XXXX学校语文学科集体备课学校:年级：二年级使用时间:主备人XXX课型新授使用人课题18.古诗二首课时安排2课时教学内容古诗二首
教学目标会认12个生字，会写8个生字。指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵《夜宿山寺》《敕勒歌》。理解古诗的意思，感悟诗的意境。
教学重点难点1、认字、写字，朗读、背诵课文。2、引导学生理解诗意，体会意境。教学准备制作多媒体课件。（教师）预习古诗，了解诗人。（
学生）教学过程教学预案二次备课一、背诵古诗。1.背诵《静夜思》，介绍诗人李白。2.导入新课，板书课题，讲解题目的含
义。二、读通古诗，认识生字。1.教师范读，学生注意听生字的读音。2.学生借助拼音自由朗读古诗，圈出诗中的生字，努力做到正确、流利
。教学过程教学预案二次备课3.指名读词语、古诗，在读中学习生字。三、理解字词，了解诗意。1.再读古
诗，思考问题：你从哪句话看出山寺很高？作者站在这么高的楼上是什么感受呢？2.想象自己处于作者的境地，会是什么感受。3.结合自己的感
受再读古诗。4.朗诵比赛。四、指导书写，尝试背诵。1、仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。2.教师范写，学生观察
、描红、书写。3、结合诗意与课文插图来背诵，比一比谁背得快。教学过程教学预案二次备课第二课时课题导入
。今天老师先带你们到辽阔的大草原去看看。这美丽辽阔的大草原名叫敕勒川。今天我们学习一首赞美它的民歌，叫《敕勒歌》。（板书：敕勒歌）
初读课文，读准字音。1.提出要求:一边读一边想这首诗写的是什么？2.老师巡视指导，了解学生读书情况，及时发现问题，纠正读音并指导
学生读通句子。三、熟读课文，了解诗文。老师提出要求：1.把诗句读流利。想想诗中写了哪些景物。2.你读懂了哪些词句，还有哪些词句不
明白，把它画下来。3.教师提问：学了这首古诗，你最喜欢的是哪一句？为什么？4.教师指导学生按节拍有感情地朗读诗文。四、指导书写。1
.读要求会写的字：阴、似、野、苍、茫。2.按结构记忆字形。上下结构的字：苍、茫。左右结构的字：似、阴、野。指导书写：让学生观察字帖
的字，然后描红和书写。练习题设计教学预案二次备课一.解释下列字词的意思。宿：危楼：语：恐：二.默写古诗。夜宿山寺高百尺，摘
星辰。不敢，恐。板书设计教学反思 |
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