“我班上55人，37人考入清华北大，10人考入剑桥耶鲁，经验就三句话”

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

自信、兴趣和正向反馈就是点燃孩子内驱力的关键，让孩子自信而坚定地朝着目标一步步前行。

——虎妈

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作者 | 可乐妈

来源 | 男孩派原创

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前段时间，看到一位妈妈在群里求助：

“怎么办呀？我的儿子可能上不了高中了……”

据这位妈妈说，她儿子今年上初二，每天上课认真听讲，回家后也会按时完成作业，可成绩就是上不去，一直徘徊在班级中下游。

她担心再这样下去，儿子很可能连高中都考不上。

于是，联系了孩子的班主任。

然而，班主任却说，这孩子虽然每天看似认真听课、努力学习，但都只是为了完成老师、家长布置的任务：

上课虽然听了，但几乎不做笔记；刷过无数的题，但从不会做归纳……

而像这样的孩子，说白了，就是内驱力不足。

表面上刻苦，实际上却回避了真正需要解决的问题和学习中最有价值的部分。

听了这位妈妈的讲述，我不禁想起了一句话：

“认真听讲的孩子，偶尔成绩好；认真自学的孩子，永远成绩好。”

说这句话的人，名叫王金战。

是一位资深教师，还是现任中国科学院大学基础教育研究院执行院长。

他从教三十余年，曾带过一个55名学生组成的班级，其中37人考入清华、北大，还有10人进了剑桥、牛津、耶鲁等世界名校。

最近，我看了很多他公开演讲的视频，结果发现：

他的很多教育方法，都对唤醒孩子的内驱力有奇效，哪怕是普通家长，也能直接使用。

用“放大镜”找孩子的优点，

让孩子获得自信力

在演讲中，王金战曾反复提到过一点：

“不去看学生的缺点，多去发现学生的优点。

特别是当你感觉这个学生一无是处的时候，更要求老师、家长带着'放大镜’，去找孩子的优点。”

有一回，王金战带班时遇到了一个“刺头”学生。

这个男生体重200多斤，身高近2米，早在初中时期就“打遍天下无敌手”。

王金战第一次见到他时，男生就得意洋洋地挑衅说，自己只用一根手指头，就能赢得王金战。

要是遇上一般的老师，多半就默默放弃他了。

但王金战却决定另辟蹊径，让男生尝尝自己的“厉害”。

通过短暂的接触，王金战找出了男生的三个优点，并给他布置了相应的任务：

1. 你身强力壮，一个人顶三个人，之后的拔河比赛中，你要带领全班同学拿第一；

2. 你性格仗义，在军训期间，希望你能帮助身体不好的同学打水；

3. 既然你“打遍天下无敌手”，那么请你保护好班级里的同学，不让别人欺负他们。

最终，在王金战的鼓励下，男生不仅帮助班级夺得了第一个团体冠军。

还从以前的“打架大王”变成了有责任、有礼貌的纪律委员。

《自驱型成长》一书中写道：

“相比外控倾向（认为自己的命运是由外力左右）的孩子，那些内控倾向（相信命运把握在自己手中）的孩子往往内驱力更强。

长大以后，也更容易在学业及事业上获得成功。”

也就是说，自信，其实才是一个孩子自我驱动的前提。

而建立自信，正是帮助孩子变好的第一步。

辽宁盘锦市前教育局局长魏书生曾教过一个学生，上课听不懂，回家也不写作业，100分的试卷，只考了8分。

但魏书生看到成绩后，既没有批评他，也没有发脾气，而是说：

“你看，你一不听课，二不写作业，三不看书，还能考8分，这不说明你还有点天赋吗？”

