【原】​【高考作文津梁】着眼内在逻辑，展开深入论证

【每到高考前夕，总有人问高考作文如何才能得高分。不猜题押题，而着眼于作文根本，推出近来发表的几篇文章，但愿对即将参加高考的同学们有所裨益。前两天推出了《打破写作思维惯性》《文中有“我”，为“时”而作》，今天推出《着眼内在逻辑，展开深入论证》。】

大部分考生都将议论文作为高考作文的首选文体，因为同学们普遍觉得议论文成文容易，只要确立一个论点，从两三个方面展开论证，不难写出一篇议论文。但是，如果只从几个并列的方面展开论证，这样说理无法深入，写出的文章质量并不高。例如，2020年北京高考卷作文题，提供的材料是北斗卫星导航系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球，要求考生从“每一颗都有自己的功用”着眼立意、行文。考生如果论证一个家庭中家人各有功用，学校各科老师各有功用，一个团队每个成员各有功用，这就太简单，太肤浅；如果论证在屠呦呦团队中、袁隆平团队中、中国女排团队中，每个人各有功用，这样的事例典型一些，但这样列举可以无穷无尽，还是在一个层面上的重复。

那么，怎样写出较为深刻的议论文呢？有一个诀窍，那就是着眼内在逻辑，展开深入论证。比如，着眼于“每一颗都有自己的功用”立意，而从以下两个层次展开论证：

安于其位，恪尽职守，发挥独特作用。

合理关联，构成系统，形成强大合力。

这样就要深刻得多了。

下面再通过一个案例，解说如何着眼内在逻辑展开深入论证。

【题目展示】

阅读下面材料，根据要求作文。

《荀子》中说：“道虽迩，不行不至。”是的，如果不迈开双腿向前走，即使是很近的路，也永远到达不了目的地。何况，个人成长，事业进步，国家发展，文明延续，都有一条漫长的路要走，“行”是到达远方所必需的。

这段文字引发了你怎样的联想和思考？请以“行以致远”为题，写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】

作文材料先引用《荀子》的话，接着对其解说，强调“行”之重要；再由“近（迩）”说到“远”，强调“行”是到达远方所必需的前提条件。题目“行以致远”就限定了“行”与“致远”两个核心概念之间的关系：只有“行”才能“致远”。

作文可以写“实”，即着眼于“路”的本义行文，比如写一次野营拉练，或者一次马拉松比赛，或者一次游学活动，精心构思，也能写出精彩的文章。

作文也可以写“虚”，即着眼于“路”的比喻意义构思行文。“个人成长，事业进步，国家发展，文明延续，都有一条漫长的路要走”，这里的“路”就是比喻义。这些方面都可以写，可以说写作的空间无限广阔。当然，这些方面都可以写，并不是说这些方面都必须要写。有位考生的作文，内容提要如下：

【中心论点】无论事之大小，层面之高低，“行”都是“致远”不可或缺的必要条件。

【分论点1】要“行”个人成长之路，需有明确之目标及顽强之斗志。

【分论点2】要“行”国家发展之路，要有团结一心、勇于作为之信念。

【分论点3】要“行”文明延续之路，要时刻怀有包容谨慎之心。

【结尾】“行”以致远，终能成事。让我敢于“行”，善于“行”，勤于“行”，共创自己、国家、文明的美好未来吧。

这样写来，条理清楚，但这不是从“行以致远”这个命题的内在逻辑来展开思辨的，而且这样面面俱到，往往也只是蜻蜓点水，难以深入下去。更要警惕的是，有人由“行以致远”引出相关概念，诸如“信念”“意志”“目标”，然后就以此为核心概念展开论证，不知不觉就偏离题意了。

【病文诊断】

行以致远

荀子有言：“道虽迩，不行不至。”诚然，纵使是骐骥十驾，若是不行【“十驾”就是拉车走十天，与“不行”矛盾，删去“十驾”】，反不如驽马一跃。万事万物在与其目标之间总有一条漫长而坎坷的道路。【“万事万物”有目标？】若要到达，那么迈开双腿必不可少。【中心论点可以锤炼为：若要到达远方，必须迈开双腿。】

到达远方的路总是艰难而未知的，这需要我们仔细考虑，决定行路的方法。【以为接下来要说“方法”，但下文论证的是“信念”。】

羁旅行役，人们总希望轻装上阵。只有一件“包裹”不可丢下，那便是信念。【以“包裹”比喻信念，不当】背负信念而行，【“背负”可以改为“胸怀”。】人们虽不能从中得到实现存在的帮衬与协助，却能永远拥有一颗不畏挑战、勇往直前的心。屠呦呦年轻时经中医调理而从重病中奇迹般康复，这使得她立志从医，为更多的人带来希望，播洒奇迹。带着这份信念起航后，她遇到过种种困难，却都凭借决心与过硬的实力克服障碍，取得非凡成就。【屠呦呦的事例较为典型。语言上需要推敲，如“播洒奇迹”。】

