仪器存放必须注意以下几点：存放原则：符合仪器自身特点，要防止因存放不当而损坏仪器或降低仪器寿命。①磁铁要防止振动、退磁，要使磁路闭合。
②仪表存放时要将全部开关置“零位”。③磁电式仪表(如演示电表)要避开强磁场源存放。④传动皮带应卸下以防老化、断裂。⑤将电池取
出防止电池内的化学液体流出腐蚀仪器。⑥对干燥要求较高的仪器应放在仪器橱的中上方，可用塑料袋封装并定期开机去湿。（有条件保安装空调
或抽湿机）要根据仪器自身特点做好保养工作。蹄形磁铁应在两极上加一片软铁使两极连起来，并把相邻磁铁的南北极倒置。条形磁铁把
相邻磁铁的南北极倒置合并在一起，并在两端各加一片软铁。教学仪器的保养：教学仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化，
性能变差，甚至报废。教学仪器的这种自然老化现象容易被人忽视。管理者的任务是要依据仪器自身特点，做好保养工作，使其经常处于良好可用状
态，延长使用寿命。仪器保养要经常化、制度化、不同类型的仪器采取不同的保养方式。教学仪器的保养1、日常保养(例行保
养)。教学仪器的外部清洁、紧固、润滑、防蚀以及外观检查等，仪器的使用前后进行。2、定期保养。保养由仪器的外部深入
到内部。全面进行清洁、紧固、润滑、防蚀，对光学部件进行擦拭，对整机通电检查，局部解体检查和调整。至少每学期进行一次。教学仪器的保
养实验仪器的保养除尘清除灰尘的方法很多，主要应依灰尘附着表面的状况及其灰尘附着的程度而定。可用干布拭擦，毛巾
掸刷，软毛刷刷等方法，清除一般仪器上的灰尘；对仪器内部的灰尘可用皮唧、洗耳球式打气筒吹气除尘，也可用吸尘器吸尘；对角、缝中的灰尘可
将上述几种方法结合起来除尘。不过对贵重精密仪器，如光学仪器、仪表表头等，用上述方法除尘也会损坏仪器，此时应采用特殊除尘工具除尘，如
用镜头纸拭擦，沾有酒精的棉球拭擦等。清洗仪器在使用中会沾上油腻、胶液、汗渍等污垢，在贮藏保管不慎时会产生锈蚀、霉斑。清洗的目的
就在于除去仪器上的污垢。通常仪器的清洗有两类方法，一是机械清洗方法，即用铲、刮、刷等方法清洗；二是化学清洗方法。实验仪器的保养
实验仪器的保养1．玻璃器皿的清洗玻璃器皿上的污垢大致有两类，一类是用水即可清洗干净的，另一类则是必须使用清洗剂或特殊洗涤剂才
能清洗干净的。有油污：可用洗衣粉、去污粉、洗洁精等与配制成的洗涤剂进行清洗，清洗时要用毛刷刷洗。有焦油、沥青或其他高分子有
机物的玻璃器皿：应采用有机溶剂，如酒精、汽油、苯等进行清洗实验仪器的保养2．光学玻璃的清洗①清洗镀有增透膜的镜头，如
照相机、幻灯机、显微镜的镜头，可用20％左右的酒精配制清洗剂进行清洗。清洗时应用软毛刷或棉球沾有少量清洗剂，从镜头中心向外作圆运动
。切忌把这类镜头浸泡在清洗剂中清洗；清洗镜头不得用力拭擦，否则会划伤增透膜，损坏镜头。②清洗棱镜、平面、透镜的方法，可依照清洗镜
头的方法进行。③消除霉斑，清洗霉菌可用0．1～0．5％的乙基含氢二氯硅烷与无水酒精配制的清洗剂清洗，或用环氧丙烷、稀氨水等
清洗。实验仪器的保养3.金属零部件除锈机械方法除锈：用钢刷、铲(刮刀)、砂纸或砂布打磨除去铁锈。化学方法除锈：如用浓度为
2～25％的磷酸浸泡生锈的部件，浸泡时加温至40～80℃为宜，待锈蚀除净后，其表层会形成一层防护膜，再将部件取出浸泡在浓度为0．5
～2％的磷酸溶液中约一小时，最后取出烘干即可。维修目的：为延长仪器的使用寿命，提高实验效果，节省开支，在存放和使用过
程中损坏的仪器能修理的实验教师有责任把它修复，自己不能修的要请厂家或社会修理部维修。做到一般维修不出校。实验仪器的维修实验仪
器的报废教学仪器报废的条件：达到或超过使用年限，无修复使用价值；主要结构陈旧，严重丧失精度性能，不能满足使用要求，又无法修复；先
天不足，又不能经改进、改造后利用；严重影响安全，继续使用会引起事故危险，且不能修复改装；大修一次费用超过原值50%以上的仪器。营
造实验室的科学氛围：实验室内正前方黑板一侧应张贴“学生实验守则”两边墙上张贴科学家画像及其名人名言，或张贴学科实验挂图。
