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高三5月语文冲刺备考新题分类汇编： 语言运用及名著阅读专题 天津市和平区2021-2022学年高三年级下学期总复习质量检测（二） 20.温儒敏先生在整本书阅读指导中曾说:“书的 '类型’决定 '读法’”。统编教材中也对两部书做出了阅读指导，请从下面列出的方法中任选一种，谈谈你是如何运用这种方法阅读相应的著作的。 要求：1.明确所选著作与阅读方法；2.结合作品中的相关内容进行阐述；3.不超过120字。（6分） 《乡土中国》1.把握思路框架2.抓住核心概念3.关注问题，学以致用 《红楼梦》1.把握前五回的纲领作用 2.抓住情节主线 3.关注人物形象 21.阅读下面材料，按要求作答。（4分） 在数字化阅读日益普及的当下，有人_____①_____，独爱翰墨书香，从中感受阅读的魅力；有人____②____，喜欢声画共享，在数字世界里享受读书的乐趣。当白纸黑字化为虚拟数字、实体书籍变身数码屏幕，____③____，阅读习惯的改变，换个角度也是阅读方式的丰富。读一本好书，如同攀一座高峰，人到半山固然也能欣赏到风景，但唯有不断向上攀登，才能领略“ ____④____”的无限风光。 （1）在①②③三个横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，每处不超过10个字。 （2）下列4组诗句，填入横线④中，最恰当的一项是（ ） A.绝顶人来少，高松鹤不群 B.会当凌绝顶，一览众山小 C.欲穷千里目，更上一层楼 D.举头红日近，回首白云低 天津市部分区2022届高三下学期5月质量调查（二） 21.从下面两个题目中任选一题，按要求作答。（6分） （1）“共情”是“多情公子”贾宝玉身上的可贵品质，体贴他人、理解他人，能为他人考虑。请举出《红楼梦》中的一个具体情节，简要说明。 （2）阅读下面这则新闻材料，运用《乡土中国》相关章节的理论来解释和评析这则新闻 事件。 材料：刘女士近日乘坐高铁从北京去往上海，初次乘坐高铁的4岁儿子非常兴奋，在车厢内大声嬉闹，且不时离开座位搅扰其他乘客，其时正是午休时间，有人提醒刘女士约束孩子的行为，让孩子安静一些。刘女士却说孩子活泼好动是好事，大人不应该和孩子计较。到刘女士的孩子睡觉时，她却指责邻座乘客看手机视频吵到孩子，要求人家戴上耳机。 22. 下面文段有两处语病，请指出其序号并修改。（4分） ①借着北京冬奥会的东风，商场里的室内冰场已十分常见，享受冰雪运动的快乐也不再限于冬季。②越来越多的人走向冰场、走进雪场，为日常生活增添了别样色彩。③各地因地制宜，逐步形成了完善的冰雪运动推广普及。④在北京，“市民快乐冰雪季”为更多人带来健康和欢乐，感受到喜迎北京冬奥会的浓厚氛围。 天津市河北区2021-2022学年高三下学期5月总复习质量检测（二） 六、（9分） 21.请从下面两题中选择一题作答（ 如果两题均作答，只评判第一题）。（5 分） 题目一：阅读下面《红楼梦》选文，按要求回答问题： 忽然人报：“娘娘差人送出一个灯谜来，命你们大家去猜，猜着了每人也作一个送进去。”四人听说，忙来至贾母上房，只见一个小太监拿了一盏四角平头白纱灯，专为灯谜而制，上面已有一个，众人都争看乱猜。小太监又下谕道：“众小姐猜着了，不要说出来，每人只暗暗的写在纸上一齐封进宫去，娘娘自验是否。”( ）听了，近前一看，是一首七言绝句，并无甚新奇，口中少不得称赞，只说难猜，故意寻思，其实一见便猜着了。宝玉、黛玉、湘云、探春四个人也都解了，各自暗暗的写了。…… 贾母见元春这般有兴，自己越发喜乐，便命速作一架小巧精致围屏灯来，设于堂屋，命他姊妹们各自暗暗的做了，写出来粘在屏上……贾政朝罢，见贾母高兴，况在节间，晚上也来承欢取乐。……贾政起身走至屏前，只见第一个是元妃的，写着道：能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。打一玩物。贾政道：“这是（ ）吗？”宝玉答道：“是。”…… （1）在括号处应该填入的内容是（2分） A.迎春 烟花 B.惜春 烟花 C.宝钗 爆竹 D.王熙凤 爆竹 （2）节选内容写的是哪个中国传统节日？该内容对整部小说有何作用？（3 分） 题目二：阅读下面《乡土中国》选文，按要求回答问题： 以“已”为中心， ， ， ， ， ， ， 。在这里我们遇到了中国社会结构的基本特性了。我们儒家最考究的是人伦，伦是什么呢？我的解释就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。《释名》 于“沧”字下也说“伦也，水文相次有伦理也。”潘光旦先生曾说：凡是有“仑”作公分母的意义都相通，“ 共同表示的是条理、类别、秩序的一番意思”。（见潘光旦 《说伦字》，《社会研究》 第十九期） （1）下列填入文中划线处的语句，上下文衔接最恰当的一项是（2分） ①和别人所联系成的社会关系 ②而是像水的波纹一般 ③像石子一般投入水中 ④一圈圈推出去 ⑤不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的 ⑥愈推愈远，也愈推愈薄 A.③①⑤②④⑥ B.①③⑤②④⑥ C.③⑤①②⑥④ D.①③⑤②⑥④ （2）费孝通先生认为中国社会结构的基本特征是什么？节选段落引用潘光旦的话有何作用？（3分） 22.下面文段中有四处语言表达存在问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4 分） ①每到年底，各类关键词、关键字的年度盘点层出不穷，毫无疑问，网络用语无疑是最受关注的一类。②网络用语层出不穷，不是因为技术建构的无远弗届，③更主要的是因为文化创造的路径改变了。④语言之变，过去主要来自于知识阶层有意识的提炼与书写，⑤当然这些在现在的网络语言中也有体现，不过更多则是自下而上的无意识创作。⑥成语可以找到明确的出处，很多网络用语却不知作者，⑦广泛分布的网民、创意灵机一动，就如风行草上一般，瞬间便刷新了文化景观。 （1） 改成 （2） 改成 （3） 改成 （4） 改成 天津市河西区2021-2022学年高三下学期5月总复习质量调查（二）语文试题 20. 阅读下面的文字，完成仿写。 《墨子》提出“俭节则昌，淫佚则亡”，《新唐书》谈到“奢靡之始，危亡之渐”，都告诉我们：厉行节约，不可轻忽。如今，社会发展迅速，人们生活越来越好。节约的美德，似乎被人淡忘。于是，有人把奢侈当作潇洒，将挥霍看成慷慨，在他们眼里，节约早已过时。要知道，节约不是一时的行为，而是永恒的主题。物资短缺时代，节约是节衣缩食；物质富足时期，节约是文明理性。资源是有限的，节约的资源，能发挥无限的价值。越是进步，越要节约，只有这样，人类社会才能永续发展。节约并非吝啬，而是深谋远虑后的利弊权衡。 “节约”是中华民族的传统美德，但是常常被误解为“吝啬”，请你仿照示例，根据上文内容完成三句仿写，揭示节约的意义。 要求：每句不超过10个字，句式与示例一致，内容不重复。 示例：节约不是吝啬，而是对传统美德的传承。 ①节约不是吝啬，而是________ ②节约不是吝啬，而是________。 ③节约不是吝啬，而是________ 21. 依据《乡土中国》的思想和内容，完成下列小题。 （1）下列选项中错误的两项是（ ） A. “人治”和“法治”之别，不仅在“人”与“法”这两个字上，而且在维持秩序时所用的力量和所根据的规范的性质。 B. 在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络。 C. 大多数中国人至今仍然有着“安土重迁”“落叶归根”的思想，这些都是中国基层社会乡土性的表现。 D. 乡土社会的信用发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性，以此为基础形成了对契约的重视。 E. 稳定和熟悉是乡土社会的最大特征。 （2）阅读下列语段内容，依据《乡土中国·差序格局》的分析，判断吴三桂的行为属于“个人主义”还是“自我主义”，并分析理由。（90字左右） 李自成起义军攻占北京，崇祯皇帝朱由检自缢于煤山，明亡。镇守山海关的明将吴三桂闻知爱妾陈圆圆为起义军将领刘宗敏所得，父吴骧被起义军执，怒而不降李自成，却引清兵入关，以致山海关之战李自成失利，而怒杀吴骧全家。“恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜”写的就是此事。其意思是说：吴三桂自云是国之“忠臣”，家之“孝子”，为雪国仇家恨，令几万大军为崇祯帝戴孝，一派哀兵模样与李自成交战，其实吴三桂的“冲冠一怒”只不过是为了夺回爱妾陈圆圆罢了。 ---张同泽《恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜》 天津市十二区县重点学校2022年高三毕业班联考（二）考前模拟 23、．《红楼梦》中一些主要人物进入回目，作者往往在其名字前加一个字，来概括或凸显其品性，即所谓“一字评”，如“敏探春”“勇晴雯”“憨湘云”等。