《林黛玉进贾府》(注意具体文本复习和小说答题技巧相结合）1、贾府环境描写：社会环境①硬件上：宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设②软件
上：非凡的服饰、骄矜的气质、繁文缛节充分显示了豪门贵族的威严、显赫，社会地位的尊崇、高贵。反映封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级
对立的社会现实。可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。2.人物形象：描写手法林黛玉：心理、肖像、语言贾
宝玉：肖像、动作(摔玉)、侧面描写(他人反应评价——先抑后扬、诗词评价——似贬实褒)王熙凤：肖像、语言、侧面描写(未见其人先闻其
声、他人反应评价)人物描写手法正面描写(直接)：肖像(外貌)、语言、心理、动作细节、白描侧面描写(间接)：对比
衬托(次要人物)、他人或作者评价、环境烘托整体而言：先抑后扬似贬实褒前后或内外对比1、线索作用，推动情节发展
。（情节角度）2、深化主题︰寄托情感、社会意义。（主题角度）3、次要人物对主要人物有衬托作用。（人物本身角度）4、群体次要人
物提供活动背景，渲染气氛。（环境角度）5、引发读者思考（人物命运、典型性等）、吸引读者兴趣（读者角度）人物描写作用（五思维角度
）《最后的常春藤叶》(注意具体文本复习和小说答题技巧相结合）1.贝尔曼人物形象：描写手法——正面和侧面、欲扬先抑、对比
2.欧亨利式结尾——意料之外，情理之中具体点出哪里意料之外、哪里情理之中（伏笔、符合逻辑）“欧·亨利式”结尾作用：①戏剧
性效果，出人意料，情理之中。②戛然而止，留下想象空间，耐人寻味。③升华主题。3、标题的意蕴和作用最后一片叶子：表层义、隐
喻义他是艺术区穷苦人的典型代表，揭示了穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情和普通人的心灵美题目的含义最后一片叶子：对琼珊
而言：表层义：叶子的飘落隐喻义：生命的飘逝——玄想，当最后一片叶子掉下来，我也要去了对贝尔曼而言：“绝笔”表层义：冒雨画
上去的叶子，艺术生涯最后的作品隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。主题得到升华：艺术家的热爱他人，富有同情心和自我牺
牲精神的象征。普通的叶子闪耀着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。比期待了二十五年的杰作更有价值。《最后的常春藤叶》题目作用？①
题目是本文的线索，使得全文脉络清晰且又推动了故事情节的发展。（情节角度）②设置了悬念，吸引读者向下读。（读者角度）③“最后的常
春藤叶”还具有象征意义，它象征着老贝尔曼善良高洁的心灵，是人性美的象征。主题得到升华。（主题角度）回顾标题的作用归纳（5思维角
度）标题的作用归纳（5思维角度）1、点明时间地点，创设背景社会基础，渲染环境氛围奠定基调；（环境角度）2、突出人物形
象；揭示或反衬人物性格命运等（人物角度）3、线索、贯穿全文；突出、概括或推动主要故事情节；（情节角
度）4、联系表层含义，深层含义（比喻、象征、双关、讽刺等）寄托某种情感；突出小说主题（主题角度）5、设置悬念，吸引读者，引发联
想思考（读者角度）小说情节特色评价①就全文来说有一波三折式(摇摆)。作用:扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②就开头结
尾来说有首尾呼应式。③就开头来说有倒叙式作用:使结构紧密、完整。作用:制造悬念吸引读者④就结尾来说有出人意料式（欧亨利
式结尾）此外，还有戛然而止，留下空白式、悲剧、喜剧式等。《品质》(注意具体文本复习和小说答题技巧相结合）1.格斯拉人物形象
：描写手法①“皮革”一般的外貌描写(似贬实褒)用“皮革”喻示其老实、执着的性格，这样的描写把格斯拉的形象和他的职业巧妙地融合了
起来；“死板板”“僵硬”这些词语看似贬义，其实是赞扬，赞扬老格斯拉对品质的执着追求。②语言(和我的对话)既反映了资本主义垄断
时期的时代背景，他的愤怒和斥骂也体现出他不愿粗制滥造、坑害消费者的职业道德。③做鞋子时表情和动作描写表现了格斯拉对制靴投入了全
部的热情和心血，认真细致和珍惜。④年轻人与“我”关于格斯拉饿死的一段侧面描写侧面写出格斯拉热爱靴子，把做靴子看的高与自己生命的
敬业精神。这是一位诚实敬业、热爱自己的手艺，宁可饿死也不愿降低靴子质量，在纷繁的世界里依然坚守自己的理想的底层劳动