有条件的学校可在实验室的后墙布设展览橱窗，摆放可定期更换的典型实验装置或标本、模型。在仪器室内的显著位置张贴各种管理制度，陈
列各项管理记录及本学科实验室帐册。实验室的布置实验室档案管理2.仪器设备档案①教学仪器设备明细表及增减账②教学仪器的
报废、破损及赔偿记录③教学仪器设备的存放记录④教学仪器的保养、维修记录⑤实验仪器改进、自制教具记录⑥教学仪器配备、使用率、
完好率统计等实验室档案管理3.实验室管理档案①实验室各项规章制度，如《实验员岗位职责》、《学生实验守则》、《实验室仪器、设
备管理制度》等。②仪器设备的技术资料，如说明书、技术标准等。③仪器设备管理情况记录。如验收、保养、维修、事故及处理情况。仪
器、耗材购置计划表科目：年至年度第学期仪器名称规格数量单价总价备注仪
器借用登记册仪器名称规格数量借用时间归还时间借物人签字仪器损坏赔偿登记册损坏日期损坏仪器人
损坏仪器班级姓名名称单位单价数量金额损坏丢失及其原因
经手人：处理
意见实验员意见赔偿金额教师意见收款人领导意见1、实验室管理规则2、
仪器管理规则3、实验室安全工作规则4、教学仪器领用借还制度实验室的各项规章制度5、教学仪器损坏赔偿制度6
、教学仪器维修保养制度7、教学仪器报损制度8、实验室工作档案管理制度制度张贴教学设备、仪器管理?一.仪器柜的管
理???①存放仪器的柜要色调一致，摆放整齐。②仪器橱呈一字形排列，橱门要与窗户垂直，便于通风。③各排仪器橱柜之间要留有不少于
1米的通道，便于取放，一般不要靠墙摆放。④仪器橱柜定位后要编序号，序号一般编在仪器橱柜正面（或左）上方。柜门上贴标签（仪器的型
号、名称）。实验仪器摆放图示仪器标签标签分三类：柜签、定位标签、仪器标签A、柜签：柜里所有仪器的类别、编号、名称、数
量都必须填写于柜签上，并粘贴在仪器柜的左上角，以利于查找柜里存放仪器。B、定位标签：标签样式与柜签相同，分层填写并粘贴于仪器柜
内侧面，以便仪器的定位保存。C、仪器标签：书写整齐，贴在仪器侧面。物理仪器室类别:０号通用仪器柜号:2
１号测量仪器编号名称数量备注04009充电器104011感应圈110001演示直尺11
0002木直尺2510009布卷尺2510010游标卡尺210011螺旋测微器211005托盘天平1
仪器柜签仪器标签编号：XXXX名称：XXXXXX序号：X编号：10002名称：木直尺序号：1
2－３仪器标签贴于该仪器侧面，以不影响实验操作为原则；如仪器本身已标明编号、名称，则只需贴签标明仪器序号（分组用仪
器不需贴签标明）。返回二.设备、仪器管理的主要程序1、采购(招标或自主采购)2、验收入库3、记账立卡4、科学存放5、
保养维修6、清点盘存教学设备、仪器管理仪器设备从申请购置使用到报废处理，涉及面较广,从学校领导、处室部门、财务部门、到实验室
的相关人员都参于其中。因此，只有制定好管理制度，才能做好仪器设备的管理工作。1.仪器的采购：根据实验教学计划和需要
，按教学仪器配备目录和标准，查学校现有仪器情况，将需要添置的教学仪器、消耗材料、低值易损品的编号、名称、规格参数、数量等进行统计汇
总，编制申购计划和标书，报学校有关领导审批后，由装备中心招标采购或学校总务部门自主采购的方式进行采购。教学设备、仪器管理2.仪
器的验收入库：1.正确无误。在验收时要根据有关凭证如采购清单、调拨单、标书、严格检查入库教学仪器的品种、名称、数量、规格以及一起
发来的技术资料、说明书、专用工具及附件等。做到正确无误。2.及时迅速。对教学仪器的验收必须及时，在规定期限内完成。特别是容易产
生事故的危险品、易损品、贵重品，应做到随到随验收。这样，一旦发现数量不符或质量不合格等情况，可立即向供货商交涉。3.实物检验
(1)数量点收，分全部点收和抽样点收两种。视教学仪器的具体情况来定。对一般仪器全部点收，对于数量大而且价值低的仪器才可采
取抽点的办法，若抽点中发现问题应全部点收。(2)质量检验。视入库仪器的情况采用不同方法，常用的有经验鉴别法、量衡法、