请从书中任选一个你熟悉的人物，仿照以下示例（以下示例除外），结合原著相关情节对人物性格给以“一字评”并做简要阐释。 24．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 在目前的科技条件下，吃一口在太空中孕育出来的食物早就是一件离普通人很近的事了。我们在餐桌上最常吃到的黄瓜、大豆、玉米等多种作物，_________。人们可能也会有这样的疑惑，为何最近吃到的瓜更甜更脆了？其实这依靠的就是把普通种子送往太空，使其在太空中的独特环境下进行变异的“航天育种”技术。对于这一新事物，人们还存在很多知识上的困惑。比如，___________？科学工作者做出了这样的解释：转基因是外源基因的导入，而航天育种是植物自己的基因在变化。种子即使没有上太空，__________。航天工程育种是一种物理诱变育种手段，没有外来基因的导入，因而它不是转基因。 25．仿造下面示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞，句式和示例相近。 “采菊东篱下”是一种清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“明月松间照”是一种怡然的潇洒。 天津市滨海新区2022届高三下学期5月高考模拟 21.仿照示例的句式，请为下面两个画面分别设计画外音，要求中心明确，表达清晰简洁，不超过16 个字。（4分） 画面示例：战斗在抗疫一线的73岁的李兰娟脱下口罩，脸上有深深的压痕。 画外音示例：大爱守护生命，压痕铸就勋章。 ①画面1：北京空间信息传输中心任务大厅大屏幕上，神舟十三号3位航天员身着蓝色舱内工作服，向全国青少年挥手致意。 画外音： ②画面2：女足亚洲杯决赛中，中国女足姑娘们在落后两球的情况下顽强拼搏，终于实现了史诗般 的逆转，取得了冠军，笑到了最后。 画外音： 22.相比时效性的作品，经典的魅力在于超越时空的阻隔，永远可以与当下对话。请选择我们阅读的经典著作《乡土中国》《红楼梦》中的一部，结合文中相关内容，谈谈今天阅读这部作品的现实意义。 要求：观点明确，条理清晰。不少于100字。（6分） 语言运用及名著阅读专题 天津市和平区2021-2022学年高三年级下学期总复习质量检测（二）语文试卷 20.温儒敏先生在整本书阅读指导中曾说:“书的 '类型’决定 '读法’”。统编教材中也对两部书做出了阅读指导，请从下面列出的方法中任选一种，谈谈你是如何运用这种方法阅读相应的著作的。 要求：1.明确所选著作与阅读方法；2.结合作品中的相关内容进行阐述；3.不超过120字。（6分） 《乡土中国》1.把握思路框架2.抓住核心概念3.关注问题，学以致用 《红楼梦》1.把握前五回的纲领作用 2.抓住情节主线 3.关注人物形象 【分析】本题考查对阅读相应的著作的方法的解读能力。答题时要读懂题干中阅读方法的提示，然后结合两部著作的相关内容进行阐述。 【解答】“书的'类型’决定'读法’”，《乡土中国》是一部论著，阅读时：①先把握思路框架，先了解作者的意图，知道全书的主旨。可以看序跋，看出版介绍及相关评论，大致清楚作者和写作背景，看他为何要做这项研究，要解决什么问题，提出了哪些基本观点。这是粗略的“预读”，做准备的。还应当看看目录。社科类著作的目录，一般都比较明晰，主要的观点往往会出现在章节的标题或目录中。看一遍《乡土中国》的目录，可能对其中有些名词或者问题不怎么懂得，也可以有些是感兴趣的，回头再想想后记中交代的研究背景，我们对这本书的主旨，便有粗略的了解了。接着，就要浏览全书，不求深入，但求有整体感觉。既然是“粗读”，那就可以采取跳读的方法，把全书快速过一遍。②抓住核心概念，抓住了才能纲举目张，把握全书的主要内容和学术创见，理解其研究的价值。抓住“差序格局”这个核心概念，等于“抓住”了全书论述网络的“纲”。在《乡土中国》中，几乎每一章都提出一二个概念，其“层级”可能比体现主旨的那些核心概念要“低”，但也都从不同侧面论证了乡土社会的特点，最终完善了对乡土社会特质的论说。阅读时要注意把握好每一章提出的概念，在理解这些概念的涵义时，想想各个概念之间的区别与联系。③关注问题，学以致用。《乡土中国》以调查和科学论证为主，但写得很有文采，充满人文关怀。文中渗透着对历史学、哲学、政治学、人类学等相关学科的深刻认识和精辟见解，是“杂”而化之。能做到科学、严谨而又好读，这种文体风格背后，需要多学科整合的开阔视野，也需要深厚的文化底蕴，这是学术论著的一种境界。从语文的角度看，也是一部可圈可点的美文和范文。许多写作经验也富于启发。比如议论文在论证推理的同时怎样能更生动而且有可读性，观点与材料如何结合，叙述和论说如何平衡，以及如何摆脱从概念到概念的“八股味”，等等。《乡土中国》其实未必那样遥远。读完了，也许就从中学到如何阅读社科论著，如何分析思考社会现象，如何做一个有头脑、有见识、有担当的青年。《红楼梦》是一部长篇小说。阅读时：①把握前五回的纲领作用。红楼梦前五回，以通灵宝玉的来历为中心，扼要地描写了天上的太虚幻境和尘市的荣宁二府，既勾勒出贾府百年的兴盛，又预示了贾府末世的衰败。第六回到第120回，虽然写了十余年光景的生活，却是基于前五回铺叙的背景展开的，因此阅读和把握前五回对于理解全书非常重要，可以说读懂了前五回才能更好地理解后面发生的故事。②抓住情节主线。红楼梦的情节张弛有度，推进有序，细读之下会发现小说设计了有两条主线构成的网状结构，一条是以贾府为中心叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程，一条是宝黛钗爱情悲剧为中心叙述大观园中人物的命运，阅读时可以梳理家门，败落人物，聚散这两方面的内容，体会小说纵横交错的结构。③关注人物形象的塑造。全书人物近千人，其中作者着力刻画、具有典型意义的主要人物有几十个。理清主要人物间的关系，欣赏作者对人物形象的细腻描写，把握人物复杂的性格和丰富的内心世界，能更好地理解作品的内涵和主旨。答案：《乡土中国》是一部论著，阅读时：①先把握思路框架，看序跋，目录，浏览全书。②抓住“差序格局”这个核心概念，等于“抓住”了全书论述网络的“纲”。③关注问题，学以致用。写得很有文采，充满人文关怀，渗透着对很多相关学科的深刻认识和精辟见解。《红楼梦》是一部长篇小说。阅读时：①把握前五回的纲领作用。红楼梦前五回，以通灵宝玉的来历为中心，扼要地描写了天上的太虚幻境和尘市的荣宁二府，既勾勒出贾府百年的兴盛，又预示了贾府末世的衰败。②要抓住以贾府为中心的四大家族由鼎盛走向衰败的过程和宝黛钗爱情悲剧这两条主线。③关注人物形象的塑造。欣赏作者对人物形象的细腻描写，把握人物复杂的性格和丰富的内心世界。 【点评】《红楼梦》（又名《石头记》《金玉缘》）是清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，被誉为中国古典四大名著之首。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉的所见所闻为线索，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。在小说展示的贾府的生活图画里，显示出维持着这个贵族之家的等级、名分、长幼、男女等关系的礼法习俗的荒谬，揭开了封建家族“温情脉脉面纱”内里的种种激烈的矛盾和斗争。 21.阅读下面材料，按要求作答。（4分） 在数字化阅读日益普及的当下，有人_____①_____，独爱翰墨书香，从中感受阅读的魅力；有人____②____，喜欢声画共享，在数字世界里享受读书的乐趣。当白纸黑字化为虚拟数字、实体书籍变身数码屏幕，____③____，阅读习惯的改变，换个角度也是阅读方式的丰富。读一本好书，如同攀一座高峰，人到半山固然也能欣赏到风景，但唯有不断向上攀登，才能领略“ ____④____”的无限风光。 （1）在①②③三个横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，每处不超过10个字。 （2）下列4组诗句，填入横线④中，最恰当的一项是（ ） A.绝顶人来少，高松鹤不群 B.会当凌绝顶，一览众山小 C.欲穷千里目，更上一层楼 D.举头红日近，回首白云低 【分析】（1）本题考查学生补写句子的能力。解答时要联系上下文语句进行分析，准确细致把握。（2）本题考查学生语言表达衔接连贯的能力。应注意句与句之间的衔接，做到话题一致，注意语意连贯。 【解答】（1）第一空：根据后文“独爱翰墨书香，从中感受阅读的魅力”“在数字世界里享受读书的乐趣”，可知，此处应填人们喜爱阅读纸质书，可填“习惯于手不释卷”。第二空：根据后文“喜欢声画共享，在数字世界里享受读书的乐趣”，可知此处主要叙述人们既喜欢阅读纸质书，也喜欢虚拟书，可填“钟情于视听兼备”。第三空：根据后文“阅读习惯的改变，换个角度也是阅读方式的丰富”以及前文“当白纸黑字化为虚拟数字、实体书籍变身数码屏幕”，可知，此处在讲阅读方式的变化，可填“从读书到读屏”。（2）根据前文“读一本好书，如同攀一座高峰，人到半山固然也能欣赏到风景，但唯有不断向上攀登，才能领略”，可知，此处在讲读书就像登山，需要登上山顶才能领略到美丽的风光，而且还用了引号，故此处可填“会当凌绝顶，一览众山小”。