带着信念前行，长路并不似所想一般困难、寂寥。而信念终究缥缈难寻，与个人机遇关系重大，不可强求。【信念可遇不可求？这样的认识使论证的力量大为减弱。】回归到实处，行者应博闻广识，以个人的硬实力武装自己。【转到“实力”】

在抗战时期，西南边陲的西南联大为学生们撑起一把破旧却坚挺不屈的伞。【是想论证什么？】学生们师从大儒名家，在后来和平建设年代，为国家的发展长路贡献力量，也在个人的成就价值实现上到达彼岸。【这段似乎论证的是“实力”的重要。】

如若空有一腔热血，却无长久的信念的支撑，便是“三分钟热度”，难成大事；信念坚定，一往无前，再佐以优异的能力与知识，纵使是“万里长征”，也能从容前行。【强调“信念”与“实力”都重要】

作为普通人，可能不敢奢求行长路而致千里，但即便是很近的路，也要走好、走到底。【标题是“行以致远”，何必要把普通人排出在外？普通人也能“行以致远”！】迈开腿虽为第一步，但也是意义超凡的一步。背负信念，努力学习，勇敢前行，何愁路遥？不妨进一步远行。【迈开第一步，继续勇往直前，这些是可以着力展开论证的。】

所在地与目的地之间的路无论远近，都需要以行为先。对于远路，便要负愿而行，博学而行。而于近路，既知远无可惧，又何妨继续前行，到达更远更伟大的彼岸？【把“近”与“远”绕在一起，纠缠不清。扣住“行以致远”收束就好。】

（一考生）

【本文着力论证“行以致远”需要有信念、有实力，这在大的逻辑上是没有问题的。但在论证上应加强因果分析，也就是要论证为何“行以致远”需要有信念、有实力。作者认为信念可遇不可求，这样的认识不对。语言上也还要好好推敲一番。】

【下水示范】

行以致远

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”有鲁迅的情怀，有对远方和诗意的向往与追求，都是可贵的。但我们必须清楚，长路漫漫，“行”为关键。

朝着远方，要勇敢迈出第一步。“千里之行，始于足下”，脚踏实地，迈开脚步，才能抵达远方。相反，“道虽迩，不行不至”，即使路很近，如不迈步向前，也永远到达不了目的地。“梦里走了许多路，醒来还是在床上”，有梦想而不行动，梦想就只是永远不能实现的空想。

在奔向远方的道路上，我们要一往无前。到达远方，不能一蹴而就，要靠一步步累积，“不积跬步，无以至千里”，只迈一步，到不了罗马，我们要坚持不懈，持之以恒。路漫漫其修远，艰难险阻难免，要以坚定的信念、顽强的意志去战胜。陈景润在攻克歌德巴赫猜想的道路上走得多么难艰而又多么坚定。“行百里者半九十”，越到后来，越容易身心俱疲，前行越是艰难，越是需要我们不忘初心，勇往直前。

奔向远方，要敢为先行者与领跑人。我们向往的远方，也许没有现成的通途，“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，那第一个留下脚印的就特别可贵。袁隆平研究杂交水稻，在没有路的领域走出了一条金光大道，走向世界，走向远方。在通向远方的征程中，勇为“领头雁”，发挥引领作用，具有重要意义。为此，需要有敢为天下先的勇气、积极进取的态度与乐于奉献的精神。

奔向远方，要乐于结伴而行。有人说：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”同伴之间互相照应，取长补短，群策群力，有助于到达远方。而且，“众人划桨开大船”，有些事业，如中华民族的伟大复兴，人类命运共同体的建构，需要千千万万人合力向前，我们要有全局观念、合作态度与奋斗精神。

有些“远方”，还要一代代人“接力”前行才能到达，我们要责无旁贷地担当起自己的使命。中国实现富民强国的美好理想，离不开一代代中国人的坚持不懈努力奋斗，那些脱贫攻坚楷模与革命先烈的贡献一样也是可贵的；中华文明数千年传承，离不开一代代炎黄子孙尽心竭力发扬光大，我们应当自觉传承中华文化的基因。江山代有才人出，天生我材必有用，功成不必在我，功成必定有我，有如此胸襟与情怀，才能在“行以致远”中成就“大我”，充分实现人生价值。

人生在世，既是一个独立的个体，又是社会的一成员，人类的一份子。无论何种身份，都要坚持“行以致远”的理念，坚定不移奔向远方。

【现身说法】

针对学生普遍不会紧扣“行以致远”进行深入思考，我写此文以作示范。文章围绕“长路漫漫，'行’为关键”这一中心论点，分五个层次展开论证；每个层次的论证，都由“是什么”深入到“为什么”。分论点都置于段首，条分缕析，纲举目张。第一、二两个层次，一般都是可以想到的。第三、四、五几个层次，越来越深刻。作为考生，如果能写到文中的三四个层次，也就可以了。要逼自己深入思考，把道理想深想透，表达出深刻、独到的思想，文章才能发人深思、给人启迪。