听了魏书生的话，男孩的眼睛一下子亮了。

得知自己并不是一无是处，男孩敢正视学习了，甚至觉得眼前的试卷都亲切多了。

后来，在魏书生的帮助下，男孩鼓起勇气从生字词开始学起，再到文学常识、作文、阅读理解……

分数也从最初的个位数到40多分、50多分，最终及格了。

很多时候，贬低式教育只会让孩子觉得自己很糟糕，甚至丧失了尝试的勇气。

但如果父母能够从孩子的缺点中找到优点，那么孩子就会感觉到被尊重、被理解，他就会开始相信自己拥有改变现状的力量。

而这，也就是生命主动成长的开始。

想让孩子爱上学习，

先要让事情充满趣味性

在教学的过程中，王金战经常能听到有家长抱怨孩子不爱学习。

对此，王金战表示，要让一个孩子爱上学习，首先要从发现学习的趣味开始。

他曾在一档节目中，做过这样一个小游戏：

他先是拿出一根绳子对折一次，再对折一次，然后从中间剪开，问现场的观众，现在一共有几段？

没想到，简简单单的一个小游戏，一下子吸引了所有人的兴趣。

有人说6段，有人说8段，还有人说30段。

这时，王金战乐呵呵地给出了答案：5段。

随后，他讲起了关于线和点的知识，这下子，连原本对数学毫无兴趣的主持人都听得津津有味。

兴趣，就是孩子学习时最好的助推器。

心理学的一项研究表明：

当孩子对一个领域的知识了解得越多，就越容易对其产生兴趣。

这就告诉我们：

如果能够将孩子已有的知识背景及生活经验和学习联系起来，孩子就会对学习充满兴趣。

知乎问题“有哪些父母的教育方式，让你觉得很惊艳”下面，一位毕业于加州大学的学霸答主分享了自己的经历：

小时候，妈妈带自己坐地铁时总是会跟她玩一些小游戏：

“哪一站上下的人最多？”、“哪一条线路最长，每一站之间的间隔是几分钟？”、“为什么到了天府广场站两侧的车门都会打开？”

妈妈还会通过提问的方式引导她思考：

“为什么机场专线的座位设置和一般地铁不同？”、“为什么地铁会修到地面？”

正是这些与生活息息相关的问题，让答主从小就对地理产生了浓厚的兴趣。

最终，选择了加州大学的自然地理专业。

资深教师王开东曾说过：

“我很少用差生这个字眼，在我眼里，这个世界上没有差生，只有差异生。

参差百态，正是幸福之本源。

但你必须有自己的特长，至少要有自己的爱好，没有爱好的孩子，可能才是真正的差生。”

所以，作为父母，我们要做的就是保护、珍惜孩子的好奇心。

让孩子自然而然地将生活中的问题和学习联系在一起。

只有这样，孩子才能发现知识有趣的一面，自觉、主动地投入学习。

掌握给孩子签字的正确姿势，

给孩子正向的反馈

王金战在演讲中，还说过一个让我印象深刻的观点：

当孩子做完作业，让家长签名的时候，就是检验家长智慧的时刻。

“有的家长先挑毛病，孩子的作文写得那么好，他不欣赏，而是先看孩子有没有错别字，没有错别字了吧，他嫌孩子字写得难看。

反正，他总能找到孩子的缺点。”

就这样，父母渐渐成了孩子的“差评师”。

而孩子，也在一次次的否定和打击中，变得越来越厌恶学习。

之前看过一部名为《中国少年故事》的纪录片。

其中，有个名叫陈思凝的女孩，由于成绩优异，她顺利考入了少年班。

也就意味着，几年后，她可以直接进入清华、北大之类的名校。

陈思凝的妈妈在分享育儿经验时，就举了这样一个例子：

“很多孩子，甚至成年人爱玩电子游戏，都是因为游戏有一个及时的、正向的反馈。

欢呼的音效、掉落的金币、稀有的宝物……

这些都会让孩子特别有成就感、参与感和互动感。”

其实，正向反馈对培养孩子的内驱力也是十分重要的。

还记得那部曾火遍全网的电影《垫底辣妹》吗？

里面的主角沙耶加原本是一个差生，每天和几个朋友聚在一起，除了打扮就是疯玩，知识水平还停留在小学四年级。

甚至连老师都经常当着全班同学的面批评她：

“像你这样的学渣没救了。”

直到她遇到了补习班的坪田老师，每次完成作业后，只要看到沙耶加取得一点点的进步，坪田老师都会大声地表扬她：

“所有的解答栏都填满了，很好！”

“你这样积极向上的态度，非常的好！”

渐渐地，沙耶加真的爱上了学习：她剪短了一头长发，每天伏案夜读，书桌前贴满了写着各种知识点的便利贴……

一年后，动力十足的她更是如愿考取了日本顶级学府，庆应义塾大学。

少有人知道的是，这部电影其实改编于真人真事。

就在前段时间，沙耶加的现实原型还考上了哥大的研究生。

很少有哪个孩子，天生就喜欢学习。

想要孩子拥有内驱力，首先就要让他体验到学习带来的成就感。

当孩子完成任务后，给予他及时的正向反馈，比如真诚的表扬，那么孩子就能感觉到自己的力量。

久而久之，孩子就会将这种反馈转移到学习本身，从获取知识的过程中寻找快感。

《你的亲子关系价值千万》一书中写道：

“内驱力是君主、篮球巨星、商业领袖等世俗意义上取得成功的人，在已经坐拥权力、名声和财富之后，仍然能推动自己前行的东西。”

内驱力，胜过一切的强迫。

一个孩子未来能够走多远，正是取决于他对自己的信心、对未知的兴趣，以及一直以来收到的反馈。

希望我们的孩子拥有内驱力，自发自愿地在人生之路上奔跑，终身学习、一路成长。

最终，像每一条奔腾的河流一样，跨越阻挡、坚定不移地奔向大海的方向。