故选B。答案：（1）①习惯于手不释卷②钟情于视听兼备③从读书到读屏（2）B 【点评】语境补写答题技巧：1.把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。2.根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。3.检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。 天津市部分区2022届高三下学期5月质量调查 21.从下面两个题目中任选一题，按要求作答。（6分） （1）“共情”是“多情公子”贾宝玉身上的可贵品质，体贴他人、理解他人，能为他人考虑。请举出《红楼梦》中的一个具体情节，简要说明。 （2）阅读下面这则新闻材料，运用《乡土中国》相关章节的理论来解释和评析这则新闻 事件。 材料：刘女士近日乘坐高铁从北京去往上海，初次乘坐高铁的4岁儿子非常兴奋，在车厢内大声嬉闹，且不时离开座位搅扰其他乘客，其时正是午休时间，有人提醒刘女士约束孩子的行为，让孩子安静一些。刘女士却说孩子活泼好动是好事，大人不应该和孩子计较。到刘女士的孩子睡觉时，她却指责邻座乘客看手机视频吵到孩子，要求人家戴上耳机。 22.下面文段有两处语病，请指出其序号并修改。（4分） ①借着北京冬奥会的东风，商场里的室内冰场已十分常见，享受冰雪运动的快乐也不再限于冬季。②越来越多的人走向冰场、走进雪场，为日常生活增添了别样色彩。③各地因地制宜，逐步形成了完善的冰雪运动推广普及。④在北京，“市民快乐冰雪季”为更多人带来健康和欢乐，感受到喜迎北京冬奥会的浓厚氛围。 21．（6分） （1）【示例一】贾宝玉的“共情”体现在他对龄官的关心体贴。龄官在蔷薇花架下画蔷，一遍又一遍，一边画蔷，一边流泪，宝玉心思都在画蔷的龄官身上了，直到下雨，宝玉急忙提醒她去避雨，竟忘了自己也没有遮雨的工具。宝玉同样有痴心，十分理解龄官的痴心，对这样一个不知姓名的女子都能关爱，更能体现出他的“共情”。（6分） 【示例二】贾宝玉的“共情”体现在他对香菱的帮扶。香菱和小丫头们斗百草，被小丫头们使促狭，污了宝琴给她的新石榴裙，宝玉见状，便把袭人的拿给她。宝玉可以站在香菱的立场上想问题，他明白香菱的处境，并主动排忧解难，体现出他的“共情”。（6分）（陈述情节4分，简要说明2分。符合“共情”其他情节，言之成理即可。） （2）在“差序格局”这一章，费孝通指出社会关系都是以“己”为中心推出去的，“愈推愈远，愈推愈薄”，这就是一个差序。“系维着私人的道德”一章中，“社会机构格局的差别引起了不同的道德观念”，“在以自己为中心的社会关系中，最主要的自然是'克己复礼’”，而“中国道德和法律，都因之得看所施对象和'自己’的关系而加以程度上的伸缩”。这里的刘女士表现出道德的“双重标准”。这在差序社会里很明显，虽然到了现代社会，仍然保留着乡土社会的特征。（6分）（观点分析4分，简要评价2分。） 22．（4分）③修改：“推广普及”后增加“体系”。（2分，找对序号1分，修改正确1分。） ④修改：“感受到”改为“营造出”（或“让人感受到”）。（2分，找对序号1分，修改正确1分。） 天津市河北区2021-2022学年高三下学期5月总复习质量检测（二模） 六、（9分） 21.请从下面两题中选择一题作答（ 如果两题均作答，只评判第一题）。（5 分） 题目一：阅读下面《红楼梦》选文，按要求回答问题： 忽然人报：“娘娘差人送出一个灯谜来，命你们大家去猜，猜着了每人也作一个送进去。”四人听说，忙来至贾母上房，只见一个小太监拿了一盏四角平头白纱灯，专为灯谜而制，上面已有一个，众人都争看乱猜。小太监又下谕道：“众小姐猜着了，不要说出来，每人只暗暗的写在纸上一齐封进宫去，娘娘自验是否。”( ）听了，近前一看，是一首七言绝句，并无甚新奇，口中少不得称赞，只说难猜，故意寻思，其实一见便猜着了。宝玉、黛玉、湘云、探春四个人也都解了，各自暗暗的写了。…… 贾母见元春这般有兴，自己越发喜乐，便命速作一架小巧精致围屏灯来，设于堂屋，命他姊妹们各自暗暗的做了，写出来粘在屏上……贾政朝罢，见贾母高兴，况在节间，晚上也来承欢取乐。……贾政起身走至屏前，只见第一个是元妃的，写着道：能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。打一玩物。贾政道：“这是（ ）吗？”宝玉答道：“是。”…… （1）在括号处应该填入的内容是（2分） A.迎春 烟花 B.惜春 烟花 C.宝钗 爆竹 D.王熙凤 爆竹 （2）节选内容写的是哪个中国传统节日？该内容对整部小说有何作用？（3 分） 题目二：阅读下面《乡土中国》选文，按要求回答问题： 以“已”为中心， ， ， ， ， ， ， 。在这里我们遇到了中国社会结构的基本特性了。我们儒家最考究的是人伦，伦是什么呢？我的解释就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。《释名》 于“沧”字下也说“伦也，水文相次有伦理也。”潘光旦先生曾说：凡是有“仑”作公分母的意义都相通，“ 共同表示的是条理、类别、秩序的一番意思”。（见潘光旦 《说伦字》，《社会研究》 第十九期） （1）下列填入文中划线处的语句，上下文衔接最恰当的一项是（2分） ①和别人所联系成的社会关系 ②而是像水的波纹一般 ③像石子一般投入水中 ④一圈圈推出去 ⑤不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的 ⑥愈推愈远，也愈推愈薄 A.③①⑤②④⑥ B.①③⑤②④⑥ C.③⑤①②⑥④ D.①③⑤②⑥④ （2）费孝通先生认为中国社会结构的基本特征是什么？节选段落引用潘光旦的话有何作用？（3分） 22.下面文段中有四处语言表达存在问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4 分） ①每到年底，各类关键词、关键字的年度盘点层出不穷，毫无疑问，网络用语无疑是最受关注的一类。②网络用语层出不穷，不是因为技术建构的无远弗届，③更主要的是因为文化创造的路径改变了。④语言之变，过去主要来自于知识阶层有意识的提炼与书写，⑤当然这些在现在的网络语言中也有体现，不过更多则是自下而上的无意识创作。⑥成语可以找到明确的出处，很多网络用语却不知作者，⑦广泛分布的网民、创意灵机一动，就如风行草上一般，瞬间便刷新了文化景观。 （1） 改成 （2） 改成 （3） 改成 （4） 改成 21．题目一： ⑴ C （2分） ⑵ （3分） 节选情节写的是元宵节。这部分的内容通过语言、动作、尤其是细节描写刻画薛宝钗、贾政的性格特点，从侧面表现了元春的形象特点，借助谜语暗示了她命运的走向。 题目二： ⑴ A（2分） ⑵（3分） 中国社会的基本特征是差序格局（“以己为中心”）。引用潘光旦的话，形象的把“仑”作为构字要素的字（论，伦），说明其具有“条例、类别、秩序”的含义。 22.（4分） ① 删掉“毫无疑问”或者“无疑” ②“不是”改成“不仅是” ④“提炼与书写”改成“书写与提炼” ⑦“创意灵机一动”改为“灵机一动的创意” 天津市河西区2021-2022学年高三下学期5月总复习质量调查（二）语文试题 20. 阅读下面的文字，完成仿写。 《墨子》提出“俭节则昌，淫佚则亡”，《新唐书》谈到“奢靡之始，危亡之渐”，都告诉我们：厉行节约，不可轻忽。如今，社会发展迅速，人们生活越来越好。节约的美德，似乎被人淡忘。于是，有人把奢侈当作潇洒，将挥霍看成慷慨，在他们眼里，节约早已过时。要知道，节约不是一时的行为，而是永恒的主题。物资短缺时代，节约是节衣缩食；物质富足时期，节约是文明理性。资源是有限的，节约的资源，能发挥无限的价值。越是进步，越要节约，只有这样，人类社会才能永续发展。节约并非吝啬，而是深谋远虑后的利弊权衡。 “节约”是中华民族的传统美德，但是常常被误解为“吝啬”，请你仿照示例，根据上文内容完成三句仿写，揭示节约的意义。 要求：每句不超过10个字，句式与示例一致，内容不重复。 示例：节约不是吝啬，而是对传统美德的传承。 ①节约不是吝啬，而是________ ②节约不是吝啬，而是________。 ③节约不是吝啬，而是________ 【答案】 ①. 对理性消费的倡导 ②. 对有限资源的珍惜 ③. 对永续发展的追求 【解析】 【详解】本题考查学生压缩语段及仿写句式的能力。 先从文段中找出提示节约意义的句子，从“物资短缺时代，节约是节衣缩食；物质富足时期，节约是文明理性”可看出，如今人们生活越来越好，物质富足，那么节约应该是“文明理性”的行为；“资源是有限的，节约的资源，能发挥无限的价值”可见，有限的资源需要珍惜，只有节约才能让有限资源发挥无限价值；“越是进步，越要节约，只有这样，人类社会才能永续发展”可见，要想让人类社会永续发展（可持续发展），就必须懂得节约。 再看示例句子，句式特征为“对……的……”，把筛选出的三条意义进行句式调整，可得出，“对文明理性（理性消费）的倡导/追求”“对有限资源的珍惜”“对永续发展的追求”等类似句子。 