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《提升农村小学生绘画能力的实践研究》于2021年10月结题，结题等级为优秀且推送为样本课题，可以申报4人参评。
《提升农村小学生绘画能力的实践研究》课题研究工作总结 公平中心完小 2021年上学期我校开展《提升农村小学生绘画能力的实践研究》课题研究活动，在学校领导的支持和全体课题组成员的大力协作下，经过一年的实践和探索，顺利完成课题教研工作，被耒阳市教育教学研究中心评为优秀，并作为耒阳市教育科研课题结题样本三进行推广学习。这次课题教研活动使我受益匪浅，现将课题研究工作总结如下： 一、积极组织课题研讨 “教而不研则浅，研而不教则空。”针对课题教研活动我对课题研究的总体框架做了说明，并围绕聚焦的问题、研究目标和研究内容以及今后的研究中可能遇到的问题，从不同的层次不同角度进行阐述，使全体课题组成员明确了今后研究的方向。研讨会中，我也会听取其他成员的意见，博采众长，及时调整教学内容和方法,让课题紧紧为教学服务，为今后顺利推进课题研究奠定基础。
二、深入学习理论知识 开展活动中，我和课题组成员积极学习《中小学幼儿园课题研究与规范管理》，我们课题组成员结合本校学生实际情况，把从《中小学幼儿园课题研究与规范管理》中学到的知识和方法运用到我们美术课题活动中，提升了课题成员的教研理论素养和促进实践操作能力。我还通过网上收集一些与本课题有关的理论资料进行学习和借鉴，分析研究有效的理论知识和教学设计，不断提高自己的理论和教学水平。 三、收集和整理资料 课题教研过程中以活动促教学，根据研究活动安排开展了8次活动，每次美术教学活动开展前，我都会制定好合理的活动方案，准备场地的布置和需要的材料。当各项课题活动顺利进行时，我会和课题成员一起指导学生的绘画作业。活动结束后，我会参与撰写活动通讯稿，课题成员一起将活动资料进行整理保存，避免活动资料丢失。
四、优化教学结构 这次美术课题教学内容主要以线条、涂色和临摹练习为主线，我们不断优化教学内容和教学方法，提高学生的绘画能力。课前我和课题组成员精心研讨备课，认真研究课程内容的各种问题，分析教学进展中的得与失，努力寻求解决的办法。通过教学活动，提高了我的教学水平，从根本上提高了美术课堂教学质量。
五、营造校园艺术氛围 2021年9月26日—9月30日，举行“公平中心完学生绘画作品展”活动，我和课题组成员精心地选画、构思、编展板、布置现场。我们有计划地开展各项活动，丰富学生的课余生活，使学生们感受艺术魅力和乐趣，充分展示了学生积极向上、与时俱进、素质全面的精神风貌。在校园营造良好的美术学习氛围，推动校园艺术文化建设。 通过课题教研活动的锻炼，不仅提高了我们课题组成员课堂教学能力和磨课研课能力，也进一步提升了美术教学水平，培养了学生对艺术美的感受、表现和创造，让美术课堂真正成为孩子们学习的乐园。
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