者的形象。2.标题的含义(与主题的联系)“品质”的内在含义——做鞋应如做人，做人应如做鞋，都应该具有朴实严肃，实事求是，一丝不
苟的品质。造成人物悲惨命运的原因是什么。?明确：（1）个人原因：格斯拉虽然贫穷，但宁可饿死也恪守职业道德的个
性是他不幸的根源。他亲手制作靴子，不让别人碰；他精心制作，不惜时间；他用做好的皮革；他废寝忘食；他不预收工资……假如他换一种方式生
活，他可能活得很好。?（2）社会原因：资本垄断，机器作坊，社会风化变坏的社会背景也是他不幸的原因。机器生产，工业垄断，挤压了小作
坊的生存空间，人民追求时尚，把质量放在次要地位。他的悲剧命运也成为必然。?哲学家康德所指出的物质的进步和文明的倒退呈二律悖反，
在资本主义经济迅速发展的过程中，一些美好的精神品质却在消失，高尔斯华绥用批判反思的精神，带着无限的伤感塑造了坚守传统美德的鞋匠格斯
拉这个人物形象，用这个执着而本分的手艺人在无奈的现实社会被淘汰、被毁灭的悲剧惊醒世人，在文明的倒退中呼唤品质。社会背景《品质》
写于1911年。作者描写的当时英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度，在这个物欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，世俗的眼光衡量
一切的标准就是金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞争
日益激烈的情形下，为了追求更大的经济利益，一些公司采用一些不符实际的广告招揽顾客，而为了追求剩余价值的最大化，商品的真正质量却在下
降。一部分人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无限怀恋，因为这些小本经营都实实在在、童叟无欺、质朴而踏实。《品质》鞋匠格斯拉有
高超的制鞋手艺，因不肯降低品质，在与大公司的竞争中失败，最终饿死。?3.“我”的作用(叙述人称)——回顾第一人称叙述的作用
?情节线索?作者在叙述故事时采用了明暗两条线索，一条的明线：我与格斯拉的故事；一条是暗线：格斯拉的故事。《祝福》(注意具体文
本复习和小说答题技巧相结合）1、情节叙述顺序：倒叙(倒叙的好处）2.人物形象：祥林嫂的三次外貌描写(注意小说形象的典型性
）3.标题的作用:为什么以祝福为标题4.环境描写的作用：多次描写雪景5.叙述人称：“我”的作用标题的作用归纳（
5思维角度）1、点明时间地点，创设背景社会基础，渲染环境氛围奠定基调；（环境角度）2、突出人物形象；揭示或反衬人物性格
命运等（人物角度）3、线索、贯穿全文；突出、概括或推动主要故事情节；（情节角度）4、联系表层含义
，深层含义（比喻、象征、双关、讽刺等）寄托某种情感；突出小说主题（主题角度）5、设置悬念，吸引读者，引发联想思考（读者角度）
环境作用：五思维角度1.交代时间地点背景、暗示社会背景基础（环境本身）2.渲染氛围，奠定基调（环境本身）3.烘托人物心情、
暗示人物命运（人物角度）4.为下文做铺垫，推动情节发展，前后照应（情节结构角度）5.深化暗示主题（主题角度）6.留给读者想象
思考空间（读者角度）（1）第一人称：①使小说显得亲切，真实可信，给人以叙说亲身经历的感觉，拉近作品和读者的距离，便于抒发感情。
②“我”贯穿于全文，是“线索人物”。③通过“我”的情感态度对比衬托突出人物形象，揭示全文主旨。④留给读者更多思考空间。（2）
第三人称：①以旁观者身份来讲述故事，突破第一人称叙述的局限性，叙述相对自由。②拉开了叙述者与故事之间的距离，更具有客观性。文章更
具客观性。③可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者，还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。（3）第二人称：拉近叙述者
与人物之间的距离，使作者的态度更鲜明，亲切自然，抒情气息浓。叙述人称语言特点1.用词：一系列动词、叠词、反复用某一个词(又、
一、程度副词、虚词)2.句式：长短句、整散句、叠句、反复、感叹、问句、递进、因果等关联复句3.风格：口语化、清新自然、朴素朴实、诗意、辞藻华丽、幽默讽刺、抒情性语言、议论性语言等4、其他修辞、表现等叙述特征1.叙述人称、视角、角度：第一人称或有限、第三人称或全知、孩童、老人等2.叙述顺序：倒叙（悬念）、插叙（丰富内容）3.叙述语言：抒情、议论、记叙、描写、说明……4.叙述结构：一波三折、延迟、对话展开情节……5.叙述节奏：紧凑；舒缓；先抑后扬 |
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