21. 依据《乡土中国》的思想和内容，完成下列小题。 （1）下列选项中错误的两项是（ ） A. “人治”和“法治”之别，不仅在“人”与“法”这两个字上，而且在维持秩序时所用的力量和所根据的规范的性质。 B. 在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络。 C. 大多数中国人至今仍然有着“安土重迁”“落叶归根”的思想，这些都是中国基层社会乡土性的表现。 D. 乡土社会的信用发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性，以此为基础形成了对契约的重视。 E. 稳定和熟悉是乡土社会的最大特征。 （2）阅读下列语段内容，依据《乡土中国·差序格局》的分析，判断吴三桂的行为属于“个人主义”还是“自我主义”，并分析理由。（90字左右） 李自成起义军攻占北京，崇祯皇帝朱由检自缢于煤山，明亡。镇守山海关的明将吴三桂闻知爱妾陈圆圆为起义军将领刘宗敏所得，父吴骧被起义军执，怒而不降李自成，却引清兵入关，以致山海关之战李自成失利，而怒杀吴骧全家。“恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜”写的就是此事。其意思是说：吴三桂自云是国之“忠臣”，家之“孝子”，为雪国仇家恨，令几万大军为崇祯帝戴孝，一派哀兵模样与李自成交战，其实吴三桂的“冲冠一怒”只不过是为了夺回爱妾陈圆圆罢了。 ---张同泽《恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜》 【答案】（1）AD （2）吴三桂的行为属于“自我主义”。“个人主义”强调个人不能侵犯他人、团体的权利。吴三桂为了夺回陈圆圆而放清兵入关，用团体利益换取个人利益，是以自我为中心的表现，因此属于自我主义。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 A.“不仅在'人’与'法’这两个字上”错。结合原文“所谓人治和法治之别，不在'人’与'法’这两个字上，而是在维持秩序时所用的力量和所根据的规范的性质”可知，应当是不在“人”与“法”这两个字上； D.“形成了对契约重视”错。结合“乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性”可知，乡土社会的信用没有对契约的重视。 故选AD。 【小问2详解】 本题考查学生对名著内容的理解和运用信息分析问题的能力。 费孝通在《乡土中国》这样论述“个人主义”和“自我主义”：在这种赋予伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”做中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。个人是对团体而说的，是分子对全体。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一人团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹杀个人，只能在个人所愿意交出的一份权利上控制个人。这些观念必须先假定了团体的存在。在我们中国传统思想里是没有这一套的，因为我们所有的是自我主义，一切价值是以“己”作为中心的主义。 可见“自我主义”是“以'己’作为中心”；而“个人主义”指“在同一人团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利”，强调个人不能侵犯他人、团体的权利。 而吴三桂“闻知爱妾陈圆圆为起义军将领刘宗敏所得，父吴骧被起义军执，怒而不降李自成，却引清兵入关”“吴三桂自云是国之'忠臣’，家之'孝子’，为雪国仇家恨，令几万大军为崇祯帝戴孝，一派哀兵模样与李自成交战，其实吴三桂的'冲冠一怒’只不过是为了夺回爱妾陈圆圆罢了”，分析吴三桂的行为，打着“雪国仇家恨”的旗号，放清兵入关，令几万大军与李自成交战，其目的却只是为了夺回陈圆圆，这属于用团体利益换取个人利益，是以自我为中心的表现，因此属于自我主义。 天津市十二区县重点学校2022年高三毕业班联考（二）考前模拟 18．《红楼梦》中一些主要人物进入回目，作者往往在其名字前加一个字，来概括或凸显其品性，即所谓“一字评”，如“敏探春”“勇晴雯”“憨湘云”等。请从书中任选一个你熟悉的人物，仿照以下示例（以下示例除外），结合原著相关情节对人物性格给以“一字评”并做简要阐释。 【分析】本题考查对名著人物性格的把握。要注意平时扩大阅读面，有所积累，并结合题干提示，用相关情节来对人物进行理解。 【解答】这其实是对名著人物性格的分析。探春是个聪敏能干的女子，她管理大观园，除弊兴利，都体现出她的“敏”；凤姐名中的“酸”表面看是指她为丈夫偷娶尤二姐而吃醋，但实际上也暗中透露出她性格的尖酸刻薄；袭人事事遵循贾府主子的思维，一心为主子考虑，因此被称为“贤”；晴雯在病得不能起身时尚且熬夜为宝玉补雀金裘，这是一种“勇”，她的身为下贱，心比天高，尽管是丫鬓，却并不自甘下流，而敢于与主子呛声，流露出反抗意识，这也是一种“勇”；紫鹃在文中是最能体知黛玉与宝玉爱情的女孩，她对宝玉的试探，充分体现出她性情的聪慧机灵。答案：慧紫鹃：寒冷时，她让雪雁给黛玉送手炉，可见她细心体贴的“慧”；郁结时，她说出了黛玉的心中所想，可见她善解人意的“慧”；情辞试莽玉，让宝玉露出对黛玉最为热烈最为真挚的情感，让二人的情感能直接展现在贾府一干家长面前，是她勇于为黛玉争取的“慧”。 【点评】针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点：1．熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。此外，可以阅读一些关于作品评价类的文章，进一步理解作品内涵。2．阅读、积累、记忆与写作结合。积累、记忆名著中人物的主要情节、表现作品思想意义的情节、体现作者倾向的内容、艺术技巧高超的内容等，学会标记、摘录、批注点评等，还应该和写作结合起来，做读书笔记，并坚持不懈。3．认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。不同的题型有不同的答题规范。 24．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 在目前的科技条件下，吃一口在太空中孕育出来的食物早就是一件离普通人很近的事了。我们在餐桌上最常吃到的黄瓜、大豆、玉米等多种作物，_________。人们可能也会有这样的疑惑，为何最近吃到的瓜更甜更脆了？其实这依靠的就是把普通种子送往太空，使其在太空中的独特环境下进行变异的“航天育种”技术。对于这一新事物，人们还存在很多知识上的困惑。比如，___________？科学工作者做出了这样的解释：转基因是外源基因的导入，而航天育种是植物自己的基因在变化。种子即使没有上太空，__________。航天工程育种是一种物理诱变育种手段，没有外来基因的导入，因而它不是转基因。 【分析】本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。 【解答】语段介绍了航天工程育种的相关知识。第一空，根据前句“吃一口在太空中孕育出来的食物早就是一件离普通人很近的事了”和后句“最近吃到的甜瓜更甜更脆了，吃到的黄瓜更大更嫩了？这背后的技术就是已经深入到大众生活中却不为人所熟知的'航天育种’”等信息可知，此处是说我们最常吃的黄瓜、大豆、玉米等多种作物大多是太空育种的产物，故补写内容可为“很多都是太空来物”。第二空，根据该句后的问号以及后句科学工作者作出的解释——“转基因是外源基因的导入，而航天育种是植物自己的基因在变化”，可知此处是问航天育种是否转基因，所以补写内容为“航天育种是不是转基因”。第三空，由后句中“航天工程育种是一种物理诱变育种手段，没有外来基因的导入，因而它不是转基因”可知，此处是说种子即使没有上太空，其基因也会变化，故补写内容可为“其基因在地球上也会变化”。答案：①很多都是太空来物②航天育种是不是转基因③其基因在地球上也会变化 【点评】答好语句补写题的关键词：1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。2．推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。 25．仿造下面示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞，句式和示例相近。 “采菊东篱下”是一种清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“明月松间照”是一种怡然的潇洒。 【分析】仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面． 【解答】解答本题，关键是要对示例进行细致的分析，然后才能进行仿写．