中职副高职称材料准备（四）团队协作能力

中职教师在准备“团队协作能力”的材料时，多半会选择第一条，即培养和指导青年教师2名以上。如下图：

准备材料的过程中要注意几点：

1、提前规划。

文件规定“至少有一名成长为校级以上骨干教师或优秀教师或优秀班主任”，因此，在选择培养对象的时候，申请指导一些平时工作积极主动，有教育热情且乐意去比赛的中青年教师作为培养对象，因为这样的老师有成为优秀的潜力，培养起来也容易出成效。

2、指导内容要全面。

应该有教学上的指导，也应该有班主任工作的指导，因此在选择培养对象的时候至少一名是青年班主任，一名是与本人专业相同的青年教师。

3、佐证材料的关联度要高。

收集材料过程中要注意指导者与被指导的关系，也就是能充分体现培养过程中你起到的主导作用。

具体操作步骤：

我以指导青年教师（教学工作）为例，收集的佐证材料包括：

1、培养对象的职称证书

2、系统里“骨干教师/优秀教师证明材料“”中放入以下材料：

（1）优秀教师荣誉称号奖状

（2）教学竞赛证书

（3）课题结题证书

（4）市级公开课证书

这些都能体现培养对象的教学能力得到提升，成为优秀教师的佐证材料。

3、系统里“其他单位证明材料材料”里应放入以下材料：

（1）“结对子”活动聘书

（2）成效考核表

（3）其他关联度高的材料。

如主持的课题邀请培养对象参与，那么课题的立项文件或结题证书就会有你和培养对象的名字；一同参加团队竞赛，如现在的微课大赛、课堂教学能力大赛获奖证书；公开课上课和评课照片等，这些都可以体现出培养青年教师的过程痕迹。