试用法和调试法。教学设备、仪器管理3.登记账：要求：必须建立固定资产账册和实物明细账，定期清点（一般一学年一次），
确保帐物相符、帐帐相符。建立“三本账”：总账、明细账、低值易耗品账。低值易耗品：是指玻璃仪器、药品、实验材料及
单价在15元以下易损易耗仪器。登记建帐方法：所有仪器设备必须同时记在“总帐”和“明细帐”上。教学设备、仪器管理仪器设
备陈列摆放的原则：科学分类，整齐美观，陈列有序，取用方便。具体操作要注意以下几点：分学科、分室存放。分类入柜，柜内分层
，层上定点，做到定橱柜、定位摆放。教学设备、仪器的存放4.仪器的存放：仪器入柜存放。1、每件（台）仪器均应“对号入座
”，每件仪器均应与柜签和定位标签指示的位置相符。2.要做到①大在下、小在上、重在下、轻在上，低档仪器在下、高档仪器在上，小件在前
、大长件在后，呈阶梯状排列；②仪器要正放、平放，不能堆放、倒放；③保证仪器的成套、完整性。同一仪器的主件、配件、说明书、保修卡
放在一起。④避免阳光直射在仪器上，如：光学仪器、电子仪器、照相机、显像管等。⑤保证室内清洁、干燥和通风。⑥演示仪器和分组
仪器相对分开存放(分组实验仪器放实验室后的仪器柜）。教学设备、仪器的存放物理实验教师培训材料刘勇13631974755
hzyzly@126.com2017.10培训提纲第一部分：实验教师的职责及要求第二部分：
中学物理实验室的管理第三部分：中学物理实验教学第四部分：常用实验仪器的维修第五部分：实验仪器的改进、自制教具
一.实验教师的职责及要求中学实验教师的工作职责：是协助任课老师开设演示实验、指导学生完成分组实验和实验室管理两
大类。前一项包括实验的操作能力、组织能力、教学能力、改进能力和探讨能力；后一项包括实验的仪器管理、安全管理、档案管理等。一.
实验教师的职责及要求对实验教师的素质和能力要求：实验教师要有良好的思想素质、广泛的实验专业知识（理论知识、操作技能
、实验设计等）、科学的实验室管理知识，高度的责任感及相关的辅助知识。实验教师要能上好实验课，能设计实验和指导学生实验。1.学
习和掌握《规程》及各种实验室建设和教学仪器设备配备标准当前，主要要学习好教育部颁布的《中小学实验室规程》（教基二[
2009]11号、《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）和《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386—2
006）以及上级制定的有关实验室工作的检查验收标准等。一、实验教师如何做好实验室工作2.掌握课程标准及教材要求的演示实验和
学生实验根据课程标准要求，每学期要同任课教师一起制定相关实验教学计划和实验进度表、实验室开放计划。对每个实验进行学习和
研究，掌握所需仪器、设备及材料的性能和实验方式、方法等。物理实验室的管理1.实验室的安全管理2.实验室的档案管理3.教
学设备、仪器的管理做到科学化、标准化管理，“四及时”（购进的仪器及时入账；报废仪器及时上报、及时处理；损坏的仪器及时维
修、借出的仪器及时回收）、“三定期”：定期整理、定期保养、定期检测校准。做到：科学、整齐、清洁、美观实验室的安全管理
1.建立健全实验安全制度和安全守则，明确安全责任。2.防火、防爆。3.用电安全。4.防盗工作。
实验室可能发生的事故有：触电、着火、爆炸、中毒、割伤和烫伤、失窃等1．以防护为主，确保实验教学安全熟悉实验中的安全事项
：水电随用随开，用后即关。仪器设备断电维修，废液、废旧电池采取单项处理办法。以预防为主，要把握实验室管理过程中的各个环节，做好预
防工作把事故的隐患消除在过程进行之前。实验室要配齐实验教师安全用品（工作服，护目镜、防护手套、绝缘手套等）。加强在实验过程中
的安全教育，使参与实验的师生，人人都能提高警惕。实验装置要牢固，放稳妥。实验室的安全管理2．实验室消防设施加强对易燃、易爆
物品的管理，有效控制和消除火源，消防栓配备到楼层，灭火筒配备到实验室，放置在明显位置。泡沫灭火器的药液要定期（一般一年一次）更换