在示例中，内容上首先引用一句古诗文中的名言作为句子的开头，并从名言中概括出一种“潇洒”，然后再如此重复这一特点，写出三句具有并列的排比句来．在句式上以“…是…”为组句结构，形成排比句．答案示例：“举杯邀明月”是一种孤寂的潇洒，“留得残荷听雨声”是一种闲适的潇洒，“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒． 【点评】仿句类仿写及解题思路：仿句类仿写试题，顾名思义就是仿照例句再写一个句子．解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等．基本解题思路是：①析原型．即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法．②定格式．根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式．③关注句式和修辞．根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当． 天津市滨海新区2022届高三下学期5月高考模拟语文试题 21.仿照示例的句式，请为下面两个画面分别设计画外音，要求中心明确，表达清晰简洁，不超过16 个字。（4分） 画面示例：战斗在抗疫一线的73岁的李兰娟脱下口罩，脸上有深深的压痕。 画外音示例：大爱守护生命，压痕铸就勋章。 ①画面1：北京空间信息传输中心任务大厅大屏幕上，神舟十三号3位航天员身着蓝色舱内工作服，向全国青少年挥手致意。 画外音： ②画面2：女足亚洲杯决赛中，中国女足姑娘们在落后两球的情况下顽强拼搏，终于实现了史诗般 的逆转，取得了冠军，笑到了最后。 画外音： 22.相比时效性的作品，经典的魅力在于超越时空的阻隔，永远可以与当下对话。请选择我们阅读的经典著作《乡土中国》《红楼梦》中的一部，结合文中相关内容，谈谈今天阅读这部作品的现实意义。 要求：观点明确，条理清晰。不少于100字。（6分） 21.（4分） 【参考示例】 画面1：航天点燃梦想，青年赓续精神。 画面2：女足逆转决赛，中国赢得尊严。 （每点2分，内容1分，对偶1分，超过限制字数，酌情扣分） 22．（6分） 【参考示例】读《红楼梦》，能够让我们更全面、更深刻地认识人性，获得丰富的人生经验，增强人生的智慧。作者以深刻的洞察力写出了人性的复杂。比如林黛玉，有敏感、多疑、多愁善感的一面，也有自尊、真实、率性的一面；薛宝钗，有圆滑、世故的一面，也有恭顺、稳重的一面。现实生活中每个人都有多面性，如果对自己缺乏全面的了解，就不能正确认识和评价自我，从而完善自己的性格。 （观点明确2分；结合作品内容和社会现实阐述分析4分；字数不足酌情扣1-2分） 【2022届天津市市区重点中学高三一模语文试题】阅读下面的文字，完成后面题目。（10分） 这熙凤携着 的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今日才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了呢！”说着，便用帕拭泪。 （1）填写空格处人物：这熙凤携着__________（谁）的手。（1分） （2）小说《红楼梦》中王熙凤是____________________的人（性格特征）。（3分） （3）请围绕划线句子，就这段文字，结合小说情境，向同学介绍赏析“人物语言描写”的方法与步骤。（200字左右）（6分） 【答案】 （1）林黛玉 （2）精明能干、善于机变逢迎、惯于玩弄权术 （3）首先是看听众的反应，可见语言的效果，以及人物的身份地位。 其次是看是否直抒胸臆，表露人物心性。比如“天下真有这样标致的人物”，点名夸奖了林黛玉的美貌，“我今儿才算见了”，“真”“才”二字表现了她说这话是真诚的不是恭维，让别人接受她的夸赞时更加熨帖，显得不是非常虚伪。 最后便是看有无使用言外意或潜台词，或者双关、反语讽刺、对比等艺术手段，彰显说话者的心机。比如。“竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，这里不但夸奖了林黛玉气度非凡，同时因为迎探惜三春也在场，也悄无声息的捧了她们一把，其实是在迎合贾母，可谓一箭三雕。 正所谓言为心声，寥寥数语间展现出一个说话滴水不漏，富有心机，善于逢迎的大家族的掌事媳妇的气度。 【解析】（1）本题考查学生对经典名著人物形象的了解能力。 林黛玉：美貌多情，体弱多病，心态复杂，言行小心谨慎。 林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，于是投奔外祖家，“依傍外祖母及舅氏姐妹”。过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家”。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。 黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映，也是节选中性格主要的一面。 （2）本题考查学生理解分析人物形象的能力。 王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府的大权，成为贾府的实际掌权者。课文从四个方面展示她的性格特征：出场，肖像，会见黛玉，回王夫人。 1.写出场： 这是《红楼梦》中极其精彩的一笔：未见其人，先闻其声。“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。难怪黛玉纳罕，觉得与那些个“敛声屏气，恭肃严整”的人们相比，这张张狂狂的来者，实在是“放诞无礼”，正说明她在贾府的特殊身份和地位。通过贾母介绍，更证明了这一点：“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”，“你管叫他'凤辣子’就是了”。“老祖宗”能够用这样戏谑的语言与之谈笑的人实在不多，除了说明她性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。 2.绘肖像： 作品不但具体细腻刻画人物外貌，而且通过外貌的描写，透露出人物性格特征和精神世界。肖像描写包含服饰和容貌两个方面。 服饰：(头饰、裙饰、服装)铺陈集珍宝珠玉于一身──暗示她的贪婪与俗气，从侧面反映了她内心的空虚。 容貌：着重写她那一双“三角眼”两弯“吊梢眉”、含威不露的“粉面”、未启先笑的“丹唇”——表现她美丽外表隐藏着刁钻和狡黠。 3.见黛玉： 她的内心世界在她会见黛玉时的言谈举止表现得很充分。先是恭维(因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿，不惜恭维到了令人肉麻的地步：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！”继而拭泪(因为提到黛玉母亲，想到贾母定会为女儿去世而掉泪，所以抢先“用帕拭泪”)；最后转悲为喜(因为她见贾母笑了，便匆忙完成这个感情的转变) 小结：入木三分描绘了王熙凤察言观色，机变逢迎的本领，揭露了她在贾府中得宠的原因。 4.回王夫人： 王熙凤回王夫人虽几笔带过，但进一步说明由于她的善于机变逢迎和果断能干，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人。 （3）本题考查学生鉴赏经典名著写作特色的能力。 划线句是王熙凤见林黛玉时说的一连串话。 “况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”读者“听”了这话，可能要纳闷：明明是外孙女，为什么说不像？而硬要扯成嫡亲的孙女？这样说不是见外了吗？可如果我们联系到特定的语言环境，就会发现她这句话的巧妙之处了。她讲话时，周围人物除了林黛玉，还有和林黛玉同辈的迎春、探春、惜春众姐妹，还有众姐妹的母亲邢、王二夫人。如果她竭力赞美林黛玉，把黛玉捧上了天，那岂不冷落了贾府众人？而她这样表达，既高度赞美了林黛玉，又把三春摆在恰当的位置上，而不至于扬此失彼。看来她还是个心理学家，人际关系专家！她深谙如何掌握住人际关系的平衡。她的良苦心机，她的八面玲珑，由此可见一斑。 之后则转悲为喜了：“只可怜我妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”讲得好好的，怎么会突然转喜为悲呢？因为这个“心理学家”知道，姑妈去世不久，贾母痛失爱女，心里必定悲痛万分。她估计几句高兴的见面话之后，贾母该开始悲伤了，自己可不能只顾高兴，于是就抢在前头，转喜为悲，并且还要配以动作——用帕拭泪，以表心诚。可是，她因为“来迟了”，并不知道在此之前贾母已一次“大哭”，一次“呜咽”，此时“方略略止住”。因而贾母听了此话，不是“哭道”，而是“笑道”：“我才好了，倒来招我。”还要她“快再休提前话”。这可要让这位“心理学家”难堪了。