。

大约是在三四年级的暑假，那时候我还是部队大院的孩子，部队里把大院的孩子们组织起来搞夏令营，有游泳看电视辅导暑假作业的项目。

我能记住的写日记就是那个时候，夏令营的老师给我们布置写日记的作业。我不知道什么是写日记，好像写了个我弟弟小时候的事情，夏令营的辅导老师当场指出：你这不叫日记。

我就记住这句话了。

当时我也不会写作文，老师让写作文写厨房，我写了厨房里有床有写字台狼神的，因为我不知道什么是厨房。

我把厨房的“厨”跟豆腐的“腐”搞混了，叫“豆厨”和“腐房”，家里人问起我作文的时候我就说老师让写腐房。当时把我爸我妈还有我姐逗得肚子疼吧。

所以说没有生活经验，没有家长或者老师引导，写起来很难，甚至无从下口。

开头我说家长让孩子回家写作文，孩子可能根本不懂怎么写，家长就应该把引导一下，比如今天什么天气，天空什么颜色，白云像什么，今天都看到了什么喜欢的好玩的，有什么想法，诸如此类的引导。

不要一句“回家写篇作文”就给自己找了个带孩子出来玩的意义，孩子能不能交出满意的答卷来家长也起到很关键的作用。

不多赘述，写写我自己的流水账，一句话就是：

今天的六一儿童节过的很快乐。