，以免失效。实验室的安全管理3．确保用电安全遵守实验室用电规章制度，规范操作，设置多种触电保护措施，如空气开关、漏电断路
保护器、过载保护、接地保护等，离开实验室时要将总电闸断开。任课教师要严格控制学生实验用电，尽量使用36伏以下的安全电压。实验室
供电线路的布设，电线截面积和保险丝的选用，要符合安全供电标准，供电线要定期检修和更换。安装电器设备要做到电流、电压、安装与用电器的
标称值匹配。实验室的安全管理清洁大扫除时，不能弄湿电源线，不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。电线或电器盒盖破损要及时修复
，以免高压导线裸露伤人。检修电源和用电器时必须切断电源，切忌带电操作。实验室的安全管理4．做好防盗工作实验室要加固门窗，管
好钥匙，安装防盗设施，做好防盗工作。实验室的安全管理实验室档案管理1.实验室设施档案：①学校实验楼用房的平面图、立体图、基
建维修、改造等原始资料。②实验室配套设施如进水、排水管道、电路安装，通风排气、消防等设施图纸。③实验室内部设施，如桌、椅、柜、
危险品库等情况表。实验用房主要包括实验室、仪器室、准备室的间数、面积。各类学校应按不同类别设置
规范的实验室、仪器室、准备室，各类用房布局结构应合理，使用面积达标，间数应能满足实验教学的需要，应设有专用的危险药品贮藏室。
室别类别基本要求规划建议实验室、科学探究室（理、化、生）生均使用面积不小于1.80不小于1
.92实验员室（理、化、生）人均使用面积不小于6?准备室（理、化、生）使用面积每间不小于18?每间不小于23?仪器室（
理、化、生）使用面积a每间不小于23每间不小于43?药品室(化、生)使用面积每间不小于23危险药品室（化）使用面积——
?每间不小于8培养室（生）使用面积——?每间不小于43注：“—”表示不要求a仪器室只设1间时面积不应小于40.以学
校的建设规模和班额人数分别为12班～24班（4个～8个平行班）、24班～36班（8个～12个平行班）、36班～48班（12个～16
个平行班），每班50人为参考设计的；学校规模大于48个班的，以本规范中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班（4个平行班
）时，理、化、生实验室及其附属用房各增加1套。室别类别4～8个平行班8～12个平行班12～16个平行班初中高中初中
高中初中高中物理实验室/探究室基本要求11～21～32～33～53～5规划建议2～32～33～43
～44～64～6化学实验室/探究室基本要求11～21～22～32～33～5规划建议1～22～32～3
3～43～44～6生物实验室/探究室基本要求11～21～32～32～33～5规划建议2～32～33～4
3～43～44～6实验员室（理、化、生）基本要求各1各1各1各1各1各1准备室（理、化、生）基本要求
各1各1各1各1各2各2仪器室（理、化、生）基本要求各1各1各1～2各2～3各2各2～3药品室（化、生）基本要求各1各1各1各1各1各1危险药品室（化）规划建议111111培养室（生）规划建议111111生物园地基本要求111111学校规模小于12个班的可参照表中4个～8个平行班的数据执行。市一中物理实验室各功能室的设置：序号名称间数面积∕间（m2）总面积（m2）1实验室（含探究室）71208402准备室340X31203力学仪器室164644电学仪器室144445光学仪器室144446热学仪器室120207实验教师办公室（兼资料室）12020实验室、仪器室、准备室的布局要合理：实验室要紧靠准备室、仪器室，并有内通道相联（相隔很远，不仅增加了实验教师的劳动强度，也增加了事故发生机率，是不可取的）实验室（仪器室、准备室）内的各种配套设施要巧安排，做到整齐划一。实验室的布置 |
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