可她并不慌张，并没有露出马脚，而是“忙转悲为喜”道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”真是一个天才的表演家！真的忘了老祖宗了吗？当然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是从呢。其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。 这就是《红楼梦》的语言描写。看似平淡无奇，实则精妙绝伦。细细琢磨，会让你叹为观止，拍案叫绝。 十四、【2022届天津市南开区高三一模语文试题】高中阶段通过阅读整本书，拓展阅读视野，构建阅读整本书的经验。在学习过程中，同学们形成了一些适合自己的读书方法，阅读鉴赏能力得以提升，良好的读书习惯正在形成。请以《乡土中国》为例，用120～150字，谈谈你获得了哪些读通、读懂一部学术著作的方法（至少写出三条）；或以《红楼梦》为例，用120～150字，谈谈你获得了哪些阅读鉴赏长篇小说的方法（至少写出三条）。 【答案】 示例1：①借助知识树或思维导图，“宏观”把握名著内容。可让学生设计一棵大树，在大树上绘出自己对14篇的内容进行分类、整理及概括的文字。②比较概念，辨析内容。让学生按14篇的顺序，对书中的概念或命名做系统的梳理，如横暴权力与同意权力，通过比较、辨别而得以诠释。③以点带面。通过核心篇目《差序格局》的学习，以此来带动其他篇章的阅读与理解。 示例2：①把握前五回的纲领作用。全书情节都是基于前五回铺叙的背景展开的，阅读和把握前五回对于理解全书非常重要。②抓住情节主线。《红楼梦》设计了由两条主线构成的网状结构，阅读时可以梳理家门败落，人物聚散这两方面的内容。③关注人物形象的塑造。理清主要人物间的关系，把握人物复杂的性格和丰富的内心世界，能更好地理解作品的内涵和主旨。 【解析】本题考查学生对经典名著的阅读方法的总结、概括能力。 读通、读懂一部学术著作的方法很多。如可以梳理全书的论证顺序并概括各章的主要议题。也就是说，要让学生对全书的内容有一个“宏观”的把握。可以让学生按14篇的顺序，对书中的概念或命名做一番系统的梳理，并指出其比较维度，比较的维度最多的是乡土社会与现代社会；其次是乡土社会与西洋社会和变迁社会；再其次是横暴权力与同意权力，从《乡土中国》概念或命名可以看出，不仅核心概念“差序格局”的得出是通过比较，其他不同的“子概念”也是在这一核心概念统领下通过比较、辨别而得以诠释的。还可以让学生迅速切入到核心篇目《差序格局》的学习，以此来带动其他篇章的阅读与理解。 当然也可以从另一个角度来总结阅读方法，如精读与略读、浏览相结合，阅读与思考相结合，阅读与写作相结合。 阅读鉴赏长篇小说的方法： 如把握前五回的纲领作用。《红楼梦》前五回，以通灵宝玉的来历为中心，扼要地描写了天上的太虚幻境和尘市的荣宁二府，既勾勒出贾府百年的兴盛，又预示了贾府末世的衰败。第六回到第120回，虽然写了十余年光景的生活，却是基于前五回铺叙的背景展开的，因此阅读和把握前五回对于理解全书非常重要，可以说读懂了前五回才能更好地理解后面发生的故事。 抓住情节主线。《红楼梦》的情节张弛有度，推进有序，细读之下会发现小说设计了有两条主线构成的网状结构，一条是以贾府为中心叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程，一条是宝黛钗爱情悲剧为中心叙述大观园中人物的命运，阅读时可以梳理家门败落，人物聚散这两方面的内容，体会小说纵横交错的结构。 关注人物形象的塑造。全书人物近千人，其中作者着力刻画、具有典型意义的主要人物有几十个。理清主要人物间的关系，欣赏作者对人物形象的细腻描写，把握人物复杂的性格和丰富的内心世界，能更好地理解作品的内涵和主旨。 品味日常生活细节的刻画。《红楼梦》像一棵参天大树，贾府盛衰和宝黛钗爱情悲剧是其主干，淡淡写来的日常生活细节则犹如茂盛的枝叶。小说中这些家庭闺阁琐事，既真实可信，又内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分展示了小说家对现实生活敏锐的观察力和深刻的表现力。通过这些细节，小说不仅再现了古代社会的日常生活，更揭示出生活表层之下的人生真相，也令读者获得前所未有的精神享受。 十五、【2022届天津市和平区耀华中学高三一模语文试题】今年的4月23日，是第27个“世界读书日”，网上发起了一个有趣的读书活动：从自己的书架上抽出第27本书，翻到第23页，然后数到第4行，将这一行的文字摘录下来，并作解释。耀华中学的小轩和小涵参与了这项活动，他们抽到的书分别是《乡土中国》和《红楼梦》，想制作一页帖子发到网上，请你帮助小轩或小涵填充下面的内容。 小轩：我抽到的是《乡土中国》，第23页第4行写的是：“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”这是全书的中心观点，费孝通先生将中国社会的基层定义为乡土性的，这“乡土性”带有三方面特点：其一，__________；其二，___________；其三，__________。（每处横线不超过10个字）（3分） 小涵：我抽到的是《红楼梦》，第23页第4行写的是：“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。”这句话描写的人物是__________，全书中能体现该句意思的情节有很多，比如：__________。（第二处横线30字左右）（3分） 【答案】 （1）乡下人离不了泥土 不流动性 熟人社会 （2）贾宝玉 在“林黛玉进贾府中”宝玉听到黛玉没有玉时要摔碎自己的通灵宝玉。 【解析】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。 对于《乡土中国》这本书，其中费孝通先生重点论述了中国社会的乡土性。这“乡土性”带有三方面特点，从文中“这样说来，我们的民族确是和泥土分不开的了”等内容可知，其一，乡下人离不了泥土。从“而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之象是半身插入了土里，土气是因为不流动而发生的”等内容可知，其二，不流动性。从“乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡……这是一个'熟悉’的社会，没有陌生人的社会”可知，其三，熟人社会。 “无故寻愁觅恨，有时似傻如狂” 出于《红楼梦》第三回，是贾宝玉出场时对贾宝玉的描述。在这一回中，贾宝玉看到林黛玉就有一种亲近感，当他问林黛玉是否有玉时，林黛玉说没有，结果他就想摔了自己的玉，还大哭。从中可见“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”对其描述得恰如其分。 十六、【2022届天津市十二区县重点学校高三毕业班模拟联考（二）语文试题】《红楼梦》中一些主要人物进入回目，作者往往在其名字前加一个字，来概括或凸显其品性，即所谓“一字评”，如“敏探春”“勇晴雯”“憨湘云”等。请从书中任选一个你熟悉的人物，仿照以下示例（以下示例除外），结合原著相关情节对人物性格给以“一字评”并做简要阐释。 【答案】 “憨湘云”：“憨”字突出了史湘云豪爽直率，天真纯洁。她和宝玉划拳斗酒，玩得尽兴。湘云不受世俗束缚，敢于痛饮，酩酊大醉。大方的风采，潇洒的举止，随性不羁的行为，史湘云真正应了“是真名士自风流”，这构成了湘云的“憨”性格。 【解析】本题考查学生名著阅读中分析人物形象的能力。 《红楼梦》中的史湘云，被别人起了一个绰号叫“憨湘云”，这个“憨”字是说她为人豪爽直率，天真纯洁，不解风情。史湘云喜欢男装打扮，《红楼梦》 里描写她：“她里头穿着件半新的靠色三镶领袖、秋香色盘五色绣龙窄裉、小袖、掩衿银鼠短袄，里面短短的一件水红装缎狐肷褶子，腰里紧紧束着一条蝴蝶结子长穗五色宫绦，脚下也穿着鹿皮小靴，越显得蜂腰猿背，鹤势螂形。”这一身服饰装扮，绝非大家闺秀的风格，而是典型的“小子的样儿”，干练洒脱。史湘云和宝玉吃鹿肉，黛玉很矫情，觉得那是叫花子才做的事情，读书人做就有辱斯文，史湘云却冷笑道：“你知道什么! '是真名士自风流’，你们都是假清高，最可厌的。我们这会子腥膻大吃大嚼，回来却是锦心绣口。”史湘云不认为吃鹿肉就是叫花子做的事情，真正风雅的人应该是最潇洒自如的，“大吃大嚼”和“锦心绣口”并不矛盾。 史湘云天真烂漫，和宝玉划拳斗酒，玩得尽兴。黛玉宝钗等人饮酒永远适中，不是酒量小，而是恪守贵族小姐的行为规范，唯独湘云不受世俗束缚，敢于痛饮，酩酊大醉。有一次，“湘云卧于山石僻处一个石凳子上，业经香梦沉酣，四面芍药花飞了一身，满头脸衣襟上皆是红香散乱，手中的扇子在地下，也半被落花埋了，一群蜂蝶闹嚷嚷地围着她，又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着。众人看了，又是爱，又是笑，忙上来推唤挽扶。湘云口内犹作睡语说酒令，唧唧嘟嘟说：泉香而酒洌，玉盏盛来琥珀光，直饮到梅梢月上，醉扶归，却为宜会亲友。湘云慢启秋波，见了众人，低头看了一看自己，方知是醉了”。大大方方的风采，潇洒自如的举止，再加上随性不羁的行为，真正应了“是真名士自风流”，这一切构成了湘云的“憨”性格，所以，“憨湘云”这个绰号十分准确。 十七、【2021-2022学年高三上学期天津市耀华中学第三次月考语文试题】费孝通先生在《乡土中国》第七章“男女有别”中提到了两种婚恋模式，“阿波罗式”和“浮士德式”，具体内容如下： “阿波罗式”强调“男女间的关系必须有一种安排，使他们之间不发生激动性的感情。男女只在行为上按着一定的规则经营分工合作的经济和生育的事业，他们不向对方希望心理上的契洽”。 “浮士德式”则是“感情的象征，把感情的激动，不断的变，作为生命的主脉，恋爱是不断地克服阻碍，要得到的是这一个过程，而不是这过程的结果”。 首先请指出费孝通先生认为中国传统乡土社会的婚恋模式是以上哪一种模式，接着借助这两个概念分析《红楼梦》中的“金玉良缘”与“木石前盟”，经过分析请尝试能得出什么样的结论，150字以内。（6分） 【答案】 中国传统乡土社会的婚恋模式是“阿波罗式”。“金玉良缘”属于“阿波罗式”，宝钗劝宝玉走仕途经济，压制自己的感情，不和宝玉闹别扭，以“纪律”维护自己的感情；“木石前盟”属于“浮士德式”，黛玉和宝玉闹别扭，与宝玉沟通内心，他们的感情是热烈的。由此可见，乡土社会扼制男女感情，以纪律维系群体的稳定。 【解析】本题考查学生理解名著内容，分析名著观点、概念的能力。 由《红楼梦》中，宝钗处事圆滑，时时压制自己的感情，即使宝玉出家，也哭的不失威严，这就是乡土社会需要的人——理性战胜感性。宝钗对宝玉也有感情，但是他们的感情是克制的，没有激动性，宝钗劝宝玉走仕途经济，而宝钗则会生育、持家，可见其爱情符合“阿波罗式”强调的“男女间的关系必须有一种安排，使他们之间不发生激动性的感情。男女只在行为上按着一定的规则经营分工合作的经济和生育的事业”特点。 而黛玉经常对宝玉使性子，跟他闹别扭，她会剪香囊，会因为宝钗而吃醋、闹脾气，他们的爱情是激动的，符合“浮士德式”“感情的象征，把感情的激动，不断的变，作为生命的主脉，恋爱是不断地克服阻碍”的特点。 分析可知，而乡土社会讲究父母之命、媒妁之言，注重社会的稳定，这样的社会怕感情会影响纪律，就好像有些公司内部不允许谈恋爱一样，乡土社会靠纪律维持稳定。 乡土社会男女间的关系必须有一种安排，使他们之间不发生激动性的感情。那就是男女有别的原则。“男女七岁不同席。”这是乡土社会的要求，也是扼制男女间发生感情的利器，有接触才会有感情，不允许接触，产生感情的几率就会降低。社会秩序防范着个性，为了秩序的维持，一切足以引起破坏秩序的要素都被遏制着。男女之间的鸿沟从此筑下。乡土社会是个男女有别的社会，也是个安稳的社会。 十八、【2021-2022学年高三下学期天津市百华实验中学线上阶段性检测语文试题】名著阅读。（10分） 1.小说中，次要人物对主要人物的衬托、情节的发展背景的揭示都有举足轻重的作用。请从《红楼梦》中的贾政、贾雨村、刘姥姥、鸳鸯中任选一人，就其中某一方面的作用，来谈谈你的理解。（5分） 【答案】 贾雨村，他是一个提纲挈领式的人物，以“假语存焉”提醒读者，统率全文。通过贾雨村乱判薛蟠打死冯冤等徇情枉法的情节，介绍了贾、史、王、薛四大家族的关联，反映了当时的社会背景，揭示了上层社会互相庇护、勾通官府、欺压百姓的现状。 【解析】本题考查学生把握名著内容，分析小说次要人物形象作用的能力。解答此类试题，首先确定一个对象，把握人物的身份或特点，然后回顾与这一形象相关的情节，从对主要人物的衬托、或推动情节发展、或反映社会背景、或揭示小说主题思想等方面来分析作用。 如刘姥姥，她是一个村妇，《红楼梦》中与她相关的情节主要是三进荣国府。刘姥姥是一位具有非凡公关才能的老太太，她见证了贾府兴衰荣辱的全过程，一进荣国府，刘姥姥小心谨慎，打通关节，与赫赫有名的金陵大户建立关系，二进荣国府，刘姥姥左右逢源，装疯卖傻，演绎着一位公关人士的成功之道，三进荣国府，刘姥姥挺身而出，侠肝义胆，成为《红楼梦》里重要的收场人物。 接着就要分析该人物在情节、背景、形象以及主题方面的作用。 如刘姥姥在结构方面的作用，有了她，小说中的很多人物、事件才得以连缀在一起，形成了一个有机的整体。小说用刘姥姥引出故事，推进情节，提示结局，前后以一贯之。一进荣国府作为故事的开端，二进荣国府，则深入荣国府的许多角落，引出了贾府衣、食、住、行、玩的方方面面，三进荣国府，一是搭救巧姐，以报当年接济之恩，二是亲眼目睹贾府的彻底败落。作为结构人物，如果说冷子兴主要从外围、从远距离对贾府进行概括介绍的话，那么刘姥姥则从内里、从近处对贾府进行透视和详察，小说因此而深入细腻地展示了贾府的生活情景，形象表现了贾府贵族生活的享乐和奢侈，既写出了贾家“烈火烹油，鲜花着锦”之盛，又预示着贾家将走向腐朽没落的结局。 如刘姥姥对其它人物的显现作用。在刘姥姥三次进荣国府的场面中，贾府上上下下的人们，都纷纷露面登场。这些人物当中，有贾府的主子们，如贾母、凤姐、宝玉，还有黛玉和宝钗，也有贾府的丫头们，如平儿和鸳鸯。甚至还有栊翠庵的妙玉等等，涉及面广。宝玉是红尘中的俗人，妙玉是佛门中的修行人，栊翠庵品茶这场戏，因为有了刘姥姥的介入，我们看到了两人对“佛”的理解，对生命的感悟有了区别，最终走向不同的归宿。宝玉是有佛缘的，但他并不敬佛拜佛，而是领略了佛的真谛，如佛的慈悲、平等、无我、无常思想，这些精髓融入了他的性情和言语行动之中。宝玉是善良的、慈悲的，如栊翠庵品茶这一细节当中，刘姥姥本是一个乡间老妪，在妙玉看来是俗不可耐的，所以刘姥姥吃过的杯子，她嫌脏了,不让收回来。宝玉却可怜刘姥姥,“那茶杯虽然脏了，白撩了岂不可惜？依我说，不如就给了那贫婆了罢，他卖了也可以度日。你说使得吗？”宝玉是积善行德的，他努力地一件件去做好事，而且不以善小而不为。 对于其他人物，考生也可以模仿这种方式进行思考答题。如贾雨村主要出现在“薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案”这一章，在这一章中通过贾雨村判案引出护官符，交代了四大家族之间的关联，展现他们之间的相互庇护，借以交代了当时的社会背景。 2.阅读下面的材料，根据要求完成题目。（5分） 作家王开岭在散文《乡下人哪儿去了》中记述了70年代，沂蒙山区一个公社赊小鸡的现象。文中说：“所谓'赊小鸡’，就是用先欠后还的方式买刚孵的鸡，卖家是游贩，挑着担子翻山越岭，你赊多少鸡崽，他记在小本子上，来年开春他再来收钱，实在没钱就用鸡蛋顶账。当时，我小脑瓜还琢磨，要是赊鸡的人搬家了或死了，或那小本子丢了，咋办？那岂不冤大头？” 请你结合《乡土本色》相关章节的理论来解答材料中的疑惑。不超过100字。 【答案】 费孝通的《乡土本色》中提到，由于人们安土重迁，生于斯，长与斯，所以主要社会特征呈现出不流动性和地方性，这也就促成人们的“熟悉”和“信任”。因此，基于这两点，文中的卖家就不怕把小鸡赊出去了。 【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 费孝通的《乡土本色》从人地关系角度，把 “乡土本色”概括为“乡土性”。乡土社会最大的两个特点是“土气”和“聚居”。土地是不流动的，靠土地谋生的人也是粘着在土地上的，人们聚村而居，“像是半身插入了土里”。由于人们安土重迁，生于斯，长与斯，所以主要社会特征呈现出不流动性和地方性，这也就促成人们的“熟悉”和“信任”。因此，基于这两点，文中的卖家就不怕把小鸡赊出去了。 十九、【2021-2022学年高三上学期天津市滨海新区大港油田三中第二次月考语文试题】《红楼梦》中，庶出的探春只认王夫人为母，赵姨娘虽为生母，却没有母亲名分，没有管教女儿的权利。请运用费孝通先生在《乡土中国》中的相关理论，做出解释。（6分） 【答案】 （1）差序格局，以“己”为中心，每个人都有一张关系网。在探春的差序圈子里，先有贾母、父亲贾政、嫡母王夫人、嫡兄弟宝玉等嫡系一脉的亲戚，最后才到赵姨娘和贾环。 （2）血缘关系的基础是长幼有序，任何人的权利和义务都根据亲属关系决定，赵姨娘在贾府的身份远远低于王夫人，她甚至没有管教女儿的权利。 （3）在长老权力下，传统形式表面上不准反对，内容却可以改变，名实分离。赵姨娘虽为贾政的妻子，探春的亲母，家族身份却只是侍妾，实际地位极低。 （4）乡土社会中，家的主轴是父系的单向延续，夫妇是配轴，排斥普通的感情，要讲纪律。纪律排斥私情，感情的淡漠维持着固定的社会关系。 【解析】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。 从社会学角度讲：关系是中国社会中特有的一种人际互动形式。可以统分为血缘关系和社会关系。贾探春和赵姨娘之间是血缘关系。 是什么决定了她们之间的这种关系呢？ 以“己”为中心，每个人都有一张关系网，不管亲戚还是朋友，心里都有一套记认关系的体系，而这些体系无不遵循差序格局。 根据费孝通先生在《乡土中国》中的相关理论，“差序格局”是发生在亲属关系、地缘关系中的，以自己为中心像水波纹一样推及开，愈推愈远，愈推愈薄且能放能收，能伸能缩的社会格局，且它随自己所处时空的变化而产生不同的圈子。 显然，探春与赵姨娘的关系受到差序格局的影响，虽然赵姨娘跟她有血缘关系，但是赵姨娘只是侍妾，身份低微；且赵姨娘是个愚笨、没见识的粗鄙之人。探春从小在贾母身边长大，受到的教育和知识跟她自然没法比，思想就差了一大截，加上庶出的身份，所以探春对赵姨娘更是疏离。 这就是形成探春差序格局的原因，在她的差序圈子里，先有贾母、父亲贾政、嫡母王夫人、嫡兄弟宝玉，嫡系一脉的亲戚（从她说“我舅舅年下才升了九省检点”可以看出，她不认赵姨娘的兄弟为舅舅），最后才到赵姨娘、和庶子贾环。 那个社会讲究的是：妻妾不分则宗室乱，嫡庶无别则宗族乱。这种根深蒂固的封建礼制没人能够不遵从。在古代，男人可以在妻子之外纳妾，妾的地位极其低下，只是好于丫鬟，在家中的权利是很受限制，妾不能参加家族的祭祀，妾被排除在家庭之外。 所以，庶出的探春也只能认王夫人为母，赵姨娘虽为生母，却没有母亲名分，没有管教女儿的权利。 二十、【2022届天津市河北区高三二模（总复习质量检测二）语文试题】阅读下面《红楼梦》选文，按要求回答问题：（6分） 忽然人报：“娘娘差人送出一个灯谜来，命你们大家去猜，猜着了每人也作一个送进去。”四人听说，忙来至贾母上房，只见一个小太监拿了一盏四角平头白纱灯，专为灯谜而制，上面已有一个，众人都争看乱猜。小太监又下谕道：“众小姐猜着了，不要说出来，每人只暗暗的写在纸上一齐封进宫去，娘娘自验是否。”（ ）听了，近前一看，是一首七言绝句，并无甚新奇，口中少不得称赞，只说难猜，故意寻思，其实一见便猜着了。宝玉、黛玉、湘云、探春四个人也都解了，各自暗暗的写了。…… 贾母见元春这般有兴，自己越发喜乐，便命速作一架小巧精致围屏灯来，设于堂屋，命他姊妹们各自暗暗的做了，写出来粘在屏上……贾政朝罢，见贾母高兴，况在节间，晚上也来承欢取乐。……贾政起身走至屏前，只见第一个是元妃的，写着道：能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。打一玩物。贾政道：“这是（ ）吗？”宝玉答道：“是。”…… （1）在括号处应该填入的内容是（ ）（2分） A．迎春 烟花B．惜春 烟花C．宝钗 爆竹D．王熙凤 爆竹 （2）节选内容写的是哪个中国传统节日？该内容对整部小说有何作用？（4分） 【答案】 （1）C （2）节选情节写的是元宵节。这部分的内容通过语言、动作、尤其是细节描写刻画薛宝钗、贾政的性格特点，从侧面表现了元春的形象特点，借助谜语暗示了她命运的走向。 【解析】（1）本题考查学生对经典名著的人物形象、情节等的识记能力。 出自《红楼梦》第二十二回“听曲文宝玉悟禅机,制灯谜贾政悲谶语”。原文是：宝钗等听了，近前一看，是一首七言绝句，并无甚新奇，口中少不得称赞，只说难猜，故意寻思，其实一见就猜着了。 贾政答应，起身走至屏前，只见第一个是元妃的，写着道：“能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。——打一顽物。”贾政道：“这是爆竹吗？”宝玉答道：“是。”故选C。 （2）本题考查学生识记文化常识及鉴赏情节作用的能力。 结合文中“猜灯谜”可知这是“元宵节”。 这段选文主要详写写了薛宝钗和贾政二人的语言、动作，如宝钗“近前一看，是一首七言绝句，并无甚新奇，口中少不得称赞，只说难猜，故意寻思，其实一见便猜着了”，对于宝钗来讲，这些灯谜很容易猜到，但因为是元春所作，不便一下子就说出来，这正体现了薛宝钗聪慧、稳重、识大体的性格特点；再看贾政，“贾政朝罢，见贾母高兴，况在节间，晚上也来承欢取乐。……贾政起身走至屏前，只见第一个是元妃的，写着道：能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。打一玩物。贾政道：'这是……吗？’”，从中可以看出贾政对贾母十分孝顺，元宵节承欢膝下。 同时选文通过元春所做灯谜暗示了她的命运。“炮仗”一声响，展眼就化为灰烬。预示贾元春荣华富贵不长久，命终运尽，很不吉利。 二十一、【2021-2022学年高三上学期天津市和平区期末质量检测语文试题】名著阅读。（8分） 1．结合《红楼梦》相关内容，按照要求完成下面题目。（3分）
依次填入表格序号处的人物__________ __________ __________ 【答案】 ①刘姥姥 ② 晴雯 ③贾宝玉 【解析】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 ①“食量大似牛，吃一个老母猪不抬头”是在贾母在大观园摆宴招待刘姥姥时，刘姥姥讲的笑话，说明自己食量之大，通过这语言描写也能体现出刘姥姥的朴实憨拙、幽默风趣的性格特征，所以所对应的人物就是刘姥姥。 ②“霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱”出自《红楼梦》第五回中对晴雯的判词《晴雯歌》。她风流灵巧、口齿伶俐，所以对应人物是晴雯。 ③“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”出自《西江月·批宝玉二首》，“行为偏僻”“性乖张”都是站在统治阶级的立场对贾宝玉的评价，而且“蔑视世俗”也是贾宝玉最显著的性格特征，所以对应人物为贾宝玉。 2．在《红楼梦》中，曹雪芹塑造了众多女子，这些女子各具特色，并不是简单的脸谱化、统一化，请你从“十二钗”中选取一位，赏析其形象。要求：概括其形象；结合具体情节加以分析；不超过80字。（5分） 【答案】 贾探春精明，有出色的管理能力，采用兴利除弊的方法管理贾府。她能干，提议组织“海棠诗社”。她做事果断有主见，抄检大观园时，打了对自己动手动脚的王善保家的一掌。 【解析】本题考查学生对经典名著的人物形象的分析能力。 贾探春是贾政与妾赵姨娘所生。她精明能干，有心机，能决断，诨名“ 玫瑰花”。抄检大观园时，她为了在婢仆面前维护作主子的威严，“令丫环秉烛开门而待”，只许别人搜自己的箱柜，不许人动一下她丫头的东西。“心内没有成算的”王善保家的，不懂得这一点，对探春动手动脚的，所以当场挨了一巴掌，显示了她做事果断有主见。 探春聪明能干，曾以出色的能力管理过偌大的贾府。她对贾府面临的大厦将倾的危局颇有感触，她想用兴利除弊、开源节流的微小改革来挽救贾府。 她活泼有才“海棠诗社“就是在她的提议下组织起来的；她性格乐观，虽远嫁他乡仍勇敢面对，而且反过来劝慰家人。 二十二、【2022届天津市部分区高三二模（质量调查二）语文试题】阅读下面这则新闻材料，运用《乡土中国》相关章节的理论来解释和评析这则新闻事件。（6分） 材料：刘女士近日乘坐高铁从北京去往上海。初次乘坐高铁的4岁儿子非常兴奋，在车厢内大声嬉闹，且不时离开座位搅扰其他乘客，其时正是午休时间，有人提醒刘女士约束孩子的行为，让孩子安静一些。刘女士却说孩子活泼好动是好事，大人不应该和孩子计较。到刘女士的孩子睡觉时，她却指责邻座乘客看手机视频吵到孩子，要求大家戴上耳机。 【答案】 在“差序格局”这一章，费孝通指出社会关系都是以“己”为中心推出去的，“愈推愈远，愈推愈薄”，这就是一个差序。“系维着私人的道德”一章中，“社会机构格局的差别引起了不同的道德观念”，“在以自己为中心的社会关系中，最主要的自然是'克己复礼’”，而“中国道德和法律，都因之得看所施对象和'自己’的关系而加以程度上的伸缩”。这里的刘女士表现出道德的“双重标准”。这在差序社会里很明显，虽然到了现代社会，仍然保留着乡土社会的特征。 【解析】本题考查学生把握名著内容，评点新闻事件的能力。 由题干可知，首先要把握新闻事件内容，分析人物的行为。 新闻中的主要人物是刘女士，主要讲述她在对待自己儿子和他人态度方面的差别：刘女士的儿子搅扰乘客休息，刘女士认为“孩子活泼好动是好事，大人不应该和孩子计较”；而当刘女士儿子睡觉之时，她却指责邻座乘客看手机吵到孩子，让大家戴上耳机。从中可以看出刘女士以自己为中心画了一个圈子，儿子与自己的关系近，而邻座乘客与自己的关系远，所以她用不同的标准来要求不同的人。 然后回顾《乡土中国》的内容，找到与这则新闻相关的理论。 如书中提到乡土社会的人际关系“以'己’为中心，象石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不象团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是象水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄”，体现出“差序格局”；如书中还提到社会机构格局的差别和道德观念之间的关系，“在以自己作中心的社会关系网络中，最主要的自然是'克己复礼’”“从己向外推以构成的社会范围是一根根私人联系，每一根绳子被一种道德维持着”“一个差序格局的社会，是由无数私人关系搭成的网络。这网络的每一个结附着一种道德要素”“中国的道德都因之得看所施的对象和'自己’的关系而加以程度上的伸缩。正如痛骂贪污的朋友，遇到自己父亲贪污时，不但不骂，而且代他讳隐”。由此来看，刘女士表现出的“双重标准”与乡土社会中的差序格局特点是一致的。 |
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